同学礼仪-上海明珠

1、三（2）班 蒋昕宇 在校学习时，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴，彼此以礼相待，注重文明礼貌。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。如果同学之间关系融洽、和谐，我们 就会感到心情愉快，反之，同学关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活。同学之间如何交流讲话？说话态度：说话态度：与同学说话要态度诚恳、谦虚，要语调平和，不可装腔作势；还要关心听自己说话同学的兴趣和情绪。听同学说话时，态度要认真，不可做其他事，不可表示倦怠，打哈欠和怨气地看钟表，不要轻易打断别人的话，要插话或提问一定要先打招呼，若同学说得欠妥和说错了，应

2、在不伤害同学的自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。古人说：古人说：“慧于心而秀于言。慧于心而秀于言。”同学之间的交流，可以增加了解，增同学之间的交流，可以增加了解，增进友谊和相互增长知识。但要起到这样的作用，就要注意与同学说话进友谊和相互增长知识。但要起到这样的作用，就要注意与同学说话的礼貌。的礼貌。说话内容：说话内容：与同学说话的内容要真诚实在，要实事求是地谈出自己对事物的看法。不说胡乱恭维别人的话，也不说使别人感到伤心、羞愧的事，更不说不文明的污言秽语。古人说：“言，心声也。”一个人说话的态度和内容若是美的，那么，他的心灵也必然是美的。古人说：古人说：“慧于心而秀于言。慧于心而秀于言。”同学

3、之间的交流，可以增加了解，同学之间的交流，可以增加了解，增进友谊和相互增长知识。但要起到这样的作用，就要注意与同学增进友谊和相互增长知识。但要起到这样的作用，就要注意与同学说话的礼貌。说话的礼貌。：他人讲应尊敬不打断认真听转述时口齿清话简单语意明同学们，你了解了如何与同学相互交流吗？能举出自身与同学交流时的好习惯和不良习惯吗？同学之间的基本礼仪相互问候：相互问候：同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼不可不学也。同学之间首先要学会人有礼则安，无礼则危。故曰：礼不可不学也。同学之间首先要学会礼貌用语！礼貌用语！说话态度：说话态度：与同学说话态度诚恳、谦虚，

4、语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。礼貌交流：礼貌交流：同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。同学们，你学会了这些礼貌用语吗？别人帮助了你，你要说：别人帮助了你，你要说：“_”_”向别人道歉，你要说：向别人道歉，你要说：“_”_”早上遇见同学，你要说：早上遇见同学，你要说：“_”_”和别人道别，你要说：和别人道别，你要说：“_”_”别人向你道歉，你要说：别人向你道歉，你要说：“_”_”谢谢！谢谢！对不起！对不起！早上好！早

5、上好！再见！再见！没关系！没关系！人有礼则安，无礼则危。故曰：礼不可不学也。同学之间首先学会礼人有礼则安，无礼则危。故曰：礼不可不学也。同学之间首先学会礼貌用语！你能完成下面的简单测试吗？貌用语！你能完成下面的简单测试吗？尊重同学，不给同学取侮辱性的绰号，或叫同学侮辱性的绰号。尊重同学，不给同学取侮辱性的绰号，或叫同学侮辱性的绰号。给同学取绰号，好吗？给同学取绰号，好吗？同学之间相互称呼外号其实是一种亲昵的举动，但是这要看外号是否起得恰当。讥讽同学生理缺陷和乱起绰号是无礼的行为。人的生理缺陷，有的是先天就有，有的是后天因病、因故而造成的。无论是先天还是后天造成的，都是不得已的，有生理缺陷的人本

6、身精神上都很痛苦。所以，当见到腿有缺陷行走不便，臂有缺陷运动、写字、吃饭拿筷不便的同学，凡有修养、讲文明、懂礼貌的同学，一定会给予同情、关心、帮助和照顾的。如果有学生对有生理缺陷的同学进行讥讽、取笑，利用同学的生理缺陷起绰号来取乐，这种把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上的行为，显然是很不礼貌和很不道德的。另外，如果有人利用某种动物的名字，利用同学的某一缺点或弱点，利用同学犯过的某一错误，利用电影或电视中的某一反面人物的形象来给同学起绰号，这些都是侮辱同学的人格，伤害同学的自尊心，是属于低级趣味的很庸俗的行为。所以，不论讥讽同学的生理缺陷还是给同学乱起绰号，都是应当摒弃的，是不礼貌和不道德的事情。

7、尊重同学，不给同学取侮辱性的绰号，或叫同学侮辱性的绰号。尊重同学，不给同学取侮辱性的绰号，或叫同学侮辱性的绰号。同学们，你给其他同学取绰号了吗？同学们，你叫过同学的绰号吗？同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。选择恰当的方式真诚指同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。选择恰当的方式真诚指出同学的不足之处。出同学的不足之处。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不仅不应嘲笑、冷落、歧视，而且应该热情帮助。既可帮助对方分析原因，总结经验教训，也可用安慰、同情、鼓励的话语去抚慰对方心灵，有时，即使一句话不说，但陪对方散散步、聊聊天、打打球也不失为友爱的方式。同学之间互助互爱，主动帮

8、助有困难的同学。选择恰当的方式真诚指同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。选择恰当的方式真诚指出同学的不足之处。出同学的不足之处。有一位同学，对人很热情，朋友也很多，近来她很苦恼，经常有同学请她帮忙，占了她大量学习时间，有一次一个同学要演讲，来求她写演讲稿，写吧耽误学习，不写吧对不起朋友。 问：假如你是她，你会怎么做？男女同学之间，应特别注意以礼相待，要相互平等，相互尊重，相互帮助。男同学应彬彬有礼，女同学应文雅大方。男女同学相互尊重，不欺负对方。男女同学相互尊重，不欺负对方。向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护

9、，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。礼貌语言不可少。无论向谁借东西，即使是与自己极要好的同学借东西时，也千万不要忘了讲“请请”、“麻烦麻烦”等词儿。归还东西时，不要忘了说“谢谢”。要先征得别人的同意先征得别人的同意。向别人借东西，要经对方允可后再把东西拿走，并说明说明时候归还，不能自作主张，用了再讲;更不能未经主人同意就去乱翻别人的书包或文具盒。如有特殊情况，实在不得不先拿了别人的学习用品或书籍时，要尽快告知同学，免得别人寻找。借别人东西一定要按时归还按时归还。否则，下次没有人再愿意把东西借给你。对别人的东西要特别爱惜，做到完璧归赵完璧归赵。东西用完

10、后归还主人时，应请主人检查一下。假如不小心，把借来的东西搞坏了，一定要主动照价赔偿，并向主人说明情况，表示歉意。不在同学面前或背后说长论短、搬弄是非，不嘲笑同学。不在同学面前或背后说长论短、搬弄是非，不嘲笑同学。同学之间应该坦诚相待，指出错误的危害性，以情动人。对方一时不能接受，意识不到，可以多谈几次，自己尽了力而实在必须请家长和教师来帮助，也应慎重，方式得当，不要让对方觉得是被“出卖”，那样不但不能起好的效果，反而会从此关系破裂。同学的缺点属于小花小草，无关原则、大局，两人之间提出，解决就行了，姑且存而不说也行，没必要告诉第三者，切忌打“小报告”。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。不在同学面前或背后说长论短、搬弄是非，不嘲笑同学。不在同学面前或背后说长论短、搬弄是非，不嘲笑同学。赵同学和王同学是小学的同学，上中学后又在一个班。一天，俩人在回家的