苏教版一年级下册数学全册教学课件

1、一年级一年级 数学数学 下册下册 第1课时 十几减9 9 97 =7 =8 85 =5 =7 78 =8 =10109 =9 =6 68 =8 =5 57 =7 =7 76 =6 =9 93 =3 =1615311461213计算城堡计算城堡复习导入复习导入知识点：十几减知识点：十几减9 9的计算方法的计算方法我买我买9 9个。个。还剩多少个？还剩多少个？13 9 = （个个）探究新知探究新知计算方法一：用计算方法一：用“平十法平十法”计算。计算。13 9 = （个个）把把9 9分成分成3 3和和6 613 9 = 3 610444-计算方法二：用计算方法二：用“破十法破十法”计算。计算。13

2、 9 = （个个）13 9 = 3 101444把把1313分成分成1010和和3 3-+计算方法三：用计算方法三：用“想加算减想加算减”计算。计算。13 9 = （个个）4想：想：9+9+（ ）=13 =13 因为因为9+9+（4 4）=13=13，所以所以13-9=413-9=4。规范解答：规范解答：13 9 = （个个）41. 1. 先圈一圈，先圈一圈， 再计算。再计算。12 9 =12 9 =3 316 9 =16 9 =7 7想想做做想想做做2.15 9 =15 9 =6 617 9 =17 9 =8 83.3.1111141418182 25 59 94.12 9 = 310 9

3、= 114 9 = 518 9 = 911 9 = 219 9 = 1016 9 = 713 9 = 417 9 = 815 9 = 65.5.2 23 34 45 56 67 78 89 910106.6.小猴吃香蕉，先吃了小猴吃香蕉，先吃了1313根，还剩根，还剩1818根，后根，后来又吃了来又吃了9 9根，现在还剩多少根香蕉没有吃？根，现在还剩多少根香蕉没有吃？18-9=918-9=9（根）（根）破十法、平十法、想加算减法。破十法、平十法、想加算减法。 十几减十几减9 9 的计算方法：的计算方法： 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结谢

4、谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第2课时 练习一 336767882468975311-9=216-9=714-9=513-9=417-9=812-9=319-9=1015-9=618-9=915-9614-952137171593846516120156有有 11 11 支蜡烛，支蜡烛， 吹灭了吹灭了 9 9支，支， 还有多少支亮着？还有多少支亮着？11-928.8.树上原来有树上原来有 13 13 只猴，下来只猴，下来3 3 只。树上还剩只。树上还剩多少只？多少只？13-3109.9.小红做了小红做了 12 12 朵红花，朵红花， 小明做了小明做了 9 9 朵。朵。 小明至少还要做

5、几朵，小明至少还要做几朵， 才能超过小红？才能超过小红？点拨：小红做了点拨：小红做了1212朵红花，小明做了朵红花，小明做了9 9朵红花，朵红花，小明比小红少做了小明比小红少做了12-9=312-9=3（朵）红花，因此小明（朵）红花，因此小明再做再做3 3朵就和小红做的朵数相同，想要超过小红，朵就和小红做的朵数相同，想要超过小红，至少再多做至少再多做1 1朵，即小明至少还要做朵，即小明至少还要做4 4朵。朵。12-9=312-9=3（朵）（朵） 3+1=43+1=4（朵）（朵） 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数

6、学 下册下册 第3课时 十几减8、7 击鼓传花游戏击鼓传花游戏10 14 13 17 19 12 15 18 16 11复习导入复习导入知识点知识点1 1：十几减：十几减8 8的计算方法的计算方法拿走拿走8 8把，还剩多少把？把，还剩多少把？15 8 = 15 8 = （把）（把）探究新知探究新知15 8 = 15 8 = （把）（把）计算方法一：用计算方法一：用“平十法平十法”计算。计算。把把8 8分成分成5 5和和3 315 8= 5 310777-计算方法二：用计算方法二：用“破十法破十法”计算。计算。15 8 = 15 8 = （把）（把）把把1515分成分成1010和和5 515 8

7、= 5 102777-+15 8 = 15 8 = （把）（把）计算方法三：用计算方法三：用“想加算减想加算减”计算。计算。7想：想：8+8+（ ）=15 =15 因为因为8+8+（ 7 7 ）=15=15，所以所以15-8=715-8=7。你喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法？规范解答：规范解答：15 8 = （把）（把）715 7 = 15 7 = 13 7 = 13 7 = 和同学说说你是和同学说说你是怎样计算的。怎样计算的。8 86 6知识点知识点2 2：十几减：十几减7 7的计算方法的计算方法试一试试一试1. 1. 先圈一圈，先圈一圈， 再计算。再计算。12 8 =12 8 =4 414

8、7 =14 7 = 7 7想想做做想想做做2.2.14 8 =14 8 = 6 616 7 =16 7 =9 93.3.1111171712123 39 95 54.4.13 8 =13 8 =5 516 8 =16 8 =8 811 7 =11 7 =4 4147 = 7148 = 6167 = 9168 = 8157 = 8158 = 7137 = 6138 = 5127 = 5128 = 4177 = 10178 = 9117 = 4118 = 35. .6.6.你知道每个图形表示几吗？你知道每个图形表示几吗？= =（ ）435= =（ ）+ + =12+ + =12， 通过这节课的学习

9、活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？十几减十几减8 8、7 7 的计算方法：的计算方法：计算十几减计算十几减8 8、7 7 的方法与十的方法与十几减几减9 9 的计算方法相同，可以用的计算方法相同，可以用破十法、平十法、想加算减法。破十法、平十法、想加算减法。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第4课时 练习二 8 88 84 44 46 66 635797514-8=617-7=1016-8=812-8=411-8=310-8=215-8=713-8=517-8=914-8=617-7=1013-7=615-7=810-7=311-7=412-7=5

10、16-7=914-7=717649+8=1715-9=611-7=415 -7815871798169765134447756838. 8. 在在 里填里填 “ “” “” “” 或或 “ “=”=”。 = =1468125817811414713510. 10. 小华给小华给 15 15 棵树苗浇水，已经浇了棵树苗浇水，已经浇了 8 8 棵，棵， 还要浇多少棵？还要浇多少棵？15-87 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册第5课时 十几减6、5、4、3、2 2.2.口答：口答：19-6= 15-8= 12-7= 19

11、-6= 15-8= 12-7= 14-8= 16-7= 17-9= 14-8= 16-7= 17-9= 13137 75 56 69 98 8 4+4+（ ）=11 =11 （ ）+5=13+5=136+6+（ ）=16 6+=16 6+（ ）=12=121.1.想一想，填一填。想一想，填一填。7 78 810106 6复习导入复习导入知识点知识点: :十几减十几减6 6、5 5、4 4、3 3、2 2的计算方法的计算方法一共有一共有1111个蘑菇。个蘑菇。（1 1） 有有 6 6 个个， 有有多少个？多少个？（2 2） 有有 5 5 个个， 有有多少个？多少个？探究新知探究新知和同学说说你是

12、怎样计算的。和同学说说你是怎样计算的。一共有一共有1111个蘑菇。个蘑菇。（1 1） 有有 6 6 个个， 有有多少个？多少个？11 6 = 11 6 = （个）（个）想想6 6加几等于加几等于1111，因为因为6+6+（5 5）=11=11，所以所以11-6=511-6=5。5 51 5105511 6= 平平十十法法-一共有一共有1111个蘑菇。个蘑菇。（2 2） 有有 5 5 个个， 有有多少个？多少个？11 = 11 = （个）（个）5 56 611 5= 1 10566破破十十法法-+5+5+（6 6 ）=11=1111-5 =611-5 =61. 1. 看图写出两道减法算式。看图写

13、出两道减法算式。14 =14 =6 86 812 =12 =14 =14 =12 =12 =8 68 63 93 99 39 3想想做做想想做做2.2.5 56 65 57 79 99 99 93.3.8 87 79 98 87 710108 86 64.（1 1） 黑兔有黑兔有5 只，只， 白兔有多少只？白兔有多少只？5.白兔和黑兔一白兔和黑兔一共有共有1313只。只。13 5 813 5 8（2 2）白兔有）白兔有8 只，只， 黑黑兔兔有有多少只？多少只？13 8 513 8 55.白兔和黑兔一白兔和黑兔一共有共有1313只。只。6.6.明明有明明有1414个桃子，他给弟弟个桃子，他给弟弟

14、6 6个桃子后，两个桃子后，两个人的桃子数量一样多，弟弟原来有几个桃子？个人的桃子数量一样多，弟弟原来有几个桃子？点拨：明明给了弟弟点拨：明明给了弟弟6 6个桃后，两人桃子数量一样多个桃后，两人桃子数量一样多此时每人手上的桃子是此时每人手上的桃子是14-6=814-6=8（个），弟弟这（个），弟弟这8 8个桃个桃子中有子中有6 6个是明明给的，那弟弟原来的桃子数就是个是明明给的，那弟弟原来的桃子数就是8-8-6=26=2（个）（个）14-6=814-6=8（个）（个） 8-6=28-6=2（个）（个） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？十几减十几减6 6、

15、5 5、4 4、3 3、2 2 的计算方法：的计算方法：可可以像计算十几减以像计算十几减9 9、8 8、7 7 一样，用破十一样，用破十法、平十法和想加算减法来计算。法、平十法和想加算减法来计算。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第6课时 练习三 11651394831112-3=912-4=812-5=712-6=614-4=1014-5=914-6=814-7=798765466615-6915-964. 4. 桃树和梨树一共有桃树和梨树一共有 15 15 棵。棵。95768797795102898681 351 571 79谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册

16、第7课时 复习 知识点：知识点：十几减十几减9 9，十几减，十几减8 8、7 7，十几，十几 减减6 6、5 5、4 4、3 3、2 2十几减十几减9 9，十几减，十几减8 8、7 7，十几，十几 减减6 6、5 5、4 4、3 3、2 2的计算方法：的计算方法：平十法、破十法、想加算减平十法、破十法、想加算减法。法。知识回顾知识回顾1. 8848练习题练习题2.（1 1） 在空格里填上合适的算式。在空格里填上合适的算式。2.（2 2） 竖着看，减法算式是怎样排列的？横着看呢？竖着看，减法算式是怎样排列的？横着看呢？竖着看，减数不变，竖着看，减数不变，被减数从上往下依次被减数从上往下依次多多1

17、 1，相应的差也从，相应的差也从上往下依次多上往下依次多1 1；横着看，被减数不变，横着看，被减数不变，减数从左往右依次少减数从左往右依次少1 1，相应的差从左往，相应的差从左往右依次多右依次多1 1。2.（3 3） 任意指一道算式很快算出得数。任意指一道算式很快算出得数。14 14 7 = 7 7 = 73.13 6 = 713 7 = 616 8 = 816 7 = 9你能说出几你能说出几组像这样的组像这样的算式吗？算式吗？4.13 713 714 814 814 614 613 513 5还可以怎样填？还可以怎样填？ 和同学说一说。和同学说一说。5.4 47 79 99 97 77 79

18、 99 97 73 39 99 98 84 49 96.（1）有有（ ）辆客车，辆客车， 有有（ ）辆轿车。一共辆轿车。一共有多少辆有多少辆？9 98 88 + 9 178 + 9 1717176.6.（2 2）客车和轿车一共有客车和轿车一共有（ ）辆，辆， 其中其中客客车有车有（ ）辆。轿车辆。轿车有多少辆？有多少辆？9 98 817 8 917 8 917177.7.3 311115 5131310109 98.8.8 812123 3111112126 613135 513135 511112 25 511118 814149.9.有有14 14 个个 ，借走，借走8 8 个，还剩多少个

19、？个，还剩多少个？14 8 614 8 610. 10. 鸡有鸡有11 11 只，鸭有只，鸭有8 8 只，鹅有只，鹅有7 7 只。只。（1 1） 鸭和鹅一共有多少只？鸭和鹅一共有多少只？（2 2） 公鸡有公鸡有5 5 只，母鸡有多少只？只，母鸡有多少只？11 5 611 5 68 + 7 158 + 7 15918637 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？什么收获？课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第1课时 情境导入情境导入先照样子画一画，先照样子画一画， 再看看画出的图形。再看看画出的图形。在积木上还能找到这样的图形吗？在积木上还能找到这样

20、的图形吗？知识点：认识长方形、正方形、三角形和圆知识点：认识长方形、正方形、三角形和圆探究新知探究新知长方形长方形正方形正方形三角形三角形圆圆长方形、正方形、三角形和圆的特征。长方形、正方形、三角形和圆的特征。（1 1） : :长方形有四条边，都是直直的，上长方形有四条边，都是直直的，上 下两条边一样长，左右两条边一样长。下两条边一样长，左右两条边一样长。（2 2） ：正方形有四条边，都是直直的，：正方形有四条边，都是直直的， 四条边都一样长。四条边都一样长。（3 3） ：三角形有三条直直的边，三条边首：三角形有三条直直的边，三条边首 尾顺次连在一起。尾顺次连在一起。（4 4） ：圆是由一条封

21、闭的曲线围成的。：圆是由一条封闭的曲线围成的。1. 1. 找出正方形、长方形、三角形和圆。找出正方形、长方形、三角形和圆。长方形长方形正方形正方形三角形三角形长方形长方形圆圆圆圆长方形长方形正方形正方形三角形三角形想想做做想想做做2. 2. 在钉子板上围出正方形、长方形和三角形在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。能围出一个圆吗？能围出一个圆吗？3. 3. 在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。正方形有正方形有（ ）个，个， 长方形有长方形有（ ）个，个， 三角形有三角形有（ ）个，个， 圆有圆有（ ）个。个。4 45 53 32 24.

22、 4. 用一个长方体画出不同的长方形。用一个长方体画出不同的长方形。最多能画最多能画出出5.用这个正方体用这个正方体画出的正方形画出的正方形都相同吗？都相同吗？都相同。都相同。6.6.数一数，填一填。数一数，填一填。有（有（ ）个）个 。10 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 长方形和正方形的四条边都是直直的，长方形和正方形的四条边都是直直的，长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。三角形有三条直直的边，三角形有三条直直的边，圆是由一条封闭的圆是由一条封闭的曲线围成的。曲线围成的。认识长方形、正方形、三角形和圆：认

23、识长方形、正方形、三角形和圆：课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第2课时 练习四 1. 1. 用用 6 6 根同样长的小棒分别摆出下根同样长的小棒分别摆出下 面的图形。面的图形。正方形正方形长方形长方形三角形三角形长方形长方形2. 2. 把一张正方形纸对折两次，把一张正方形纸对折两次， 能折出能折出 什么图形？什么图形？正方形正方形2. 2. 把一张正方形纸对折两次，把一张正方形纸对折两次， 能折出能折出 什么图形？什么图形？三角形三角形2. 2. 把一张正方形纸对折两次，把一张正方形纸对折两次， 能折出能折出 什么图形？什么图形？3. 3. 画一个长方形和一个正方形。

24、画一个长方形和一个正方形。4. 4. 用一张长方形纸折出两个三角形。用一张长方形纸折出两个三角形。折法一：折法一：折法二：折法二：5. 5. 你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？6. 6. 照样子接着画下去。照样子接着画下去。356 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 数数数数： 从从1010数起，一个一个地数到数起，一个一个地数到20;20; 从从2020数起，数起，十个十个地数到十个十个地数到8080。复习导入复习导入知识点知识点1 1：数几十几：数几十几数出二十三根小棒，数出

25、二十三根小棒， 把它们摆在桌上。把它们摆在桌上。探究新知探究新知 4个一 二十四 2个十 二十九 9个一 2个十二十九根添上二十九根添上1 1根是三十根根是三十根二十九添上二十九添上1 1是三十是三十二十九根添上二十九根添上1 1根是多少根根是多少根? ? 二十九根二十九根 1 1根根三十九添上三十九添上1 1是四十是四十三十九添上三十九添上1 1是多少是多少? ? 三十九根三十九根 1 1根根 69 69添上添上1 1是（是（ ），）， 89 89添上添上1 1是（是（ ），）， 79 79添上添上1 1是（是（ ），），5959添上添上1 1是（是（ ），）， 4949添上添上1 1是（是

26、（ ），），5050606090902929添上添上1 1是（是（ ），）， 30308080 7070 3939添上添上1 1是（是（ ），），4040先用小棒摆出八十五，再从八十五起，一个先用小棒摆出八十五，再从八十五起，一个一个地数到九十九。一个地数到九十九。八十六八十六八十七八十七八十八八十八八十九八十九九十九十九十一九十一九十二九十二九十三九十三九十四九十四九十五九十五九十六九十六九十七九十七九十八九十八九十九九十九 九十九根九十九根九十九添上九十九添上1 1是一百是一百 九十九根九十九根 1 1根根知识点知识点2 2：认识一百：认识一百1010根根1010根地数，从十数到一百根地数

27、，从十数到一百1010个十是一百。个十是一百。1010个十是一百，个十是一百，“百百”和和“一（个）一（个）”“十十”一样，都是计数单位。一样，都是计数单位。1.1.想想做做想想做做3535根根2. 5 2. 5 根根5 5 根地数，一共有多少根根地数，一共有多少根 ？3. 3. 从七十起，从七十起， 一个一个地数到一百。一个一个地数到一百。2 2个个2 2个地数：个地数：70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98,10090,92,94,96,98,1005 5个个5 5个地数：个地数：

28、70,75, 80,85,90,95,10070,75, 80,85,90,95,100（略）（略）4. 4. 各有几个十和几个一，各有几个十和几个一， 合起来是多少？合起来是多少？有二个十和五个一，有二个十和五个一，合起来是二十五。合起来是二十五。有五个十和二个一，有五个十和二个一，合起来是五十二。合起来是五十二。5. 5. 每数每数 10 10 颗圈一圈，数数一共有多少颗。颗圈一圈，数数一共有多少颗。5858颗颗6. 6. 了解爷爷、了解爷爷、 奶奶、奶奶、 外公、外公、 外婆、外婆、 爸爸、妈妈今年各有多少岁。爸爸、妈妈今年各有多少岁。7. 7. 在括号里填合适的数。在括号里填合适的数。

29、（1 1）三十七后面的第）三十七后面的第4 4个数是（个数是（ ）。）。（2 2）四十四前面的第）四十四前面的第4 4个数是（个数是（ ）。）。（3 3）与五十五相邻的数是（）与五十五相邻的数是（ ）和）和 （ ）。）。（4 4）7 7个十是（个十是（ ）。）。四十一四十五十四五十六七十 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1. 1. 在数小棒时，先数整捆的，有几捆就是几十；在数小棒时，先数整捆的，有几捆就是几十；再数单根的，有几根就是几，合起来就是几再数单根的，有几根就是几，合起来就是几十几。数数时要注意几十九（九十九除外）十几。数数时要注意几十九（九十九

30、除外）后面是下一个整十数。后面是下一个整十数。2. 10 2. 10 个十是一百；一百里面有个十是一百；一百里面有10 10 个十，一百个十，一百里面有里面有100 100 个一。个一。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 亮亮是个聪明的孩子，他发现生活中有很多数。亮亮是个聪明的孩子，他发现生活中有很多数。你能读出这些数吗？让我们一起在本节的内容你能读出这些数吗？让我们一起在本节的内容中寻求答案吧。中寻求答案吧。情境导入情境导入知识点：知识点：100100以内数的组成和读写以内数的组成和读写先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。四四 十十写作：

31、写作：( )( )4 40 04 4个十是个十是4040。探究新知探究新知四十五四十五写作：写作：( )( )4 45 54个十和个十和5个一合起来是个一合起来是（ ）。4545一一 百百写作：写作：( )( )1 10 00 01001001个百是个百是（ ）。1个百是个百是（ ) )。( )( )( )( )4 40 04 4个十是个十是4040。( )( )4 45 54个十和个十和5个一合个一合起来是起来是（ ）。45451 10 00 0100100从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。1.1.（ ）个十和个十和（ ）

32、个个一合起来是一合起来是（ ）。4 49 949494949添上添上1 1是是（ ）个个十，是十，是（ ）。5 55050想想做做想想做做2.2.写一写，读一读。写一写，读一读。8 8 0 06 6 9 99 9 6 6读作：八十读作：八十读作：六十九读作：六十九读作：九十六读作：九十六3.3.读数。读数。读作：五十八读作：五十八读作：四十五读作：四十五读作：七十四读作：七十四读作：八十读作：八十读作：三十二读作：三十二4.4.（1 1）5 5个十是个十是（ ），8080里面有里面有（ ）个十，个十， 100100里面有里面有（ ）个十。个十。（2 2）3 3个十和个十和7 7个一合起来是个一

33、合起来是（ ），7 7个十和个十和3 3个一合起来是个一合起来是（ ）。50508 81010373773735.5.每数每数1010颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。大约有七十颗。大约有七十颗。6.6.猜一猜，我猜一猜，我家养了几十家养了几十只兔？只兔？4040只只不对，少了。不对，少了。7070只只多了。多了。6060只只猜对了！猜对了！7.7.找规律填数。找规律填数。（1 1）0,5,10,150,5,10,15，（，（ ），（），（ ）3030。（2 2）18,28,3818,28,38，（，（ ），（），（ ），）， （ ），），7878。20202

34、525484858586868 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 读数和写数都从高位起，按数位顺序读写。读数和写数都从高位起，按数位顺序读写。读数时，十位上是几就读作几十，个位上是几读数时，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，个位上是就读作几，个位上是0 0，不用读；写数时，几，不用读；写数时，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上个位上1 1 个一也没有，就写个一也没有，就写0 0 占位。占位。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 （1 1）4040是（是（ ）个十。）个十

35、。（2 2）4545里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一，）个一， 4 4个十和个十和5 5个一是（个一是（ ）。）。（3 3）3838里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一，）个一， 3 3个十和个十和8 8个一是（个一是（ ）。）。1 1填空：填空：4 44 45 545453 38 83838复习导入复习导入2 2口算口算 6 63 3 5 58 8 9 94 4 15157 7 8 89 9 15156 6 14146 6 4 46 69 913135 58 817179 98 81010知识点知识点1 1：整十数加一位数的计算方法：整十数加一位数的计算方法一共有多少

36、个桃子？一共有多少个桃子？3030个个4 4个个30+4=30+4=（ ）探究新知探究新知30+4=30+4=（ ）探究计算方法：探究计算方法：方法一：数数法。方法一：数数法。从从 3 03 0 开 始 接 着 数开 始 接 着 数 4 4 个 数 ：个 数 ：31,32,33,3431,32,33,34，所以，所以30+4=3430+4=34。3430+4=30+4=（ ）方法二：借助计数器计算。方法二：借助计数器计算。3 3个十和个十和4 4个一个一合起来是合起来是3434，所以所以30+4=3430+4=34。34个个十十百百个个十十百百30+4=30+4=（ ）方法三：利用数的组成计算

37、。方法三：利用数的组成计算。3430 + 4 30 + 4 3 3个十个十4 4个一个一3430 + 4 = 3430 + 4 = 34加加数数加加数数和和知识点知识点2 2：几十几减几十或几的计算方法：几十几减几十或几的计算方法吃了吃了3030个桃子，还剩多少个桃子？个桃子，还剩多少个桃子？3434个个34-30=34-30=（ ）34-30=34-30=（ ）探究计算方法：探究计算方法：方法一：借助小棒摆一摆，算一算。方法一：借助小棒摆一摆，算一算。43434根小棒根小棒方法二：利用数的组成计算。方法二：利用数的组成计算。34 - 30 34 - 30 3 3个十和个十和4 4个一个一3

38、3个十个十4 4个一个一34-30=34-30=（ ）434 - 30 = 434 - 30 = 4被被减减数数减减数数差差4+30=4+30=34-4=34-4=4 4个一和个一和3 3个十合起来是个十合起来是3434。3434从从3 3个十和个十和4 4个一里减去个一里减去4 4个一是个一是3 3个十，即个十，即3030。3030试一试试一试6466404646406466401.想想做做想想做做2. 60 + 3 = 9 + 50 = 70 + 8 = 3 + 60 = 50 + 9 = 8 + 70 = 63 - 60 = 59 - 9 = 78 - 70 = 63 - 3 = 59

39、- 50 = 78 - 8 =6363360595950978788703. 70 + 2 = 74 - 70 = 60 + 8 = 56 - 6 = 7 + 30 = 84 - 80 = 72468503743939474758582 260608 84. 5. 5. 写出相邻的两个数。写出相邻的两个数。_，6868，_ _，8181，_，9999，_ _ 676769698080828298981001007. （2 2）亮亮有）亮亮有4 4颗糖，比明明的糖少颗糖，比明明的糖少2020颗，颗， 明明有多少颗糖？明明有多少颗糖？ 8. 8. （1 1）明明有）明明有2424颗糖，亮亮的糖比明

40、明少颗糖，亮亮的糖比明明少 2020颗，亮亮有多少颗糖？颗，亮亮有多少颗糖？ 24-20=424-20=4（颗）（颗）20+4=2420+4=24（颗）（颗） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？几十加几等于几十几，几加几十几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。几十几减几等于几等于几十几。几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。十，几十几减几十等于几。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第4课时 练习五 353552522.2.（1 1） 十位上是十位上是 5 5， 个位上是个位上是 0 0 的数是的数是 （ ）。）。 （2 2） 十

41、位上的数与个位相同，十位上的数与个位相同， 这个这个 数可能是数可能是 （ ）。）。50505555、6666、7777、8888或或99991111、2222、3333、4444856606538226207020855. 5. 老猫和小猫一共钓了老猫和小猫一共钓了 29 29 条鱼。小猫钓了条鱼。小猫钓了 多少条？多少条？29 -209 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 同学们，这是一张同学们，这是一张藏宝图，里面藏着藏宝图，里面藏着许多有趣的秘密，许多有趣的秘密，快跟老师一起去寻快跟老师一起去寻宝吧！宝吧！情

42、境导入情境导入知识点：知识点： 100 以内数的排列顺序以内数的排列顺序按顺序按顺序在方格在方格里填数。里填数。探究新知探究新知先横着选几行数先横着选几行数读一读，你发现读一读，你发现了什么？了什么？ 左右相邻的两个数之间相差左右相邻的两个数之间相差1 1；从第；从第2 2行起，每行中前行起，每行中前9 9个数十位上的数都相同，个位上的数从左到右依次多个数十位上的数都相同，个位上的数从左到右依次多1,1,（每一行最后一个数除外）。（每一行最后一个数除外）。再竖着选几列数再竖着选几列数读一读，你发现读一读，你发现了什么？了什么？上下相邻的两数之间相差上下相邻的两数之间相差1010；每一列数的个位

43、上的数；每一列数的个位上的数都相同，十位上的数都不同；竖着看，最右边一竖列都相同，十位上的数都不同；竖着看，最右边一竖列中前中前9 9个数都是整十数，最后一个数是个数都是整十数，最后一个数是100100。再斜着选几行数再斜着选几行数读一读，你发现读一读，你发现了什么？了什么？从左上角向右下角看，每相邻两个数之间相差从左上角向右下角看，每相邻两个数之间相差1111；从右上角向左下角看，每相邻两个数之间相差从右上角向左下角看，每相邻两个数之间相差9 9。你还有什么发现？你还有什么发现？15231625 2622241333上边框里另外的几个数各是多少？上边框里另外的几个数各是多少？用左上的图形分别

44、在用左上的图形分别在左下的表里框出几个左下的表里框出几个数，看看是哪几个。数，看看是哪几个。试一试试一试1. 1. 你能按顺序填一填吗？你能按顺序填一填吗？3030 3131 32323434 3535 3636 3737 3838 3939 404010010099999696 9595 94949292 9191 9090 8989 8888想想做做想想做做2. 2. （1 1） 比比 69 69 大大 1 1 的数是的数是 （ ）。）。（2 2） 比比 100 100 小小 1 1 的数是的数是 （ ）。）。（3 3） 40 40 比比 （ ）大）大 1 1， 比比 （ ）小）小 1 1

45、。70709999393941413. 3. 王医生从王医生从 1 1 号号病人看起，现在要病人看起，现在要看看 35 35 号病人。号病人。 你你知道王医生已经看知道王医生已经看过多少病人了吗？过多少病人了吗？4 4根据书上的百数表，在下面的空格里填上适当的数。根据书上的百数表，在下面的空格里填上适当的数。2323 24241414272736363838474744444646646466663434 3535464659596969686877775. 5. 用用3 3、0 0、7 7三个数字可以组成哪些不同三个数字可以组成哪些不同 的两位数。的两位数。30, 70, 37, 7330,

46、 70, 37, 73。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1. 1. 百数表中的数的排列是有规律的。横着看、百数表中的数的排列是有规律的。横着看、竖着看、斜着看都有不同规律。竖着看、斜着看都有不同规律。2. 2. 当数到几十九时，下一个数应该是比它的当数到几十九时，下一个数应该是比它的十位数字多十位数字多1 1 的整十数。的整十数。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 一位数一位数两位数两位数三位数三位数2 2383846465 563639 91001006868数字找家数字找家复习导入复习导入知识点：两位数比较大小的方法知识点：两

47、位数比较大小的方法和和 比，谁拾得多？比，谁拾得多？4646 3838探究新知探究新知4646 3838方法一：根据数的顺序比较。方法一：根据数的顺序比较。从表格中可以看出，从表格中可以看出，4646在在3838的后面，的后面，后面的数比前面的数大。后面的数比前面的数大。百位 十位 个位 6 4百位 十位 个位 8 34646 3838方法二：借助计数器比较方法二：借助计数器比较4646 3838方法三：根据数位的意义比较。方法三：根据数位的意义比较。43十位十位68个位个位先比较十位，先比较十位，4 4个十大于个十大于3 3个十，所以个十，所以46463838。你还有其他比较方法吗？你还有其

48、他比较方法吗？4646 3838试一试试一试比六十大，比七十小。比六十大，比七十小。 想想做做想想做做在在 里填里填“”或或“”。3.3.474774746060808059595555707069691001009797484858584.4.（1 1） 写出三个不同的两位数，个位上都写出三个不同的两位数，个位上都 是是 6 6。比一比哪个最大，哪个最小。比一比哪个最大，哪个最小。161646467676（2 2） 写出三个不同的两位数，十位上都写出三个不同的两位数，十位上都 是是 6 6。 比一比哪个最大，哪个最小。比一比哪个最大，哪个最小。636365656969（答案均不唯一）（答案均

49、不唯一） 4242 6161555534344343454541415.5.（答案均不唯一）（答案均不唯一） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 十位上的数字大的那个数大，十位十位上的数字大的那个数大，十位上的数字小的那个数小；如果十位上的上的数字小的那个数小；如果十位上的数字相同，那么个位上数字大的那个数数字相同，那么个位上数字大的那个数大，个位上数字小的那个数小。大，个位上数字小的那个数小。两位数的大小比较：两位数的大小比较：100 100 比任何一个两位数都大。比任何一个两位数都大。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 比大小比大

50、小 58 5358 53 80 7980 79 88 9888 98 43 3443 34 43 3443 34 60 8060 80复习导入复习导入知识点：用语言描述数量间的大小关系知识点：用语言描述数量间的大小关系还可以怎样比？还可以怎样比？探究新知探究新知3838个个1010个个3434个个38383434，相差不大，相差不大比比 多一些。多一些。比比 少一些。少一些。3838个个1010个个3434个个38381010，相差很大，相差很大比比 多得多。多得多。比比 少得多。少得多。3838个个1010个个3434个个10103434，相差很大，相差很大比比 少得多。少得多。比比 多得多

51、。多得多。1. 1. 看图比一比，看图比一比， 说一说。说一说。中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少一些，比左边鱼中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少一些，比左边鱼缸里的鱼少得多；缸里的鱼少得多；左边鱼缸里的鱼比中间和右边鱼缸里的鱼都多得多；左边鱼缸里的鱼比中间和右边鱼缸里的鱼都多得多；右边鱼缸里的鱼比最左边鱼缸里的鱼少得多，比中间右边鱼缸里的鱼比最左边鱼缸里的鱼少得多，比中间鱼缸里的鱼多一些鱼缸里的鱼多一些。想想做做想想做做2. 2. 在合适的答案下面画在合适的答案下面画 “ ” “ ”。梨可能有多少个？梨可能有多少个？3.3.英国中国4.4.坐有坐有4040个座位的车比较合适。个座位的车比较合适。

52、右边的书大约有40本。20本5.5.5050比比4545大一些。大一些。8585比比4545大得多。大得多。10 比45小得多；92比45大得多；48比45大一些。 （答案不唯一）（答案不唯一）7.7.一件上衣的价钱比一条裤子贵得多，一一件上衣的价钱比一条裤子贵得多，一条裙子的价钱比一条裤子贵一些。将这条裙子的价钱比一条裤子贵一些。将这3 3件商品按价钱由高到低的顺序排列。件商品按价钱由高到低的顺序排列。上衣裙子裤子上衣裙子裤子 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1. 1. 如果两个数相差很多，就用如果两个数相差很多，就用“多得多多得多”或或“少得多少得多

53、”来描述。来描述。2. 2. 如果两个数相差较少，就用如果两个数相差较少，就用“多一些多一些”或或“少一些少一些”来描述。来描述。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册第8课时 练习六 （1 1） 填出的哪个数最接近填出的哪个数最接近 9090？92 9397 98 991009292最接近最接近9090。 9393接近接近9090。（2 2）9797是接近是接近100100，还是接近，还是接近9090？93 93 呢？呢？92 9397 98 99100 97 97接近接近100100。2. 2. 从从2121数到数到4040， 再从再从4040倒着数到倒着数到2121。2

54、2 2324 2526 27 2829 303132 3334 3536 373839 4054 61 76 8227 3849 ”“ ”“ ” 或或“ =”=”。40545254 +559把把口答：这批伞原来有口答：这批伞原来有5959把。把。 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册第6课时 两位数减整十数、一位数（不退位）（1） 23236 6292921217 728284 42121 252523236060838321217070919140402121 6161比一比，算一算。比一比，算一算。复习导入复习导入

55、知识点：两位数减整十数（不退位）的计算方法知识点：两位数减整十数（不退位）的计算方法还有多少个还有多少个空座位？空座位？45 - 30 45 - 30 （ ）探究新知探究新知45 - 30 45 - 30 （ ）计算方法一：借助小棒计算。计算方法一：借助小棒计算。4545根小棒根小棒3030根小棒根小棒1515根小棒根小棒1515 根根45 - 30 45 - 30 （ ）计算方法二：借助计算器计算。计算方法二：借助计算器计算。1515 根根1515 根根45 - 30 45 - 30 （ ）计算方法三：利用拆分法计算。计算方法三：利用拆分法计算。4530 1540 510先算先算404030

56、=1030=10再算再算10105=155=15口答：还有口答：还有1515个空座位。个空座位。-计算计算 45 - 30 45 - 30 和和 45 - 3 45 - 3 有什么不同？有什么不同？40 542 45 - 30 45 - 30 是十位相减，是十位相减， 45 - 3 45 - 3 是个位相减。是个位相减。2先算先算5 53=23=2，再算，再算40402=422=42-试一试试一试1.1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。先在计数器上拨一拨，再填出结果。54 54 20 = 20 = 343454 54 2 = 2 = 5252想想做做想想做做86 86 50 = 50 = 36

57、3686 86 5 = 5 = 81813873387365 4025箱箱3.3.口答：还剩口答：还剩2525箱没有运走。箱没有运走。4.4.图书馆购进图书馆购进7878本少儿绘本，借出一些后，本少儿绘本，借出一些后，还剩还剩2020本，图书馆借出了多少本少儿绘本？本，图书馆借出了多少本少儿绘本？78-20=5878-20=58（本）（本）口答：图书馆借出了口答：图书馆借出了5858本少儿绘本。本少儿绘本。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1. 1. 两位数减整十数的计算方法：把两位数两位数减整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十

58、分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，结果再与一位数相加。数，结果再与一位数相加。2. 2. 两位数减一位数（不退位）的计算方法：两位数减一位数（不退位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，结果再与整十数相加。数减一位数，结果再与整十数相加。课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册 第7课时两位数减整十数、一位数（不退位）（2） 4.4.看谁先到达终点。看谁先到达终点。4840 = 8484 = 445940 = 19594 = 557540 = 35754 = 716440 = 24644 = 608640 = 4

59、6864 = 829740 = 57974 = 93想想做做想想做做5.5.先说出得数是几十多，再计算。先说出得数是几十多，再计算。6.6.不计算，在不计算，在 里填里填“”“”“”或或“”。24 1014 个个7.7.口答：借走后还剩口答：借走后还剩1414个。个。35 2015棵棵8.8.口答：杨树有口答：杨树有1515棵。棵。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结谢谢大家一年级一年级 数学数学 下册下册第8课时 求减数的简单实际问题 摘完桃了，孩摘完桃了，孩子们快吃吧。子们快吃吧。情境导入情境导入知识点：求减数的实际问题知识点：求减数的

60、实际问题探究新知探究新知想一想：想一想：2828表示什么？表示什么？ 7 7表示什么？表示什么？怎样求出吃怎样求出吃了多少个桃了多少个桃? ?从总数从总数2828里去掉剩下里去掉剩下的的7 7个就可以了个就可以了。28-7=2128-7=21（个）（个）口答：吃了口答：吃了2121个桃。个桃。检验：检验：解答正确解答正确吃了吃了2121个，加上还剩个，加上还剩的的7 7个，就是一共摘个，就是一共摘下的桃，下的桃，21+7=2821+7=28。27 522只只口答：划走了口答：划走了2222只。只。想想做做想想做做45 2025 个个口答：借走口答：借走2525个。个。35 431 棵棵口答：已