音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 音乐课蜗牛与黄鹂鸟教学设计 万丰镇泗合小学 李维岗教学内容：学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟 教学目标： 1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 2、通过表演音乐剧蜗牛与黄鹂鸟（葡萄成熟前、葡萄成熟后）。培养学生创新性，发展性思维和探究团结的精神。 教学重点：表现歌曲不同角色的演唱情绪。 教学难点：歌曲伴奏 教学准备：磁带 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 谜语：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。 生：蜗牛 师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？ 指名描绘 师：同学们能用动作来

2、表示蜗牛的爬行吗？ 生表演（缓慢、笨重） 2、师：今天这节课老师请来了蜗牛，他可不象老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛，他是我们新时代的蜗牛。那他到底是一只怎么样的蜗牛呢？ 师故事描述： 在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽，小蜗牛看见了，心想：什么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好几次从树上滑下来，但小蜗牛仍不放弃，继续往上爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈哈”小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好

3、笑的，等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗？”黄鹂鸟听了，摇摇头飞走了。 师：同学们，听了这个故事，你觉得小蜗牛是一只怎么样的蜗牛？而黄鹂鸟呢？ 生回答 师总结：蜗牛 不畏艰难，对奋斗目标执着追求 黄鹂鸟自以为是，以自己的长处取笑别人的短处 二、学唱歌曲 有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂鸟，让我们来听听。 同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。 、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范。） 、教唱曲调、歌词，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。 、指导有“阿”的切分节奏处的唱法，要唱得轻巧。 4

4、、集体练习 5、分角色演唱 师问歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？ 学生回答，示范，教师指导 师总结：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。 请个别同学分角色上台表演。 6、集体练习，同时用动作表现 三、学习节奏型为歌曲伴奏 1、老师这里有两个节奏型 （1） 0x 0x | 0x x （2）xxxx x | xxxx x 老师示范拍节奏 2、同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。 3、练习节奏 听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。 四、课外延伸 蜗牛与黄鹂鸟是一首台湾民歌，台湾位于我国的东南方，台湾四面环海，四季如春。课前老师让你们搜集台湾的民歌、校园歌曲等，你们都找了吗？老师搜集了一些台湾民歌，老师给你们找了一些，我们一起来唱一唱好不好？ 童年 乡间的小路 外婆的澎湖湾 龙的传人 五、总结 今天我们学会了蜗牛与黄鹂鸟，而且还看了你们的精彩表演，通过学唱歌曲和音乐剧