10月全国自考小学教育心理学自考试题及答案解析

1、精品自学考试资料推荐全国 2019 年 10 月自考小学教育心理学试题课程代码： 00407第一部分选择题（共20 分）一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分 ）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。1 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）A. 场依存性占优势B. 场独立性占优势C.情感型D.内倾型2某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）A. 定势B. 功能固着C. 认知风格D. 顿悟3 在研究影

2、响学生心理健康的外在因素时发现， 奠定一个人的思想、 情感及行为习惯的基础是在 （）A. 小学低年级所获得的经验B. 小学中年级所获得的经验C. 小学高年级所获得的经验D. 从出生到五、六岁在家庭中所获得的经验4 当成员之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴关系时，班集体形成处于（）A. 形成期B. 同化期C. 凝聚期D. 松散期5 教师在讲授小壁虎借尾巴这篇课文时，用列提纲的形式来板书，在这里，教师使用的学习策略是（）A. 精细加工策略B. 组织策略C. 元认知策略D. 阅读理解策略6 一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）A. 中间部分内容记忆效果最好B. 开头部分内容记忆效果最

3、好C. 头尾部分内容记忆效果最好D. 结尾部分内容记忆效果最好7 创造思维的三个主要特点是：（）A. 独创性、流畅性、新颖性B. 独创性、流畅性、变通性C. 流畅性、变通性、新颖性D. 流畅性、灵活性、变通性8 美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是（）A. 年龄B. 环境、榜样与强化C. 情境与教育D. 逻辑思维的发展9 当学习迁移发生时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，是（）A. 普遍迁移B. 特殊迁移C. 正迁移D.负迁移10在“等边三角形”的概念学习中，小学生达到的水平是（）A. 具体水平B. 分类水平C. 认同水平D. 规范水平11根据心理学家布鲁姆的观点， 10

4、 岁儿童智力水平达到成人的（）A.50%B.80%C.90%D.100%12动作技能学习心理过程的第一阶段是（）A. 联结阶段B. 认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段13心理学家陆钦斯的“量杯实验”证明了（）A. 负迁移现象B. 学会学习现象C. 正迁移现象D. 学习现象14将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（）A. 学习动机的来源B. 动机内容的性质C. 动机影响范围的大小D. 动机持续作用的时间15某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（ ）A. 过弱B. 中等C. 过强D. 无所谓强弱16根据加涅的学习结果分类，你认为利

5、用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识，是属于（ ）A. 认知策略B. 智力技能C. 言语信息D. 态度17某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）A. 内部稳定可控的B. 内部不稳定不可控的C. 外部稳定可控的D. 外部不稳定不可控的18认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（）A. 主动性、社会性与情境性B. 主动性、积极性和社会性C. 积极性、社会性与情境性D. 积极性、主动性与情境性19学校教育互动系统中的三个核心因素为（）A. 教师、学生、 学 校B. 教、学、环境C. 教师、学生、课程D. 教师

6、、学生、领导20.某生经常将“ 41”写成“14”，把“ b”读成“ d”，分不清上下、左右、高低、里外，在进行算术运算时，常常出现算式颠倒的现象。此生的这种特征可以断定为（ ）A. 习惯不良B. 学习困难C. 情绪紧张D. 以上都对第二部分 非选择题（共80 分）二、名词解释题（本大题共5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21认知结构22问题解决23纪律24角色25价值观三、简答题（本大题共5 小题，每小题 6 分，共 30 分）26作为一名教师必须具备哪些特殊能力？27简述概念的功能。28简述道德与品德的关系。29简述创造性与知识经验的关系。30简述集体的心理特点。四、论述题（本大题共 3小题，任选2题。3题都答，只计前 2题分。每小题