幼儿园环境创设方案81736

1、6 / 6XX环境创设方案幼儿园教育指导纲要明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展 ”儿童心理学及脑科学有关研究表明：幼 儿是有能力的、主动的学习者，他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展。 环境作为幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿思考，而且能引导规范幼儿的行 为与活动，提高幼儿对生活的认识与理解能力。在主题活动中对幼儿的行为有 着一定的引导作用，可以不断提高教师、幼儿、家长、环境四者间的互动频 率。、环境创设理念礼”爱”环境与对话”激健康成儿童的乐园，成长的摇篮”是我园的办园宗旨， 让孩子今天幸福、明天幸 福、永远幸福”是我园的办园理念， 礼” 爱” 智

2、”是我园的园所文化。我园 的环境创设把绿色的，自然地东西请进来，力求与办园理念相结合，融入园所 文化，为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空间。让幼儿一走进我们的幼儿 园，就能感受到一股清新、美丽的气息。整体环境设计围绕园所文化 智”这一中心，以互动环境为切入口，探索环境与课程、环境与教学、 幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的 发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富知识，增长能力， 长。二、整体环境设计创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。1、幼儿园大门口幼儿园大门口的位置做成大型喷绘，简单的介绍幼儿园办园目标、理念、 宗旨、园所文化等。旁边的橱窗是 教师简介”

3、配以简单文字介绍，增加家长、 幼儿对幼儿园老师的了解。幼儿园内绿化园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，园中种植树木花草，有沙池、 水池等，开辟种植园地，让幼儿在一方土地上自己动手种一些较容易生长的蔬菜、植物。让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受。绿化面积不要太 多，尽量留给幼儿大的活动空间。建造车棚，车棚整洁，有标语，车辆停放有 序。2、户外墙壁墙面制作了富有童趣的喷绘，大走廊设立了幼儿涂鸦墙,户外活动器械展板展板分为两块，一块为幼儿园简介，另一块为幼儿园各方面的展示。如: 师幼风采、教育教学、领导关怀等(二) 、创设教育化、儿童化、艺术化教学楼环境在色彩方面，幼儿园整体以柔和的 粉绿

4、、粉红、粉蓝”为主要色调。从室 内墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和 谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。1、一楼突出 礼” 以粉绿为主打色，代表着舒适。中国素有文明古国，礼仪之邦之称，学礼仪，行礼仪、传礼仪更是一种美 德。以图片形式呈现，只点到礼仪习惯，不上升到说教。将孩子们上下学、卫 生习惯等礼仪表现出来。使幼儿从中受启发、明道理，在实践中见行动，会使 用基本的礼貌用语，与人友好的交往、游戏、活动中能自觉遵守规则，形成初 步的规则意识。(1)教室外主题墙(1米以下)我园一楼教室主要以小班为主，根据低龄孩子的特点，展示一些小班的良 好礼仪习惯场景，一些点画、拓

5、画、撕纸画等艺术作品。(2) 、楼顶吊饰一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，孩子不文明的语言一般都来源 于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语 言环境。因此，礼貌用语作为楼顶的装饰，使幼儿时刻能看到谢谢、不用谢、请、你好、再见、老师好、对不起、没关系 ”等等，以便加深孩子说礼貌用语的 意识。使孩子逐渐养成礼貌待人的习惯，久而久之，家长也会不由自主地说起 这些词语，同时为老师与家长的沟通创造了契机。(3) 、教室对面墙由于小班孩子年龄小，理解能力相对于中大班幼儿差点，所以设计了关于 幼儿好的行为习惯的动画形象图片，形状可以多样。园长室旁边墙(明星宝宝展板)，是为了

6、表扬和鼓励幼儿进步，激发动儿积 极向上的愿望。代表的内容可以根据幼儿的特点和情况确立，如午睡之星，进 餐明星，学习明星，守纪律明星，讲卫生明星等。在周末总评时，就可以比一 比，谁的进步大，使孩子们能够在德智体等多方面得到发展。2、二楼突出爱”以粉红为主打色代表着温馨在生活中一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无 处不在，无时不有，爱相声梦中的一缕阳光能把心灵的冰霜融化，邮箱春雨能 滋润心田，爱是无私的博大的。所以对孩子充满爱的教育活动都仿佛是在为孩 子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到爱 的美好。(1) 、教室外墙1米以下教学楼二楼主要以中、大班

7、孩子为主，孩子认知能力有了很大的提高。二 楼整体环境创设以爱”的教育为主题，主要是把国学经典融入到主题教育里面， 以乡土特色装饰为大背景，通过 爱祖国”爱家乡”爱家人”爱生命”等主题, 凸显 幼儿园、家庭、社会”一体化，为孩子们创造健康的成长空间。寝室对过 为爱祖国，中一班、中二班对过为爱家乡、爱家人，三、中四对过为爱生命(铝合金栏杆上)。(2) 、楼顶吊饰楼顶以不同名族、不同国家旗帜图片装饰。(3) 、教室外主题墙(1米以下)幼儿作品展示区(4) 、楼道玻璃幼儿对于飞来飞去的小鸟喜爱非常，于是结合楼顶装饰，窗户玻璃上用即 时贴点缀上各种姿态的小鸟。楼道直对主题墙为孩子优秀成果展区3、三楼以粉

8、蓝为主打色代表着清新 智慧”，我爱科学”为大主题。通过科技 发展的演变历程图片，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。(1) 、大一大二班教室外1米以下为幼儿作品展示区。(2) 、专室门口为专室成果展示(音乐、舞蹈、美术)(3) 、东楼道对过主题墙为幼小衔接专版，展示幼儿园大班和小学一年级 接轨的内容。4、家园共育该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况，以及幼儿在园内的学习 情况，配合教师做好教育工作。教师还可以通过家园信箱栏目，向家长介绍一 些教育信息，教育子女的方法。项目可设学期目标、每月主题、每日所学、育 儿宝典、教你一招、温馨提示等前三项是必须有的，后面的教师根据本班情况 而定，以进一步做到

9、 家园合作、同向同步”。5、楼梯口装饰墙东教学楼进入一楼北门门厅，右前方楼梯上去半层高的地方，是一面装饰 墙，整个装饰墙设计的主题是 美好的一天从微笑开始”，中间上方醒目位置布 置幼儿园园标中间下方是一个大大的心型笑脸，周围是一张张卡通笑脸，卡通 笑脸中间装饰幼儿园孩子的笑脸照片。美好的一天从微笑开始，幼儿园是孩子们的开心乐园，一张张笑脸代表着伙伴们中间、师生之间、教与学之间和善”的人际关系。西楼梯上去半层高的，中间是园标，周围将幼儿在园的一日生活”的照片和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念。6、盥洗室的装饰室内挂饰以简单的格调，简洁的布置为主，可以张贴一些规范操作的小图 示，让孩子们耳濡目

10、染。温馨的提示语提醒幼儿有序入厕、洗手。针对幼儿浪 费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约 用水。7、上下楼梯墙面西楼上下楼梯处是教师手工作品（或传统节日），东楼是结合贺进本土特色, 一些民风民俗图片简单配以文字说明。（三）、创设特色化、个性化的班级环境。教室布置总体要求班级特色化，班级个性化，根据孩子的不同年龄段确定 不同的主题。为了避免各个班级布置的同质化，在教室布置中，充分发挥老师、 幼儿的想象力、创造力，装扮个性化的班级要体现孩子的参与。1、班级特色充分发挥农村物产资源，用树叶、石头、草芥等装饰各班，形成各班主题 装饰特色。2、家园信箱各班家园共育旁边可以

11、设立一个小信箱 ，家长也可以把自己的意见、见解 和要求，通过信箱传递给教师，共同为教育好幼儿做出努力。（小布袋）3、主题墙每班至少要有一面活动的可以随时更换的主题墙，此空间交给教师去制作 简单的背景，由老师和孩子一起，根据不同的主题，张贴孩子的作品或生成探 索的成果，主题内容布置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合。4、班级活动区角各班级根据孩子的年龄特点，增设相应的角色区、如自然角，建筑区、益 智区、表演区、阅读区等。各个区域用不同的游戏架分隔开来。便于儿童清楚 地选择活动区，教师也可以纵观全局，做到心中有数，方便照顾孩子游戏。（四）创设艺术化、情趣化的专用活动室1、图书资料阅览室图书室主要陈列各类图书，供老师阅读、亲子阅读、幼儿阅读，室内环境 要体现一个 静”要有足够的适合孩子阅读用