小学工作总结2013二

1、小学工作总结（2012-2013学年度第二学期）我校全体师生在区教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进 素质教育，认真完成上级交给的各项任务和学校工作口标，扎实工作，锐意进取, 在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的 各项目标任务，现总结如下：一、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平1. 扎实推进班教改革工作，为全面推进做好准备。本学期，学校以五年级为试点年级进行班级教育体制改革。为保证班级教育 体制改革有效运行，我校有6个行政参与其中，分别是学校书记、德育校长、德 育主任、总务主任和两位大队辅导员。开学前夕，一场春雪意外而至，紧张的清理积雪后，在

2、校长室的部署下，总 务后勤部门以最快的速度按照班教小组成员名单，将办公室进行了重新调整。培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递和信念传递。 我校的培训主要是分区级培训、校级培训和自我悦纳三个层面。首先借区级力量, 组织管理者与试点教师先后参与了 班级教育小组'试点动员暨管理人员培训 会”“区级班教小组培训”，“走进南外仙林与之对话”等活动，帮大家理清思路。 其次，在实验过程中，各所学校因各种因素的影响总会出现层出不穷的问题，我 们在学校层面结合区工作小报等也开展了过核心组组员、核心组长等专题培训， 交流在试点过程中，出现的若干问题，并提出解决策略。第三，针对教师本身学

3、 习能力强的特点，将班级教育小组的有关资料上传“幸福鼓点” qq群，组织教 师开展“自我学习与吸纳”。试点前行的征途是个不断前行，不断思索、不断矫正的过程。实践中，我们 陡然发现，在幸福教育、幸福校园的教育理念下，我们的老师和学生就是一个个 悦动的、有生命力的鼓点吗？于是我们给她起了个响亮的名字“幸福鼓点”班级 教育小组。在这样的背景下，我们的“幸福鼓点” qq群也应运而生。在刚开始 的班级体制改革中，切勿操之过急，循序渐进地推进才能稳扎稳打。为此，我们 做的第一步，就是让组员迅速融进班级。“人要脸，树要皮”，实践中，我们主要 通过qq群以及平时的碰面中及时表扬做得好的小组成员，久而久之，我们

4、就发 现前来抱怨的组长少了，参与班级管理的人多了。一学期实践下来，各班级教育 小组的班级U标、口号等通过民主、协商制定出来了；各班级教育小组的周例会 的时间确定下来了正常开展了；各班的牵手学生已经慢慢琳近牵手老师了；核心 组员们在班级进行值日，已经慢慢熟悉学生了； “幸福鼓点”小报在大家的参与 中诞生了；校园里总能看见德育部门和试点老师们聊班教改革的身影学期快 结束前，我校借助家长之力，开展班教小组工作的工作汇报还在区级层面交流。班级体制改革的路上有迷茫才会看见清晰，有汗水才会收获成功，有曲折才 会促进发展。我们步履坚实地走在班级体制改革的路上，不匆忙、不胆怯为 全面推进做好准备！2. 加强班

5、主任队伍建设，打造高素质德育队伍。班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育 工作的关键。为提高这支队伍的工作能力，学校除利用“支点探航” qq群、例 会、论坛等媒介交流突出问题，还展开专项培训：邀请区级骨干讲座，开展“家 校结合”同课异构；开展“我来巧用家长资源”沙龙为了进一步促进班主任加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我 们针对班主任的工作进行全方位的考核管理。作为一个外来务工子女较多的学 校，我校积极把班主任家访纳入考核，倡导班主任开展家访活动，尤其对学困主、 单亲家庭学生、困难生、留守儿童重点家访，掌握了第一手资料，共议教育转化 良策，收到了良好的效果。

6、为帮助班主任形成反思过程，借助于区“班主任工作室小报”的平台，德育 处及早布置话题，让班主任搜集自己身边的育人小故事，把这些故事形成书面材 料，积极向区级工作小报幸福老班投稿，老师们注重了平时的积累，写得很 感人，对广大老师教育也很大。3. 推进综合素质培育工程不懈怠，为学生的全面发展奠定基础。在区级统一部署下，结合学校实际，面对学生的综合素质培育，我们丝亳不 敢懈怠，不断思索，不断前行。本学期，学校德育处继续根据学生年龄特点分层 制定综合素质培育讣划，每周一利用集体晨会进行布置，班主任将训练要点 及时写在班级右上角“培育重点” 一栏，利用晨会课进行布置、训练、反馈。德 育处根据每周训练要点，

7、用故事、诗歌、名言等学生喜闻乐见的方式分年段制作 成ppt,及时上传“支点探航”班主任工作群共享，提供给班主任下载使用。开学初，结合“成长小脚丫”，每个学生制定自己的成长计划，结合德育处 的周工作重点，人人争当七色花队员，人人争戴“军校特色章”。在统一部署的前提下，以部门为单位，责任到人：教导处每人负责一个年级 的学习习惯的检查督促；德育处三人分低、中、高三个年段关注礼仪习惯；总 务处则负责学生生活习惯的养成。因总务处人手较紧，德育处人员及时跟进，配 合，同步进行生活习惯检查督促。三大职能部门“分工不分家”的协同管理，充 分发挥互补不足、互相衬托、互为促进的管理效能，形成坚强有力的组织领导。

8、根据每周训练要点，各部门根据本部门的管理重点深入检查，及时进行反馈，德 育处还在此基础上进行情境模拟。各部门的检查、值日教师检查与学主检查相结 合，形成走动式管理，实施监控，及时反馈。首先是反馈的载体各不相同，有大 课间集体反馈，有校信通反馈，有QQ群反馈、温馨小贴士反馈其次，是反 馈内容上，不是冰冷的批评勒令式反馈，而是类似于学生评语的以鼓励为主的反 馈。以此不断督促师生努力改进，形成良好习惯。4. 开展各类德育活动，促进学生全面发展。（1）继续打造学校德育特色：少年军校。自上世纪90年代开始，我校就成立了少年军校，以“军”促德，以“军”促 智，以“军”促体，以“军”促美在驻镇73056部队

9、、小衣庄部队和七里甸 消防中队的的帮助下，我们的少年军校经常开展丰富多釆的活动。本学期，我们除了继续以“成长小脚丫”为载体，进行“军校特色章”争章 活动，还以活动为载体，促进军校学员的发展。相继开展的活动有：坚持做到国 旗班队员在解放军的教授下侮天为国旗保驾护航；屈期组织军校学员走进驻镇某 部参加军训，开展队列训练、内务评比、野外拉练等活动；“学雷锋”纪念日， 邀请小衣庄部队的解放军为军校学员作“走近雷锋报告会”，带领他们学军体拳、 唱军歌；平时，还有官兵走进校园，与军校学员一起游戏、阅读军校学员们通过评价、活动，零距离接触解放军战士，磨砺了他们的意志， 培养了他们爱党和社会主义祖国的朴素情感

10、。（2）从主题活动着手，满足学生身心需求。按照上级有关部门的整体工作部署和学校的实际情况，为了满足学生的身心 需求，德育处开展了许多有意义更有意思的主题教育活动：为了让孩子们感受 到蛇年的幸福，开展了 “手拉手，幸福向前走”之小银蛇送礼物活动；为了帮 助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，开展了 “文明就餐”活动；为了 使学生从小养成遵守道路交通法律法规的良好习惯，开展了 “文明交通进校园” 活动；为了向学生传递“预防意识是关键，良好的生活习惯是重点，强身健体 是基石”的意识，开展了 “我来关注肺结核”活动；为了向学生宣传保护眼睛 的重要性以及正确用眼的方式方法，引导学生爱眼、护眼，养成良好

11、的用眼习 惯，开展了 “关爱儿童眼健康”活动；为了让同学们意识到节水节电、低碳生 活的重要性，开展了 “节水节电，从我做起”活动；为了在孩子心中扬起自己 的中国梦，借助于区关工委平台，我校学生与来自实验学校的朱丹老师一起分 享了 “我的中国梦”，开展了 '中国梦，我的梦”红领巾征文比赛，观看“神舟 十号航天员太空授课”等。（3）奉献他人提升自己，走进“小橘灯”志愿者活动为了让孩子们体验“奉献他人提升自己”的志愿服务精神，组织小志愿者 开展了 “清理盲道”行动；走进光明新村小区，对绿化进行了补植和维护，以 实际行动践行“我和春天有个约会”；走进五里社区，开展“认领绿色植物活 动”，与党员

12、志愿者们共同认领了一批小树和社区周围的草坪；第26个“世界 无烟日”到来之际，在校园内，在社区里，红十字会小志愿者向同学们发起“了 解吸烟，创设无烟世界，打照书香校园”的号召，活动得到了广大师生和群众 的积极响应（4）从节假活动着手，让学生活动更有意义。为了体现节假日的文化内涵，形成传统，我们抓住契机组织学生开展了无数 有意义的活动：元宵节来临时，老师们精心准备了各式各样的灯谜，和同学们 一起猜灯谜，庆祝元宵活动；“学雷锋”纪念日，为了弘扬雷锋精神，除了作了 弘扬雷锋精神，传承中华美德的国旗下讲话，号召同学们学习雳锋的精神， 争做乐于助人的好少年，各班开展了学雷锋日记、观看雳锋影片、讲述身边的

13、 活雷锋等形式的班会，切切实实的了解了雷锋，还特邀了小衣庄部队的战士还 来到了学校，给同学们讲雷锋叔叔的故事，教孩子们唱学习雷锋好榜样等 关于雷锋的歌曲，教同学们军体拳，在学习雷锋精神的同时，也磨练了意志； 植树节前，参加了 “我和春天有个约会”活动，走进光明新村小区对绿化进行 了补植和维护；清明节前，开展了 “不忘烈士抛忠骨，民族复兴中国梦”网上 祭英烈活动；“六一”举行了 2013年庆六一暨艺术节闭幕式文艺演出，让师生在活动中汲取了艺术的灵气，体验了欢乐，更促进了师生素质的全面提升等。（5）小记者寻访活动，让学生活动更有意思。随着城市面貌的日新月异，地处我市五里、光华、曙光等多个涉农社区在

14、城 市改造中早已销声匿迹，取而代之的是一幢幢高楼和飞架南北的立交桥。我校孩 子拆迁前原先都是农家子弟，在城市巨变中他们随自己的父母从拥挤的平房搬进 了高耸林立的新居成了标准的城里孩子。为了让他们感受到时代的变化，我校特 意组织了一次“童眼看新貌”活动，让他们站在村落原址上用相机拍摄新旧对比 照，增强他们时代发展的自豪感。（6）挖掘社会资源，为外来务工子女和留守儿童的成长服务。我校40%孩子为外来务工子女，还有留守儿童、单亲家庭和困难家庭。为 帮助他们，德育部门积极找寻周边社会资源。经努力，市希望办、区妇联、社 区党员、大学生、学校党团员等都成了学生的结对对象。大家给孩子带来物质、 精神的双重帮

15、助：平时常看到学校党团员教师、大学生一对一给孩子补课，与 之谈心；开学不久，社区党员送来精美的书包、经典的名著；平时，五里社区 爷爷、阿姨走进校园教唱经典儿歌、五里社区邀请我们孩子走进他们的“儿童 之家”；六一前夕，教育局关工委为孩子们送来了购书卡、社区党员带着结对的 孩子去豪客来吃牛排、社区妇联给孩子们送来了运动用品大家不分职业、 不分年龄都在用行动践行“爱的诺言”，用爱点亮幼小心灵，鼓励他们勤奋学习， 培养他们感恩心态，做对社会有用的人。二、加强教学管理，全面提高教学质量。（一）执行“五严”，规范教学行为。1. 全面落实课程计划。学校期初根据省市区的课程设置文件要求，在开齐 上足的基础上制

16、定学校课程设置方案，将书法课程纳入学校课程。教导处实行日 巡课制度，了解督促所有教师严格按课表上课，按教学进度、保质保量上好每节 课，尤其是常识技能课程和地方课程。学期过程中全面贯彻落实义务教育法、江苏省中小学管理规范等法律法规，保质保量地完成各科教育教学任务。2. 严格执行“三表”。严格控制学生在校时间，根据学校校门口道路施工的 实际情况，中高年级实施了错时制放学和课后辅导制。严格控制学生家庭作业量, 有效地减轻学生学业负担。3. 执行校本制度，严格执行“五严”规定。本学期继续贯彻落实减负规定。 根据学校“五严”校本制度规定，教导处定期做好学生和家长的调查问卷、电话 随访，确保江苏省“五严”

17、规定的全面落实：严格控制学生在校时间，严格 控制学生的作业量，保证课间活动于课外活动的一小时阳光锻炼，严格执行国家 课程计划，切实开展综合实践活动，确保减轻学生过重课业负担，有利学主身心 健康发展。为做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、 六年级不超过一小时的作业的控制。本学期教导处在以教学巡查、学生座谈、电 话随访的方式进行检查、反馈的同时，结合区域作业公示的要求对教师作业布置 情况了解与提醒。（二）注重实效，强化教学管理期初各学科在组内研讨的基础上定好教学计划。各学科组长根据学校丄作计 划、教导处工作计划结合本学科特点，制订好切实可行的教研活动计划后，进行 学期的

18、教学工作的过程性实施与管理：1、加强常规管理。我们要求教师努力规范自己的教学行为，结合教学“六认 真”工作的考核，强化过程的管理：端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学, 规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设讣自主的 学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作 业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。根据实际 情况，每月进行“六认真”考核。目前，由分管教学的校长、教导、教研组长、 教师儿方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐 步形成。2. 实行督查反馈。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步

19、走向规范 化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采 取了每月重点督查反馈的有力措施，力求使常规管理做细做实（本学教学常规工 作重点督查具体工作：3月份一一重点督查教师、学生候课；教室物品摆放；学 生上课时的姿势、认真听课的习惯；教室桌凳的归位；书包物品。4月份一一重 点督查教师教研活动；备课；作业批改。5月份：重点督查教师教学辅导；课堂 教学实效。）同时，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、 作业批阅、听课笔记等，随查随记并做及时反馈，达到规范教学各环节的U的。 我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总 的教

20、学活动的监控调度，主要抓下属的各年级教研组，各年级教研组长负责日常 管理，落实具体的教学LI标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块 结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，乂使教师兢兢业业搞教学。有效 地稳定了正常的教学秩序。3. 加强教学研讨。我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、 教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控, 要求教师严格执行教学计划。继续加强学科组建设，各学科组能认真制订学期教 学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好 示范课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

21、 同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长， 形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。4. 加强教研组管理。本学期教导处加强校本教研管理。实行学科教研活动签 到周反馈制度；积极开展网络教研活动，推进教研组网上建设。（三）关注过程，提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线。本学期，教导处提高教育教学质量主要做了 如下工作：1. 注重教学过程监控。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。结合上年度考试情况, 本学期教导处注重了教学过程的质量监控：（1）加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师 日常课堂教学质量的管理。加大课堂听课力度。每周

22、根据各学科组预约听课安排 和随堂听课教导处汇总制定每周听课安排表上传校园网上，校长室及学科分管行 政、教研组长参与听课并及时反馈交流，广泛了解教师课堂教学现状以促进课堂 教学效率的提高。（2）进行阶段练习。本学期各教研组自行组织阶段诊断性练习，对半学期的 教学进行查漏补缺，各学科分管主任对各教研组检测的情况与前期教学进行了比 对分析。各教研组及时分析了教学中存在的优缺点，提出后半学期改进的措施。（3）落实培优补差。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面 加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。另一方面重视对暂差 生个别化教育工作，在与家长的沟通了解中，接受个别家长辅导申请

23、，定期进行 动态分析，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高 补差效率；切实做好转化工作。（4）重视期末考查。本学期学校除期末对文化学科（语文、数学、英语）统 一进行检测之外，还认真组织参加润州区音乐、体育、美术、品德、科学等技能 学科的笔试和现场操作两种方式的期末考查，促进了技能学科教师的的质量意 识。2. 开展学科主题研讨（1）强化管理，提高实效。我们按照要求，本学期教研活动主要在“实”字 上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化。（2）开展学科主题研讨。本学期语文、数学、英语、美术等学科先后开展 了 “如何提高习作课堂教学实效”、“运用游戏教学优化低年

24、级英语课堂”和“提 高复习课效率”等主题学科研讨活动。践行新课程的教学理念，教师创造性地使 用教材，用活教材，使课堂真正成为学生的课堂，学生的情感态度和价值观得到 应有的发展。其中为了在区校、片区交流中得以更好的学习与研究，本学期教导 处先后承办了 “润州区语文青年教师基本功竞赛一一课堂教学大赛”、“润州区 音乐青年教师课堂教学大赛”、“镇江市小学毕业班英语复习研讨”等学科活 动，取得了较好的研究实效。（3）加强学科教学教研。各学科组加强了平时的单元随堂检测调研和专项教 学分析，教导处于期末组织全校考试，及时掌握教育教学动态。3. 加强毕业班管理（1）强化质量意识。认真做好毕业班教学质量分析工

25、作，分析现状，增强质 量的忧患意识、低分学生意识。逐渐转变教学质量观，召开毕业班质量分析研讨 会。（2）以教学案为抓手，围绕“习作教学讲评”和“复习方法的指导”等主题, 促进毕业班教学案教学研讨，提高毕业班课堂教学效益；（3）加强质量监控。执行片区教研组单元过关检测与调研制。教学过程做到 侮单元过关反馈，及时复习检测，查漏补缺。对薄弱学科和薄弱教师教导处及时 组织跟进听课与分析反馈，了解存在的问题，做好学科质量调研的分析、总结工 作，帮助进行调整教学节奏与重难点。（4）加强教学过程中的“培优”“补差”管理工作。学科教师人人期初制定 好计划与措施，过程有落实，期末有比对。尤其注重教学过程中的“补

26、差”，建 立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药、跟踪辅导。对“学 困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任。力争班级学生的在期末的优秀率、合 格率达到口标要求。在质量监控的过程中做好学困生学业的跟踪管理。在常规的过程性管理中，本学期毕业班教学质量有较大提高：在4月区期阶 段调研抽测中，语文、数学分获区第一名、第四名；在5月全区毕业班适应模 拟调研中，学科综合排名第五。（四）抓实培训，提高教师素质。根据我校教师队伍的实际情况，在全面推进教师业务素质提升到基础上，本 学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为LI 标，立足校本培训重点做了如下工作：1. 强化

27、管理，促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习，学校鼓励教 师网上学习，根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学 习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际，继续实行月检查考核管理制度。2. 组织落实，安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平，认真 落实区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织教师认真参与。本学期组织安 排语文学科教师全员参加省“名师送培”，组织参加润州区培训中心组织的笫十 六至十八期“名师讲堂”语文、数学、音乐、英语培训活动近30人次；组织教师 参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次; 组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨

28、、培训近50人次。3. 搭建平台，促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨 干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍，学校在全员培训的基础努力搭建 平台，促进青年教师的专业成长。（1）结合区骨干教师“菜单培训”，通过学科的“同课异构”主题研讨为 青年教师创造锻炼展示机会。语数英学科组与市骨干教师同课异构课堂习作教 学、圆柱和圆锥整理复习3B Unit 7 On the farm等课堂教学19节、 学科开设活用课文资源练写训练学生习作能力数学教材例题的开发和利 用的研究英语游戏教学应注意的儿个问题等专题研究讲座6个。本学期有 施文琴、高燕、文斌等12位青年教师通过“同课异构”主题研讨

29、活动这一平 台进行课堂教学展示及交流讲座。（2）利用承办“镇江市小学毕业班英语复习研讨”、“区美术课堂教学研 讨”和“语文名师工作室课题研究”、“教科研进课堂”等区级教研活动争取机 会，为毛玮、张凤华、徐丽娟等8位青年教师提供了研究展示成长的平台，从而 促进教师的自我发展意识。（3）组织评比竞赛。本学期4月组织了 “立足校本教研，提高课堂实效” 青年教师推荐课竞赛活动。教学专业技能的评比提供了教师们相互交流与学习的 机会，也在实战中提升了青年教师的专业素养。校本培训，促进了教师的专业发展，本学期取得了可喜的成绩：在省、市、 区级各类教育教学论文和案例评比中，我校有98篇分获获一、二、三等奖；有

30、7 篇论文、案例在国家、省、市、区级教育教学刊物上发表。毛玮获省“蓝天杯” 英语赛课一等奖；5月，黃春华在全区教育系统开展的中国梦我的教育梦主题征 文演讲竞赛中获一等奖；毛玮在区、市教学基本功竞赛中获一等奖；张凤华、吴 甥参加市美术教师装饰比赛获二等奖；张违参加区音乐评课获二等奖。徐丽娟等 11位老师在区菜单式培训中开设了展示课、做了讲座。3位教师在市区各级活动 中作经验交流。今年，我校市区级骨干教师评选中，乂增加了 3位“区级骨干教 师”，各级各类拔尖人才达10人。（五）学科活动，促进学生成长。1开展学科活动，丰富学习生活。本学期各学科针对各年级的具体情况开展 了形式多样的学科竞赛，如二年级

31、“写字过关竞赛”、三年级“阅读过关竞赛”， 四年级“小小翻译家”、五、六年级“英语手抄报竞赛”等学科知识应用竞赛和 学科技能竞赛，从而激发学生的学习热情，促进学生学习能力的提高。2. 认真组织好上级部署的各项学科竞赛。如“江苏省第五届规范汉字书写增 华阁作文大赛”“江苏省第六届网络读书征文大赛” “小数报竞赛”“金钥匙大 赛”等，各学科都精心组织，加强指导，力争取得好成绩以期通过竞赛促进素质 教育的不断深化。（六）课题研究，促进教师发展。学校除利用课堂资源实施校本培训外，还以教育理论和新课程理念为指导， 以课题研究为校本培训载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把 手，推进学校课题研

32、究丄作中着力提升教师教育科研意识和能力。本学期课题研 究主要做了如下工作：1、抓好新课题的开题论证工作。按照学校课题研究规划，本学期初，我们就成立小组，科学引导、落实课题, 并制定科学、详实的课题实施方案，组织新课题的开题论证会。2013年3月23 日下午，我校举行了镇江市十二五立项课题完善“少年军校”校本课程，凸显 学校特色文化的研究开题论证会。2013年6月7日下午，学校召开了 2012年 度镇江市电教课题运用信息技术优化课堂结构 提高课堂效率的开题论证 会。2、从紧安排，加快课题研究进程本学期我校课题研究步伐稳健，按照预期的实施方案稳步推进。其中运用 英语歌谣，培养学生的学习情趣小学数学

33、教师对高年级学困生有效转化的研 究等9个区级小课题课题组经过两年学期的努力，已经顺利迈入结题阶段，U 前，他们已经将近期所研究的诸多方面成果用书面形式的方式表现出来，所有材 料已经提交给区教科室。“十一五”两个市级课题小学数学教学活动化实践研 究小学英语情趣教学的研究已经向市区教科室提交了课题结题的相关材料。 省级课题区域有效推进小学品德课程教师专业化发展策略的研究在本学期中 进行了中期阶段汇报活动。本学期4月，我校有61名教师参加了镇江市“我的教育故事”论文比赛；5 月有16位教师参加了省行知杯论文评选；6月有20位教师参加了省教海探航论 文评选活动；6月有47名教师参加了省蓝天杯教育论文评

34、选活动；6月有41位 教师参加了省师陶杯论文评选活动。这些论文评选活动的结果将在下学期揭晓。 另外我校有23位老师在市电教论文评选活动中获奖，有2位老师的论文在省级 报刊发表。有36位老师在省蓝天杯教学射击比赛中获奖。三、加强后勤服务，加快教育现代化步伐。(-)加强政治理论学习，提高思想认识。总务处的成员能明确各自的任务，认识到学校总务工作是学校工作的重要组 成部分，同时具有鲜明的服务保障性，在贯彻当前的教育方针，保障教育教学中 起着举足轻重的作用，同时增强了做好本职工作的自豪感和责任感。我们所做的 一切细琐、繁杂的工作都是学校建设中必不可少的，坚持"后勤工作必须服务于 教学工作中心的原则，处处严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，尽心尽 力做好后勤服务工作。（二）牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。总务处人员牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，对上级各 部门的文件和通知精神，总务处全体人员逐一落实，认真汁划预案，精心