《己所不欲勿施于人》导学案

1、.己所不欲，勿施于人导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。能力目标：对尊重的理解能力；在生活、学习中，能够以自己的行动平等待人、尊重他人；能够换位思考、与人为善。知识目标：领会“己所不欲，勿施于人”的道理。懂得“己欲立而立人，己欲达而达人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质。【学习重点】理解“己所不欲,勿施于人”的道理。【学习难点】从情感体验上,启发学生以自己的感受理解体验他人的感受,促进学生道德认识内化。【课堂活动流程】一、创设情景，导入新课：某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁

2、都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。（1）给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗?（2）自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么? （3）自己喜欢的事能不能强加于人?为什么?思考讨论解决。二、导读自学，书中寻宝1、在日常生活中，谁都不愿意做自己不_的事情，更不喜欢他人来_做不喜欢做的事情。 2、“己所不欲，勿施于人”是处理_的重要原则。每个人的成长经历不同，对问题的思考和看法也不完全相同，如果把自己的想法强加在别人的身上，会引起别人的_。3、一个人如果能站在_观察和思考问题，体验他人的_，给对方一份尊重和理解，很多问题就会迎刃而解，双方的关系就会_。4、“己

3、所不欲，勿施于人”也是处理_的“黄金法则”。5、“己所不欲，勿施于人”的实质是_他人。在日常生活中，每个人都希望得到别人的_，否则往往会很苦恼。6、“己所不欲，勿施于人”彰显了人与人之间的_。不同的人尽管存在年龄、体形、职业、身份、学历、家庭等_，但在_是平等的，没有高低贵贱之分。在_上，我们每个人都是中华人民共和国的公民，平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。7、人与人之间的差异，有的是_造成的，有的是主观原因造成的。答案：1 喜欢做 强迫自己2 人际关系 反感3 别人的角度 情绪和感受 更融洽4 国家间关系5 关心、尊重和理

4、解 尊重和认可6 平等关系 差异 人格上 法律地位7 客观原因三、问题探讨1、一个人相貌平平、身份低微、家境贫穷，就不应被善待吗？2、在现实生活中，很多人都有意无意地表现出一种高人一等的眼光和心态。树立平等意识，需要我们反思些什么？3、课本81页 在生活中，我们有时候会被迫做自己不愿做的事情，谈谈你当时的感受。4、课本82页你有过站在他人立场上体会他人心情的经历吗？按照下面的三步换位思考，看看自己有哪些需要改进的地方。第一步：他（她）的需要是_第二步：他（她）不希望我_第三步：我更好的做法是_5、课本82页结合当今国际社会的纠纷和冲突，谈谈上述准则在国与国交往中的意义。6、课本83页我们可能都

5、有过不被尊重的经历，回忆你当时的心情和感受。7、课本83页日常生活中，你是用什么方式平等地对待他人的？请举例说明。8、课本84页你如何看待大作家和小女孩之间的平等与差异？9、在我们的生活中，以相貌、生理缺陷取笑他人，因家境优越而嘲笑、歧视他人，都是不和谐的音符。在受到不平等对待的时候，你会怎么做？面对“无理的嘲笑”：_面对“善意的玩笑”：_面对“恶意的污辱”：_四、合作探究，合作交流：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？这样的事情如果发生在你的身上，你会怎

6、样想？怎样做？温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心他人。五、知识疏理，巩固记忆： 换位思考己所不欲 勿施于人 平等待人六、课后练习1对“己所不欲，勿施于人”的理解正确的是（ ） 事事都要忍让 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度 实质是关心他人，尊重他人，理解他人 ABCD答案：B2我们通常所说的“将心比心”“设身处地”指的是（ ） 对待事物能换位思考站在对方的立场上体验和思考问题的心理体验过程 别人怎么对待你，你就怎么对待他 对交往对象要切身关注,要深入对方的内心世界 A B C D答案：B3妻子正在厨房炒菜。丈

7、夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来，油放太多了!”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何”这告诉我们（ ）在日常生活中要学会“己所不欲，勿施于人” 要多站在对方的角度和立场上看问题人生而平等 在人际交往中我们必须处处宽容别人 A B C D答案：B4对右边漫画童真的理解正确的是（ ） 很好的诠释了“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 小孩就应该给老人让座，没什么好评论的 A B C D

8、答案：A5雨果说：“善是精神世界的太阳。”这句话告诉我们：（ ） 友善是与人沟通的桥梁； 善良的本性在世界上是最需要的 与人为善就会像阳光一样普照大地，温暖别人的心灵，化解矛盾 与人交往就要像太阳一样高高在上 A B C D答案：A6下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是（ ） A我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 B我喜欢别人以尊重、友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人 C谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 D数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学答案：C7“管鲍之交”、“将相和”都是我国历史上的佳话。它们之所以会成为佳话，主要是因为（ ） 鲍叔牙、蔺相如是我

9、国历史上较有名的人物 鲍叔牙、蔺相如能时时处处站在别人角度思考问题，体验他人的情感世界 鲍叔牙、蔺相如能顾全大局、拥有宽容心 鲍叔牙、蔺相如能以欣赏、信任的态度对待别人 A B C D答案：A8“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这段话告诉我们（ ） 如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人 对周围的事物应多持欣赏的态度 要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半 看待人不能老是用一种眼光 AB C D答案：9情境体验请分析下面的各种想法，运用换位思考法校正他们的错误。（1）我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。校正：这次输球是因为：（2）我看见小丽去老师办公室了，肯定是给我们“打小报告”去了。校正：小丽去老师办公室，是因为： （3）张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记