河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练基因的概念与表达(含解析)

1、河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练：基因的概念与表达（含解析）1某DNA片段中有1200个碱基对，控制合成某蛋白质，从理论上计算，在翻译过程中，最多需要多少种转移RNA参与运输氨基酸 ( )A.400 B.200 C.61 D.202下图表示遗传信息传递方向，正常动植物细胞中能够发生的是（ ）A BC D3某转录下来的mRNA的碱基中，占16%，A占20%，则DNA分子中G占( )A36% B32% C64% D无法确定4对下图的分析正确的是( ). 表示DNA复制过程 .图中共有6种核苷酸.图中的过程遵循碱基互补配对原则 D图中过程不需要消耗能量5一种生物的同一种性状的不同表现类

2、型被称之为相对性状。下列不属于相对性状的是( )A兔的白毛与黑毛 B人的体重与身高C豌豆的红花与白花 D水稻的糯性与非糯性6关于右图所示生理过程的叙述，正确的是( )A物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子B该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C多个结构1共同完成一条物质2的合成 D结构1读取到AUG时，物质2合成终止7下列有关基因、蛋白质和核酸之间关系的叙述，错误的是( )A同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的，蛋白质和RNA不完全相同B基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序C蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子较多，转录成的mRNA分子也较多D真核细胞中，转录主要在

3、细胞核中进行，蛋白质的合成在细胞质中进行8关于右图所示的生理过程的说法错误是( )A该图表示的是基因表达的过程B转录还未结束便启动遗传信息的翻译C一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链D该过程发生在真核细胞中9下列关于细胞中基因复制与表达的叙述，正确的是( )A一种密码子可以编码多种氨基酸B一种氨基酸可能由一种或多种tRNA转运C基因上增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸D基因经过复制后传递给子代细胞中的遗传信息都会表达10科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得

4、十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常，这说明 ( )A.基因在DNA上B.基因在染色体上C.基因具有遗传效应D.DNA具有遗传效应11肌球蛋白存在于平滑肌中。在肌肉运动中起重要作用；是长形不对称分子，形状如“Y”字，电子显微镜下观察到它含有两条完全相同的长肽链和两对短肽链，组成两个球状头部和一个长杆状尾部。下列有关叙述错误的是( )A肌球蛋白和其他蛋白质一样，都由20种氨基酸组成B肌球蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成紫色化合物C若肌球蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m6）个肽键D肌球蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与12下图表示某生物细胞中基因表达的过

5、程，下列叙述不正确的是( )A此过程包括转录和翻译两个阶段B细胞中mRNA上的密码子最多有64种C细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器D核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左13如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程下列相关叙述正确的是（ ）A过程中碱基配对情况相同B过程发生的场所相同C过程所需要的酶相同D过程中核糖体的移动方向是由左向右14下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是( )A细胞有丝分裂各时期的每条染色体上都含有一个DNA分子B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在16控制合成胰岛素(含51个氨基

6、酸)的基因中，含有嘧啶碱基至少有（ ）A.306 B.153 C.102 D.5117右图为中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是( ) A、过程所需原料相同B、的过程中，都能发生碱基互补配对C、在乳酸菌中可以发生过程D、所有病毒遗传信息的传递都要通过过程来实现18下列叙述中正确的是( )A细胞中的基因都在染色体上B细胞中每条染色体都只有一个DNA分子C在体细胞中，基因和染色体一般成对存在D非等位基因在形成配子时都是自由组合的19把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明( )A所有的生物共用一套遗传密码B蛋白质的合成过程很简单C兔血红蛋白的合成基

7、因进入大肠杆菌D兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成20二倍体植物细胞内的一条染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是( )A基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子一定改变21水稻的株高性状与两对基因（A、a，B、b）有关，相关基因的作用机理如下图所示。请回答:（1）植物激素BR与BR受体结合后，可促进水稻细胞伸长，形成正常植株，这体现了细胞膜具有 的功能；若A基因发生突变，从

8、而_ (促进/抑制)CYP724B1酶的合成，最终导致产生矮秆性状。（2）图中B基因的作用可说明基因可以通过 来控制生物性状。（3）科研人员通过诱变育种选育出一株纯合矮杆水稻。据上图分析，该植株的基因型可能有 种。请补充下列实验方案，以初步确定该矮杆植株的基因型。实验步骤：将该植株与纯合正常水稻杂交，得F1； ；结果预测：若后代植株中，正常：矮杆= ，则该植株的基因型可确定为 ；若后代植株中 ，则该植株的基因型仍需进一步确定。22（12分）有一种菊科植物可以用“分根”的方法进行营养繁殖。这种植物生长在背阴地的叶形较大而且全缘，在向阳地生长的则叶形较小且叶缘呈缺刻状。这种差异是基因起决定作用还是

9、环境因素所致?为此，请你完成下面的实验设计，并预测结果，得出相应结论。（1）实验设计：春天，从向阳地（或背阴地）生长的植株中选择若干幼芽生长状况符合要求的植株。分根处理后，将其从_移栽到_。移栽后，待芽萌发，枝叶展开后_。收集实验数据，并与_植株的叶为对照。整理数据，总结实验结果。（请写出下表中首行空格和首列空格）观测对象原地植株（阳）原地植株（阴）叶缘形态（2）预测结果，得出相应结论。预测1：_。结论是_。预测2：_。结论是_。预测3：_。结论是_。23下图表示细胞中出现的异常mRNA被SURF复合物识别而发生降解的过程。该过程被称为NMD作用，能阻止有害异常蛋白的表达。NMD作用常见于人类

10、遗传病中，如我国南方地区高发的地中海贫血症。(AUG、UAG分别为起始和终止密码子)(1)图中异常mRNA与正常mRNA长度相同，推测终止密码子提前出现的原因是发生了基因中的_。由此说明，基因通过_而控制性状。(2)异常mRNA来自于突变基因的_，其降解产物为_。如果异常mRNA不发生降解，细胞内就会产生肽链较_的异常蛋白。(3)常染色体上的正常一珠蛋白基因(A+)既有显性突变(A)，又有隐性突变(a)，两者均可导致一地中海贫血症。据下表分析：基因型aaA十AA十a表现型重度贫血中度贫血轻度贫血原因分析能否发生NMD作用能能一珠蛋白合成情况合成少量合成少量_ _除表中所列外，贫血患者的基因型还

11、有_。24（8分）如图表示真核细胞中遗传信息的流动过程，表示生理过程。请据图回答下列问题：（1）过程称_，发生的时期是_。（2）过程称_；此过程需要的原料是_；发生的主要场所是_。（3）过程称_；需要的运输工具是_；需要的模板是_。25下图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应(图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质)。请分析回答：(1)完成图中的过程时，碱基间配对的方式有_，此过程既需要_作为原料，还需要与基因启动部位结合的_酶进行催化。由图分析，过程表示_过程。(2)若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“丝氨酸谷氨酸”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分

12、别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为_。从图中分析，LHCP合成后转移至_上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是_ _(答两点)。(3)图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受_控制。从其分布位置推断，Rubisco酶与光合作用的_阶段有关。26（10分）请根据DNA的功能回答下列问题：.如图是蛋白质合成的示意图，据图回答相关问题（a、b、c表示相应物质，、表示相应过程， 内填写图中相应物质的标号）：（1）图中所示的过程称为 ，过程的直接模板是 。（2）a表示 分子，其功能主要是携带 进入核糖体，进而合成蛋白质。.碱基类似物是

13、一种化学诱变剂，与正常碱基结构相似，在DNA复制过程中，取代正常碱基渗入DNA分子。5-BU（酮式）是胸腺嘧啶碱基类似物，与A配对。5-BU（酮式）在和A配对后转变成的互变异构体（烯醇式）能与G配对。请回答下列问题：（1）若只含有一个A-T碱基对的DNA片段，在第一次复制时加入5-BU（酮式）结构，则第一次复制产生的异常DNA比例是 。以上过程中DNA的分子结构发生了碱基对的 。（2）某DNA的一条链上的某片段只含有一个碱基A，其碱基排列顺序为-CACCGGGGG-，反应体系内有5-BU（酮式），若该DNA进行若干次复制后，以该链为模板转录后翻译成的肽链的氨基酸顺序是丙氨酸丙氨酸一脯氨酸，这至

14、少经过 次复制才出现此现象？合成此多肽的模板DNA的该位点能否再突变成A-T碱基对？ ，这说明基因突变具有 。（部分密码子如下：GGG为甘氨酸；GCG、GCC为丙氨酸；GUG为缬氨酸；CCC为脯氨酸）5参考答案1A【解析】略2B【解析】略3B【解析】4BC【解析】试题分析：据图分析DNARNA，表示DNA转录的过程；DNA上3种脱氧核苷酸，RNA上3中核糖核苷酸，共有6种核苷酸；遵循碱基互补配对原则AU、TA、CG、GC；需要ATP提供能量；故正确的选BC。考点：转录。点评：本题设计巧妙，以图示的形式考查了转录，提升了学生提取信息分析问题的能力。5B【解析】试题分析：人的体重与身高不是同一种性

15、状，B错误。考点：本题考查相对性状的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点6B【解析】试题分析：据图可知，该过程描述的是翻译，物质1是mRNA，其上决定氨基酸的三个碱基构成一个密码子，而反密码子在tRNA上，故A错误；翻译过程需要mRNA为模板。tRNA运输氨基酸，rRNA是核糖体的组成成分，而核糖体是翻译的场所，故B正确；一个核糖体合成一条多肽链，故C错误；AUG是起始密码子不是终止密码子，故D错误。考点：本题主要考查翻译过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。7C【解析】试题分析：由于基因的选择性表达，同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的，

16、蛋白质和RNA不完全相同，A正确；基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序，B正确；蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子不变，转录成的mRNA分子较多，C错误；真核细胞中，转录主要在细胞核中进行，蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上进行，D正确。考点：本题考查基因表达的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8D【解析】试题分析：由图可以看出，基因正在发生转录和翻译过程，而且这两个过程是同时进行的，所以A、B都正确。同一条mRNA上可以结合多个核糖体，最终合成相同的蛋白质，故C正确。由于转录和翻译是同时进行的，所以应该发生在原核生物细胞内

17、，故D错误。考点：本题主要考查转录和翻译的过程,意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。9B【解析】试题分析：一个密码子只能决定一种氨基酸，故A错；一种氨基酸可以由一种或多种tRNA来转运，故B正确；基因突变后，可能导致多肽链提前终止或延伸，故C错；不同的基因在不同的细胞中表达，故D错。考点：本题主要考查基因的复制和表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10C【解析】根据对照实验，正常小鼠吃高脂肪食物则肥胖，具有HMIGIC基因缺陷的小鼠吃同样多的高脂肪食物体重仍保持正常，说明肥胖由基因控制，从而得出基因能够控制性状，具有遗传效应。11A【解

18、析】构成蛋白质的氨基酸约20种，但不是第一种蛋白质均需20种氨基酸同时参与，所以A选项错误。12C【解析】试题分析：图示显示：正在形成的mRNA上已连接两个核糖体，说明图示过程包括转录和翻译两个阶段A项正确；mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基构成1个密码子，所以细胞中mRNA上的密码子最多有64种，B项正确；细胞中的核仁不属于细胞器，C项错误；左侧核糖体上合成的肽链比右侧的长，说明核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左，D项正确。考点：本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从图示中提取有效信息，结合这些信息，运用所学知识对某些生物学问题进

19、行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。13D【解析】试题分析：由图可知是DNA复制，碱基互补配对方式为AT、TA、GC、CG，场所细胞核，需要解旋酶、DNA聚合酶等；是转录，碱基互补配对方式为AU、TA、GC、CG，场所细胞核，需要解旋酶、RNA聚合酶等；是翻译,碱基互补配对方式为AU、UA、GC、CG，场所细胞质中的核糖体，核糖体的移动方向是由左向右，故D正确。考点：本题考查遗传的物质基础，意在考查考生能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确描述生物学方面内容的能力。14AC【解析】试题分析：处于有丝分裂的前期和中期的细胞中，每条染色体上都含有两个DNA分子，A项错误；基因在染

20、色体上呈线性排列，B项正确；一条染色体上有许多个基因，C项错误；在体细胞中，基因成对存在，染色体也成对存在，D项正确。考点：本题考查基因、DNA和染色体关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。15C【解析】遗传信息储存在DNA分子上，DNA通过信使RNA为媒介指导蛋白质的合成，在这个过程中遗传信息最终由DNA流向了蛋白质，而题中没有中介信使RNA，更直接证明了遗传信息的流向。16B【解析】控制合成胰岛素(含51个氨基酸)的基因中含有306个碱基，在DNA分子中，嘧啶碱基数等于嘌呤碱基数，各占50%。17B【解析】试题分析：分析图示可知：过

21、程为逆转录，所需原料为游离的脱氧核苷酸，过程为RNA复制，所需原料为核糖核苷酸，A项错误；过程分别表示DNA 复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译，都能发生碱基互补配对，B项正确；在乳酸菌中可以发生（DNA 复制）过程，但不能发生（RNA复制）过程，某种RNA病毒中有RNA复制酶，因而能发生过程，C项错误；某些RNA病毒的遗传信息的传递要通过过程来实现，D项错误。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。18C【解析】试题分析：基因主要分布在染色体上，线粒体和叶绿体及质粒上也有基因分布，A错误。处于不同分裂期的细胞中每条染

22、色体上含有的DNA分子不同，如有丝分裂前、中期，每条染色体上有2个DNA分子，B错误。在体细胞中，基因和染色体一般成对存在，C正确。两对等位基因位于一对同源染色体上，非等位基因在形成配子时不发生自由组合，D错误。考点：本题考查基因与染色体的关系及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。19A【解析】试题分析：根据题意，兔子血红蛋白的mRNA在大肠杆菌提取液中能合成兔子的血红蛋白，说明所有生物共用一套遗传密码，故A正确；大肠杆菌能合成兔子的蛋白质，并不能说明蛋白质合成过程是否简单，故B错误；兔子血红蛋白的mRNA在大肠杆菌提取液中合成的兔血红蛋白，并未

23、说明基因进入大肠杆菌，故C错误；兔子的DNA指导合成的是兔子的血红蛋白，而不能指导大肠杆菌的蛋白质合成，故D错误。考点：本题考查基因指导蛋白质合成的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20D【解析】试题分析：有丝分裂后期由于着丝点分裂，此时细胞中的染色体数目最多，是体细胞的二倍，因此相关基因也是最多的时刻，即二倍体植物细胞中数目最多有4个M基因，故A错误；在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分开而分离，而a、b两条链组成一个DNA分子，不是同源染色体，故B错误；根据题干可知，转录的起始密码子是AUG，说明模板链中有TAC，因此基因M以b链为模板，基因R以a链为

24、模板，故C错误；若箭头处的碱基突变为T，则转录后的密码子变为AUC，故D正确。考点：本题主要考查减数分裂、转录等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。21（16分,每空2分）（1）进行细胞间信息交流（或信息传递） 抑制 （2）控制蛋白质的结构（控制结构蛋白的合成） （3）3 F1自交，观察并统计后代的表现型及比例 （自交1分，因变量1分） 结果预测：9:7 aabb 正常：矮杆=3:1（必须性状和比例都齐备才可得2分，否则0分）【解析】试题分析：（1）激素与受体结合，体现了细胞膜的信息交流功能。分析图示可知，若控制CYP724B1酶合成的A基因发生

25、突变，致使细胞中缺乏CYP724B1酶，植物就无法合成BR，最终导致产生矮秆性状，所以 A基因发生突变，抑制了CYP724B1酶的合成，最终导致产生矮秆性状。（2）图中BR受体的合成受B基因的控制，而BR受体的化学本质为细胞膜表面的蛋白质，所以B基因的作用可说明：基因可以通过控制蛋白质的结构（控制结构蛋白的合成）来控制生物性状。 （3）分析图示可知，A基因控制CYP724B1酶的合成，B基因控制BR受体的合成，只有CYP724B1酶和BR受体同时存在，才能形成正常植株，否则表现为矮杆，即A_B_表现为正常植株，A_bb、aaB_、aabb都表现为矮杆，所以纯合矮秆水稻植株的基因型可能有3种：A

26、Abb、aaBB、aabb。若要初步确定该矮杆植株的基因型，可将该植株与纯合正常水稻（AABB）杂交，得F1；再让F1自交，观察并统计后代的表现型及比例。结果预测：若该矮杆植株的基因型为aabb，则F1的基因型为AaBb，F1自交后代的表现型及比例为正常（9 A_B_）：矮杆（3A_bb3 aaB_1aabb）=9:7；若该矮杆植株的基因型为AAbb或aaBB，则F1的基因型为AABb或AaBB，F1自交后代的表现型及比例为正常（3AAB_或3A_BB）：矮杆（1AAbb或1aaBB）=3:1，该植株的基因型仍需进一步确定。考点：本题考查细胞膜的功能、基因对性状的控制、基因的自由组合定律及其应

27、用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论以及具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。22（1）阳地（或阴地）阴地（或阳地）观察叶的叶形和大小并记录未移栽的本地植株及原地（见下表）移栽植株叶面大小（2）预测1：移栽植株与本地植株叶的大小、形态一样，说明该植物叶的大小、形态由环境决定。预测2：移栽植株与原地植株叶的大小、形态一样，说明该植物叶的大小、形态由基因决定。预测3：移栽植株叶的大小、形态介于本地植株与原地植株之间，说明该植物叶的大

28、小、形态由环境和基因共同决定。【解析】生物的性状受基因的控制和环境因素的共同影响。若对某种生物改变环境条件，其性状发生改变与所在环境中的同种其他生物的性状完全一致，则说明生物的性状由环境因素决定；若某种生物的基因型不同，表现型不同，改变环境条件后仍不变，则说明生物的性状由基因决定；若某种生物的环境改变后，其表现型介于原环境与改变后环境的性状之间，则说明生物的性状由基因和环境因素共同控制。23（16分，每空2分）（1）碱基替换 控制蛋白质的结构（2）转录 （核糖）核苷酸 短 （3）无合成 不能 AA、Aa（各1分）【解析】试题分析：（1）异常mRNA与正常mRNA长度相同，推测终止密码子提前出现

29、的原因应是基因中发生了碱基对的替换，否则mRNA长度会不同，由此可以说明基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物性状。（2）mRNA是转录的产物，mRNA是由核糖核苷酸组成的，降解后是核糖核苷酸，如果异常mRNA不发生降解，因为异常mRNA有终止密码子UAG，细胞内就会产生肽链较短的蛋白质。（3）由表可知A+A和A+a能合成少量的一珠蛋白贫血程度轻，故aa应是无法合成一珠蛋白，而A+A是贫血个体的基因型，应不能够发生NMD作用，从而出现了贫血。从人类常色体上-珠蛋白基因（A+）既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，得出A 对A+是显性，A+对a是显性。因显性突变(A)可导致地中海贫血，所以只要有

30、A就会贫血，所以 AA、AA+ 、Aa都患贫血。因隐性突变a可导致地中海贫血，所以aa的也患贫血，可见贫血的个体有AA、AA+ 、Aa、aa四种基因型。因A+对a是显性，所以正常的孩子基因型可以是A+ A+或A+a。考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的提取分析能力。24（7分）（1）DNA的复制 细胞分裂间期（或有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期）（2）转录 游离的四种核糖核苷酸 细胞核 （3）翻译 tRNA mRNA【解析】试题分析：（1）由图可知是DNA复制，是转录，是翻译，DNA复制发生在细胞分裂间期。（2）转录需要的原料是4种游离的核糖核苷酸。（3）翻译是以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料在酶的作用下合成蛋白的过程，故需要的运输工具是tRNA,模板是mRNA.考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。25（1）A-U、G-C、T-A   核糖核苷酸    RNA聚合     细胞质基质和叶绿体基质（2）-AGACTT-类囊体    光照强度、温度（3）细胞核基因和叶绿体基因的共同