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文档简介

1、14则精典哲理小故事让我们学得更多!1、朋友看中一台电脑,需要 9000元。他每月的收入只有2000。老婆对他 说:你疯了,你买了就离婚。他问我怎么办。我说:“你配不上那个电脑。连自己喜欢的东西都没勇气去争取,你将来在社会上还能混成啥样? ”他咬咬牙买 了。为了还债他开始不停的兼职。终于,在一个月内还清了所有的余款。他的妻 子并没有因为他的疯狂而离开他。他的妻子把他带进了车市,说:“老公,我们 贷款买了这辆宝马吧。”他一开始吓死了,以为老婆是疯了。1年后他还清了宝马的贷款。【是的,你连追求自己喜欢的事物与人的勇气都没有,你注定是个失败者。 献给在这个世界上摇摆不定的朋友们。】2、有个老人爱清静

2、,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集 过来,说:“我这很冷清,谢谢你们让这更热闹。”说完每人发三颗糖,孩子们 很开心,天天来玩。几天后,每人只给 2颗,再后来给1颗,最后就不给了。孩 子们生气说:“以后再也不来这给你热闹了。”老人清静了。【抓住人性的弱点,无事不成。】3、两马各拉一货车。一马走得快,一马慢吞吞。于是,主人把后面的货全 搬到前面。后面的马笑了: “切!越努力越遭折磨! ”谁知主人后来想:既然一匹马就能拉车,干嘛养两匹?最后,懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效 应。【让老板觉得你可有可无,你被踢开的日子就不远了。】4、夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后,

3、甲赚钱买了房子,乙仍无力购屋。为何?原来,乙摊位生意虽好,但刚煮的面线很烫,顾客要15分钟吃一碗。而甲摊位,把煮好的面线在冰水里泡30秒再端给顾客,温度刚好。【为客户节省时间,钱才能进来快些。】5、一禅师见一蝎子掉到水里,决心救它。谁知一碰,蝎子蛰了他手指。禅 师无惧,再次出手,岂知又被蝎子狠狠蛰了一次。旁有一人说:它老蜇人,何必 救它?禅师答:蜇人是蝎子的天性,而善是我的天性,我岂能因为它的天性,而 放弃了我的天性。【我们的错误在于,因为外界过多地改变了自己。】6曼德拉曾被关压27年,受尽虐待。他就任总统时,邀请了三名曾虐待 过他的看守到场。当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时,在场所有人乃至整个

4、世界 都静了下来。他说:当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我仍在狱中。农夫:“没,我担心天不下雨。”那 我担心虫子吃了棉花。”那人再问: 我要确保安全。”一事无成对他来说是再自然不过的事。】【原谅他人,其实是升华自己。】7、有人问农夫:“种了麦子了吗?” 人又问:“那你种棉花没?”农夫:“没,“那你种了什么? ”农夫:“什么也没种,【一个不愿付出、不愿冒风险的人,8、三人出门,一带伞,一带拐杖,一空手。回来时,拿伞的湿透了,拿拐 杖的跌伤了,第三个好好的。原来,雨来时有伞的大胆地走,却被淋湿了;走泥 路时,拄拐杖的莽撞地走,时常跌倒;什么都

5、没有的,大雨来时躲着走,路不好 时小心走,反倒无事。【很多时候,我们不是败在缺陷上,而是败在优势里。】9、一个小镇中,一位商人开了一个加油站,生意特别好;第二个来了,开 了一个餐厅;第三个开了一个超市,这片很快就繁华了。另一个小镇,一位商人 开了一个加油站生意特别好;第二个来了,开了第二个加油站;第三个、第四个 恶性竞争,大家都没得玩。【一味走别人的路,必将堵死自己的路。】10、一只乌鸦在飞行的途中碰到回家的鸽子。鸽子问:你要飞到哪?乌鸦 说:其实我不想走,但大家都嫌我的叫声不好,所以我想离开。鸽子告诉乌鸦: 别白费力气了!如果你不改变声音,飞到哪都不会受欢迎的。【如果你希望一切都能变得更加美

6、好,就从改变自己开始。】11、一户人家有三个儿子,他们从小生活在父母无休止的争吵当中,他们 的妈妈经常遍体鳞伤。老大想:妈妈太可怜了!我以后要对老婆好点。老二想: 结婚太没有意思,我长大了一定不结婚!老三想:原来,老公是可以这样打老婆 的啊!【即使环境相同,思维方式不同,也会影响人生的不同。】12、小和尚负责清扫寺院落叶,每天要很长时间才能扫完。有人对他说:“你打扫前用力摇树,把落叶统统摇下来,明天就不用打扫了。”小和尚觉得很 对,就高兴地照办了,可第二天院子里如往日一样满地落叶。 无论你今天怎么用 力,明天的落叶还是会飘下来。【人生,最重要的是活在当下。】13、野猪和马一起吃草,野猪时常使坏

7、,不是践踏青草,就是把水搅浑。 马十分恼怒,一心想要报复,便去请猎人帮忙。猎人说除非马套上辔头让他骑。 马报复心切,答应了猎人的要求。猎人骑上马打败了野猪,随后又把马牵回去, 拴在马槽边,马失去了原先的自由。12下一页笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎

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