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文档简介

1、 13和时间赛跑 三年级语文教案 13 和时间赛跑 教学内容位于教材的第52页至56页 教学目标 1. 学会本课生字词，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益假若”等词语。 2. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3. 有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 4. 搜集有关珍惜时间的名言、谚语。 教学重点、难点 “我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵；“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。 教学准备 课文挂图，投影片，或多媒休课件。 学生搜集有关珍惜时间的名言、谚语 教学课时：二课时 教学过程： 第

2、一课时 ? 一、谈话式引入 你们都参加过什么体育活动？（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑） 其中赛跑我们班谁最快？（请这位同学起立） 大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？（不行！） 为什么？ 今天我们一起来学习第三课和时间赛跑。 板书课题：3 和时间赛跑 ? 二、 初读课文。 1、 自读课文，画出生字词。 2、 小组合作，自学生字词。 要求：读准字音； 认清字形； 理解生字词。 提示：查找工具书、跟同学讨论、联系上下文或生活实际、展开想象等方法。） 3、 读通课文。做到不添字 、不漏字、不读破句。 ? 三、 检查自学。 1、 让学生当小老师，交流自学生字词的情况 ；师指导书写（重点指导： 3 学生自由选择文段参加班内的朗读，教师检查朗读情况分自然段朗读课文。 3 请用最明白的语言说说：你都读懂了文中什么内容？不懂的还有那些？ 四学习课文第一至七自然段。 1读了这几个自然段，你有什么感受？（时间太宝贵了；我们应该抓紧时间；时间太无情了，流去不流回 2哪些地方给了你这样的感受？找出来读一读。 3提出你最难理解的地方。 4、根据学生的回答及质疑问难，重点解决思考*练习3中的几个句子： （1）“一寸光阴一寸

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