4-1静电现象(精)

1、東湖國中理化科教學講義(三下)CH04CH04 班級:座號:姓名4 4 1 1 靜電現象摩擦起電1原因：物質因摩擦使原子外圍的【】產生【 】的現象。2結果：倆互相摩擦的物質，得到電子的一方帶【】電，失去電子的一方帶【】電，且帶電量【】。】。】個電子的電量;】庫侖不能自由移動，故無法導電。靜電感應1.【】：不能在原子間自由移動，只能停留在局部範圍的電荷(正(2)同性電相【 】、異性電相【 】。(3)靜電力是一種【】力，此作用力的大小與帶電體之間的【】的乘積成正比、與【】成反比,彼此之間因互爲作用力與反作用力，引此互相吸引或排斥的性質，使金屬塊靠近帶電體的一端感應產生【】性電荷，同性電荷則被推到遠

2、端的現象，稱爲【】。3摩擦起電通常要在比較【】的天氣下才容易發生，因爲水容易將產生的電荷傳走。金屬也不易因摩擦起電，原因同上。4互相摩擦的兩物質何者帶正電、何者帶負電，與其材質之間何者容 易得或失電子有關，例如：絲絹與玻璃棒摩擦，絲絹易得電子而帶帶電體被恳應的物器的力量大小【】，方向【】。東湖國中理化科教學講義(三下)CH04CH04 班級:座號:姓名*電量：電荷的多寡，單位爲【1庫侖=【1個電子的電量=【(質子)導体與絕緣體(1)電解質導電原因一【(2)金屬導體導電原因一【(3)絕緣體雖然仍具有電子，但電子【 】電，玻璃棒則易失電子而帶【】電。東湖國中理化科教學講義(三下)CH04CH04

3、班級:座號:姓名3.由靜電感應所得的感應電荷，必爲同時產生，且正負電量【】。4.當帶電體離開時，金屬塊上分離的電荷將恢復成【】狀態。感應起電1.定義：利用【】的作用，讓金屬導體上的電荷分離，再移走或導入電子，使金屬導體帶電的方法，稱為感應起電。2.感應起電，導體所帶的電性與帶電體相【】。3.步驟：【】：近端產生【】性電，遠端產生【】性電,使金屬內部正負電分離的現象(2)【】：中和遠端的電荷(3)移去接地：使金屬帶【】性電(4)移去帶電體：電荷【】分布。4-1練習1.下列有關電量的敘述，何者正確？19(A)一個電子所帶的電量爲一1.6X10基本電荷(B)一個質子所帶的電量爲1.6 X0-19基本

4、電荷19(C)一庫侖的電量含有1.6X0基本電荷(D)一基本電荷的電量大小相當於1.6X10-19庫侖。2. A、E二金屬球彼此互相接觸放在絕緣架上，今在A球附近置一正電棒，使E球與A球分離，再移去 玻璃棒，此時：(A) A帶正電，E帶負電(B) E帶正電，A帶負電(C)二者均帶負電(D)二者均帶正電。()3.把經毛皮摩擦過的塑膠棒，移近金屬片的右端，則金屬片中的電荷分 布情形爲：(A)所有的電荷移向左邊(B)所有的電荷移向右邊(C)正電荷不動，負電荷移到左端(D)正電荷不動，負電荷移到右端。()地下。*一般，絕緣體如塑膠，可以【或【】方式起電。雷電與避雷針1雷電形成原因：空氣因【表因【】方式

5、起電；金屬可以【】相吸引，當靜電力夠大時, 而放電的現象，形成【 空氣迅速膨脹而產生【】作用使分子間互相摩擦而帶電，地】現象而帶【】性電，與雲層間互會發生正負電荷【】。又因產生的高熱使】。104.某一帶電體上帶有1010庫侖的負電荷，則物體上過剩的電子爲 若干個？()5.此圖表示電量q、Q的電荷，距離(r)與靜電力(F)的關係，問Q爲q的幾倍？()6.今欲使某一中性導體帶負電，請排列正確的次序()2.避雷針的原理：【】，透過避雷針接地，可將電流傳至東湖國中理化科教學講義（三下）CH04CH04 班級:座號:姓名7.今欲使某一中性導體帶負電， 當此導體受感應， 並接地時，則在接地 線上有下列何種

6、現象？（A）負電荷由地球流向導體（B）負電荷由導體流向地球（C）正電荷由地球流向導體（D）正電荷由導體流向地球 （）8.：代表帶一單位正電荷，+ + :代表帶二單位正電荷，則兩帶電體間作用力最大者爲何？（）4 4 2 2 電流與電壓串聯與並聯：圖中，L1與L2爲【 】聯，L1與L3爲【 】聯， 電池爲【】聯，會亮的燈泡有【】電位：【 】極高電位、【 】極低電位。（1）電池是利用【】能轉換成【 】能的裝置。（2）電池的【】極是高電位，正負極之間的電位差稱爲【】。（3）電壓的單位爲【】，相當於【】電流：（1）電流的流動是由【 】極（高電位）經導線流向【 】極（低電位），一般我們以【】正電荷的流動方

7、向稱爲電流。（2）由於正電荷於實際上並不能流動，所以電路中真正在移動的是【(B)名稱符號名稱符號燈泡電阻開關安培計 （電流計）直流電源（電池）伏特計 （電壓計）交流電源檢流計電荷正極負極正電荷負電荷簡單的電路:電位能：電壓（電位差）東湖國中理化科教學講義（三下）CH04CH04 班級:座號:姓名子（負電荷），由【】極經導線流向【】極，稱爲【】流。（3）電流與電子流的流動方向相【】。（4）電流在電池（或發電機）內部電流的方向是從【極。】極流向【】*附圖為電路及導線放大之示 意圖。在燈泡發光期間，導 線中帶電質點的運動情形:向【】，向【 】（5）電流的單位是【】，相當於【】，1安培的電流大小是指某

8、一東湖國中理化科教學講義(三下)CH04CH04 班級:座號:姓名截面每秒通過【】個電子。電量(庫侖)電流(安培)=時間(秒)Q Q (C C)I I(A A)=Q Q=I IXt t (s s)4-2練習仁一般家庭電器的連接法，通常採用圖【】。圖a中若損壞一個燈泡，則其他燈的亮度【】。電壓(V)電流(I)串聯並聯2圖中，爲一電源和二個相同燈泡連接而成 的電路，11、12、13爲各段導線所流經的電 流，則各電流的關係，下列何者正確？(A)I1=b=I3(B)I1+I2=I3(C)12+I3=Ii(D)I1+I3=I2。【】燈泡燈泡 燈泡燈泡- +iHHI-使用儀器聯接方式電路圖電壓的測量電流的

9、測量電壓與電流的測量:3.如圖電路中，甲、乙爲兩個相同燈泡，在開 關未接通前，通過乙燈泡的電流爲0.2安培。開關接通後，通過甲燈泡的電流爲多 少安培？【】。5.指出下列四圖中使用伏特計測量電燈電壓何者有誤？【】。*伏特計與安培計連接時需注意正極需與電池【 】極相連接。一開始使用需先選擇範圍較【】之接鈕。】mA。東湖國中理化科教學講義（三下）CH04CH04 班級:座號:姓名c.長短：導線越長，電阻就越【】。d.溫度：金屬導線溫度升高時，導電能力【度越高，則電阻越【】。歐姆定律：金屬導線在溫度一定的情況下，兩端的電壓V與流經電流I的比值為定值，此定值即為導線的9.在圖中，若每分鐘有1.5 X10

10、20個電子通過電池的正極，則電路中的電流爲多少安培？ （1個電子的電量約爲1.6 xi0-19C）【 】。V (v)R ( Q)=V = I X RI (A)4-3練習1.下圖中，電池提供1.5V的電壓，則圖（一）與圖（二）中的總電阻 與總電流分別為何？（2）影響電阻大小的因素：a.材料性質：金、銀、銅是電的良導體，有較【】的電阻；而玻璃、橡膠等是電的絕緣體，有很【】的電阻。b.粗細：相同材料的導體，愈【】（截面積越大），電阻就越小6.如圖，小華使用伏特計時，當導線接於15V接鈕時，指針指在12處，此時所量得的 電壓讀數應爲：【】V。卿15V 3V】比。總電阻串聯並聯R【】，即：電流與電壓成【

11、7.右圖的電路中，燈泡兩端的電壓爲Vi,電池兩端的電壓爲V2,若其他電阻不考慮，按下開關後,V2的讀數爲1.5VV，則Vi顯示的讀數爲【】。8.承上題，拉起開關後,V2顯示的讀數爲【Vi顯示的讀數為【 】。】 ,4 4-3 3 電阻與歐姆定律電阻：電子在電路中流動時所受的阻礙，主要原因是因原子之間的 【】。單位爲【】。（1）定義：電阻（歐姆）=電壓（伏特）電流（安培）電池數1個12個3個1電壓（V）1.53.04.5電流（mA）150300450電阻（Q）】，即：金屬導線內溫東湖國中理化科教學講義（三下）CH04CH04 班級:座號:姓名總電阻【】總電阻【】總電流【】總電流【】2.在歐姆定律的

12、實驗中，若將電池的數目由 中的電壓與電流的比值：（A）變大可能。【】1個改成3個串聯，則電路（B）變小（C）不變（D）以上皆3.跨過甲、乙、丙、丁四種物體的電壓 與通過其上之電流的實驗關係，如圖 所示。符合歐姆定律的是哪一個？（A）甲（B）乙（C）丙（D）丁。【 】4.如圖，乾電池提供9伏特的電壓，跨接5歐姆之電阻，則電路之電流爲】安培。（二）之電路時，流過(Q-5. A、E、C三個不同燈泡，連結如圖（一）時，燈泡兩端之電位差：AEC。若改爲圖7.小美利用此裝置圖作電壓與電流的關係實驗，其中甲為安培計， 乙爲伏特計。若Li、L2兩電阻串聯，甲測量總電流，乙測量Li及L2兩端的總電壓。本實驗裝置應如何連接？（A） a接e,c接g,f接g （B） a接c, c接e, f接g （C） a接f, c接e, f接g （D） a接e,c接f,d接g。【】各燈泡之電流大小爲何?(A) ABC (B) AVEVC (C) A =B = C (D) BAC。【乙 甲6.小如用安培計及