好作文靠“凝视”

1、好作文靠“凝视”十岁、十几岁的孩子，已经很有“财富”，为何写作文无话可说？作家曹文 轩告诉孩子们：作文写不好的一大原因，是对这个世界缺少“凝视”。针对近日 微热议的“中国没有好作文”，曹文轩表示，孩子是可以写出充满想象力的好作 文的。送给孩子几句写作心得作文对语文学科至关重要，以至于有人说“作文得高分者得天下”，然而很多学生害怕写作文，不知怎样才能写好作文。曹文轩在 “希望杯”全国中小学生作文决赛的讲座中， 结合自己的写作经验，送给学生们 几句有关写作的话语。【第一句话】“财富不在远方，就在自己脚下”曹文轩给学生们讲了这样一个故事：一个生活在西班牙大草原上的小男孩， 在教堂旁的一棵大树下，连续

2、做了两 个相同的梦，梦见自己穿过大草原，渡过大海，来到非洲大沙漠的一座金字塔下， 发现了两大箱财宝。于是，他开始了自己的寻宝之旅。当他到达梦中的金字塔下， 却没在那里挖出财宝。这时，来了一群坏蛋，得知他的故事后奚落一番，且把他 丢进大坑里。其中一个坏蛋对他说：“两天前，本人在这座金字塔下，同样做了 两个相同的梦，梦见自己走过非洲大沙漠，渡过大海，穿过西班牙大草原，在一 座教堂旁的一棵大树下发现了财宝，但我没有像你这样愚蠢到为两个相同的梦冒 险！ ”后来，男孩回到西班牙大草原，在自己当初出发寻宝的那棵大树下，发现 了财宝。通过这个寓言故事，曹文轩告诉学生们：写作最重要、最宝贵的资源就是你 自己，

3、走过童年、少年，你已经是世界上富有的人了，富有到足以对付老师出的 各种作文题。因为，每个人的经历都是独特的，而写作就是要写独特的经验。【第二句话】“未经凝视的世界是毫无意义的”世界如此丰富多彩，每时每刻都有故事发生，为什么写作文会觉得无话可说？曹文轩告诉孩子们：人类看世界有两个动作：一个是“扫视”，另一个是“凝 视”。“写不好作文是因为你只完成了第一个动作”，而只有仔细打量、凝视这 个世界，才能发现它的无比丰富和美妙，作文的素材也就取之不尽。否则，未经 凝视的世界是毫无意义的。曹文轩以俄罗斯作家契诃夫的草原中写到的“天空飞过来三只鹬”为例：“过了一会儿，那先前的三只鹬又飞了回来” 一词说明了文

4、中主人公记住了三只鹬的样子,。这句话看似也很简单， 更加反衬出契诃夫善于“凝“先0【第三句话】“创造的自由无边无际”曹文轩说，每个人都拥有两个世界：有天空、这句看似简单的话中，“三只”一词说明了契诃夫有着一双善于“凝视”的眼 睛； 前” 视” 太阳、月亮的是第一世界，用 我们的心、脑想象出来的是第二世界。有个成语叫“无中生有”，学生们都异口 同声地说这是个贬义词，但曹文轩认为，它是个褒义词，也是个深刻的哲学命题， 它回答我们的是大千世界来自何处：“有”是从“无”来。曹文轩解释道，世界的奇妙就在于通过无中生有可以创造一个世界。哈 利波特、安徒生童话，还有语文课本中大量的故事都是不可能在现实中发生

5、的， 但正是成千上万个不可能发生的故事推动了人类文明的进程，“作文，不仅是写已经存在的世界，还能写创造出来的第二世界。而任何生活中的事情，如果不掺 杂想象，写在作文中都不会生动，所以好作文应该是第一句话和第三句话的完美 结合。要注意的是，不能把形式上的天马行空，当成真正的想象力，这点老师应 该加以引导”。好作文离不开“折腾”写作文时，学生们最头疼的一件事情就是写不长。老师要求写1000字，可是写了 200字就再也写不下去了。写作文要怎样才能得高分呢？多年参加高考作 文阅卷的曹文轩告诉学生们：作文得高分有多种因素，其中一个因素就是“一定 要把作文写长”，因为阅卷老师常常有这样的心态：看到一篇长文

6、他就会赞叹： 这个孩子不简单，这么短的时间居然写了这么长的一篇文章，就给一个高分。可是，作文写长并不容易。曹文轩举了一个“摘柿子”的事件为例， 示范怎 样把一点点事通过反复“折腾”，把它变成一个很长的作品：一个院子里有一棵柿子树，只剩下最后一个柿子了。有一个小男孩，名字叫 皮卡。皮卡望着最后一个柿子，对柿子说：“柿子呀，你千万千万不要掉下来， 你无论如何都要坚持！ 一定一定要坚持住！因为再过几天，我的哥哥就要从东京 回来了！你一定要坚持到 我哥哥回来！ ”所以每天早晨，这个叫皮卡的男孩不时望着这棵柿子树上的最后 一个柿子对着柿子说：“一定一定要坚持住！拜托了！”可是，就在哥哥要回来的前一天，发

7、生了一件事情。学生们立即说：柿子掉下来了！曹文轩说：不！不能掉下来！掉下来作文就写不下去了。就在哥哥回来的前一天，天空飞来一只乌鸦，把柿子给叼走了！这只乌鸦很 淘气，就在皮卡脑袋的上空飞来飞去，气得皮卡不行。天空很蓝，乌鸦很黑，柿 子很红！蓝色的天空下飞着一只黑色的乌鸦，它嘴里叼着一只红色的柿子。曹文轩说，有一种词叫颜色词，写作文的时候要多多使用，因为我们眼前的 这个世界是个五颜六色的世界。写作文要有风景描写，要有场面。乌鸦飞走了。皮卡就开始追赶这只乌鸦，追赶了很远很远的路。那只乌鸦飞 过一道山岭，再也看不见了。这个时候，皮卡已经累得不行了，就躺在地上。曹文轩问，当皮卡醒来的时候他发现他在什么

8、地方？学生们给出各种各样的 答案。曹文轩说，只要打开了你的思路，只要你说得通，这就是第二世界。本来 就没有，创作了才有。皮卡醒来了，起来一看一一哇！好大一片柿子林啊！ 一棵一棵的柿子树挂满 了柿子，阳光灿烂。灿烂的阳光下，那一树一树的柿子就像一盏一盏的灯笼那么 漂亮！曹文轩问，这个时候皮卡最想做的一个事情是什么？学生们异口同声地答： 摘柿子！曹文轩说，错了！这个柿子不能摘！写作文写到一个人最想要去做什么 事情的时候，不要让他立即去做，要有一个来回，要有一个反复，有一个矛盾。 这就是“折腾”，每折腾一次，皮卡的形象越来越鲜明，主题也越来越明朗了。曹文轩又问：你们听到火车运行时发出来的声音是什么样

9、的？学生们又有各 种回答，而曹文轩的回答是：我听到的声音是“肯定否定、肯定否定、肯定否定、 肯定否定否定之否定，螺旋式上升，是世界运行的动力，也是好作文运行的 动力”。好作文能写出孩子的天性一篇在“希望杯”作文竞赛中获一等奖的小学生作文， 在初中老师眼中只是 一篇普通习作，因为“套路、斧凿痕迹重”，由此引发了争议，中小学生作文的 文风问题再度引起关注，有人认为，“中国没有好作文，真实才是唯一救赎”。 也有人认为，目前的作文教学不给力，为了考试拿高分，学生作文中公式化的套 作严重，不接地气，多见陈词滥调和“假大空”的模块作文。 上海写作学会会长 赵长天直言，作文教学中“不应该总是教孩子说假话，教

10、孩子说真话比提高GDP更重要”。针对这样的争议，评委会接触了几位语文教师和曹文轩。呼和浩特的一位语文老师冯程茹认为， 从自己的教学实践来看，小学生们写 作文最大的困扰并不是套作，而是缺乏曹文轩强调的两种能力：不会无中生有地 创作，不会静心凝视。所以，她认为，教会学生“用慢镜头聚焦身边的生活”很 重要，而这与孩子平时的阅读积累以及受到的引导密切相关。武汉的一位小学语文老师刘艳表示，那种为求考试得高分的套作作文“不符 合学生写作的初衷，有些急功近利。阅读和写作能力的培养，应该是为孩子一生 的发展着想”。所以，她在教学中更注重引导学生写真实的生活体验和真实情感， “引导他们多发现生活中阳光的、 积极进取的一面，提炼出生活的真谛，汲取正 能量，而不是偏激地看待一些社会问题”。广州的语文老师梁晓佳也认为，导致模块作文出现的原因，正是因为小学生 不懂得发掘生活中的素材，或者不懂得如何组织语言。所以，曹文轩的讲座，对 指导学生们的写作会有很大的启发作用，“最重要的是让孩子们写出真情实感， 写充满想象力和感染力的真性情作文”。中国果真只有应试作文，没有“好作文”吗？曹文轩表示，一篇作文是否好，存在争议是正常的，因为每个人看文章的标 准不一样。高考作文阅卷老师并不都是以套作