中职学校2018年公共基础部工作计划

1、WOE格式公共基础部2018年上学期计划阳春三月，万物复苏。我们 学校又迎来一个新学年，伴随着新的教学大楼，新的办公实训大楼的顺利完工，2018年将是我们学校机遇与挑战并存的一个新的起点。基础教学部将在学校党 政部门的领导下，扎实开展本学年的各项工作。为做好我部2018学年教学工作，结合当前基础教学部教育教学工作实际，特制本学年 工作计划。一、总体工作目标加强基础课的质量工程建设，突出基础课与专业课结合，深挖基础课素质培养因素，强化重点，整体推进，健康有序地开展基础部各项工作。教学改革方面，重新修订基础课课程建设改革方案，切实把“选项+职业”体育教学、应用文模拟教学、英语情景教学推向深入。师资

2、队伍建设方面，加强师德建设，组织师德精彩瞬间征集活动，不断提高师德水平；外派教师培训学习不少于10人次；全体教师参加校本培训；督促鼓励教师不断提高学历层次，考取相关职业资格 证书，争做“双师型”教师。教学运行管理方面，继续执行“三期” 教学检查，教案基本实行手写教案；学科带头人、骨干教师都要举 行学术讲座或公开课；每周抽查教学秩序，教学秩序检查违纪情况 全年不超过5人次。教学研究方面，力争省部级教科研项目完成结 题1项,教师发表论文5余篇。课程建设方面，组建公共基础课课程 群，参加院级评选，教学比赛方面，重点围绕怀化市中等职业学校“文明风采”的竞赛活动，组织语文演讲比赛、英语口语比赛，争 取获

3、得省级奖励。二、研究教育方针，加强理论学习抓好思想政治理论学习。定期学习党和国家的大政方针政策，学习国家中长期教育发展规划和现代职业教育体系建设规划，学习专业资料整理WOE格式教育部本科合格评估指标体系。着力转作风、正学风、改教风，建 设一支高素质的思想教育和文化宣传队伍，通过树典型、弘正气、 抓实效，努力开创思想教育和文化宣传工作的新局面。通过理论学 习，转变教育教学管理观念和模式，促进部门工作又好又快发展。 本学年计划组织本部教师集中政治学习3-4次。三、狠抓规范管理，突出教学中心（一）师资队伍建设师德建设，开展三项活动。一是在全体教师中认真开展上好每 一节课活动，切实提高教学效果，提高学

4、生满意率；二是开展教师 精彩瞬间征集活动，每位教师把工作中最能反映师德水平的一件事 或一个画面，写出来或拍下来，进行汇总整理；三是开展向名师学 习，比照自己找差距活动。比照全社会师德先进和身边的榜样，找 出自己教学工作中的差距，努力改正。通过以上三项活动，努力提高基础课教师的师德素质。落实 “教师提高工程”，在鼓励青年教师积极攻读硕士学位，提高学历 层次的基础上，督促教师考取相关职业资格，争做“双师型”教师。（二）教学改革方面围绕现代职业教育体系，按照培养技能型人才的要求，重新思 索公共基础课教学在中职人才培养中的作用，进一步修订基础课教 学改革方案，继续推进应用文模拟教学、选项体育教学、英语

5、情景 教学改革，努力打造与专业课衔接，融教、学、做为一体，体现真 实情境的基础课教学模式，为技能型人才培养做出自己的贡献。（三）规范教学管理方面教学常规管理突出精细化，加强规范性。继续抓好三个检查， 按照教学秩序检查办法，每周抽查，发现问题，及时通报，严禁迟 到、早退、离岗、旷课等违反教学纪律情况发生，保证教学秩序运专业资料整理WOE格式行正常；继续执行好“三期”教学检查，下大力气规范授课计划、 教案编写，作业批改，考试命题、阅卷、装订等教学基本环节，组 织学生座谈会，教师座谈会，深入贯彻落实学院教学质量监控体系， 使基础课教学全面实现制度化、规范化、科学化，从而提高基础课 教学质量。（四）师

6、生教学比赛方面教师：以每年全国职业学校信息化教学大赛为目标，提前半年 时间吃透大赛的要求，积极做好信息化、微课制作培训，教学创新 培训，力争每年基础部为学校在全国职业学校信息化教学大赛中获 取名次。学生：落实基础部技能竞赛实施方案，以全国职业学校技能大 赛为目标，开创英语，语文，体育，书法，摄影，美术等多个兴趣 小组，从兴趣小组中选拔人才，提前做好全国职业学校学生技能大 赛的各项准备。重点组织集体和个人演讲比赛、英语口语比赛、书 法比赛，摄影绘画比赛。上半年校内比赛，下半年选拔选手参加省 级比赛，比赛成绩与去年比要实现新突破，实现以赛代考、全员参 与、赛育互动，用比赛促管理，用比赛促竞争，用比赛促提高，用 比赛促基础课教学学习氛围形成的目的。（五）教学研究方面围绕基础课与专业课结合的核心理念，继续重点研究符合中职 教育特点的基础课工学结合教学模式，要出成果，要提高基础课教 学的针对性和效果。做好已立项课题的研究工作，推进研究进度， 实现研究成果，同时积极申报新课题。体育、语文要开发凸显特色 的校本教材，增强教学的针对性和适应性。积极参加学院、省组织 的课件、教案比赛，积极撰写发表论文，争创优异成绩。适时邀请 专家来校讲座，营造浓厚的学术氛围