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文档简介

1、小学美术教案模板一。课题即题目二。教学目标1。知识与技能目标：观察认识与理解线条/形状/色彩/空间/明暗/肌理等基本造型元素,运用对称/均衡/重复/节奏/对比/变化/统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2。过程与方法目标：通过各种美术媒材，技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力.3。情感态度与价值观目标：体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣.三。教学重点试卷上写的这节课的要求即必须要做的事情四。教学难点对学生来说比较难，比较虚得事情五.教学准备上课需要用到的一些教学工具红色的部分需要根据具体的课程改一下内容，每个课都不一样,所以这部分，

2、自己设计六。教学过程1.情境导入创设情境自然的引出课题 常用的有：谈话直观（图片、视频、手工）2.教授新知（1)。展示课题，引导阶段引导学生观察认识和理解课题内容(2) .小组交流,发展阶段:学生了解并解析课题内容(3) 。教师示范，学生创作教师进行清晰的示范与讲解，学生自己进行尝试(4) 。分组制作,教师巡视小组成员共同合作，在老师的帮助下进行创新3. 展示交流形成技能学生自主发言展示,或老师指名展示，分享自己的成果4. 评价总结，课后延伸先由学生总结该课内容，老师进行补充指导6、 板书设计关键词+图像化 例：<童话城堡>教学简案一。课题童话里的小屋.二.教学目标1.知识与技能目

3、标:初步了解童话小屋的外形特征，能够制作出一座漂亮的小屋。2。过程与方法目标:通过学生想一想，找一找，试一试,在丰富的活动中发展学生的造型表现能力和创造能力.3。情感态度与价值观目标：体验创新表现童话里的小屋的乐趣，热爱美术，寄托对生活的美好愿望。三。教学重点知道童话里的小屋是由形状多样。大小不同，高低不等的图形组合而成，学会表现心中的童话里的小屋。四。教学难点表现出造型新颖，富有创意的童话里的小屋.五.教学准备各种颜色的图形纸，多媒体拼图小软件，彩笔,KT版，课件.六。教学过程1。情境导入：设置情景，带同学们进入动画片中的童话王国，老师引出课题,今天我们大家一起走进童话里的小屋。2。教授新知：（1)。引导阶段初步感知小屋的外形，教师演示,学生发现问题,通过观察概括出小屋是由三角形，长方形，半圆形等多种形状组成的,图形的组合要注意形状丰富,大小不一，高低错落的特点。(2)。发展阶段学生活动1:请同学们动手实践,思考探究，用废旧的纸盒等材料拼出一座漂亮的

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