《湖心亭看雪》课后练习答

1、.?湖心亭看雪?课后练习答【小编寄语】新的学期新的开场，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了?湖心亭看雪?课后练习答案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!【课文导读】?湖心亭看雪?是张岱的代表作，出自回忆录?陶庵梦忆?，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文中，作者引用舟子的话包含了对“痴字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟就能理解。【学习重点】1.在疏通文意的根底上熟读并背诵课文。2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色，学习白描的写作手法。

2、3.领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。【学法指导】古代优美的散文必须充分地读，译读、品读、背读、联读依次贯穿整个学习过程。本文是一山水小品，学习它要做好课前预习，借助工具书，认识生字词，整体感知内容大意，并反复阅读，在诵读中展开想像，进入文中情景交融的境界，体会作品简练朴素的语言特色。在这篇游记中，叙事是行文的线索，写景是游记的表现重点。所以要抓住景物的特点，把最能打动人的地方表现出来，从而体会白描这一手法的精妙。【训练提升】一、根底稳固1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。雾sn hàndàn 拏 一小舟 草芥 cu&

3、amp;igrave;衣 铺zhn 长堤 更 定 强 饮2. 解释以下加点的词语。1拥毳衣炉火 2雾凇沆砀3与余舟一芥 4余强饮三大白而别5舟子喃喃曰 6是日更定7余挐一小船 8是金陵人，客此3. 文学常识填空与名句默写。1本文选自? ?，作者 ，字宗子，号 ， 朝代山阴人，明亡后不仕。除本文出处外，他的另一部作品是? ?。2大雪三日， 。3是日更正， ，独往湖心亭看雪。4及下船，舟子喃喃曰：“ !5在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如“ ，这是苏轼笔下的雨后西湖;“，这是白居易眼中的初春西湖;“ ，这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零：“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。哦，西

4、湖确实是个迷人的地方!6在文学花园里描写雪景的诗句也不少，如“ ，岑参?白雪歌送武判官归京?以梨花喻雪，表现雪的大和猛，可谓妙矣;“刘义庆?咏雪?谢道韫生动形象地描摹雪花漫舞之轻盈状。“ ，柳宗元?江雪?中“绝、“灭二字画出天寒地冻，人迹绝迹的雪景。“，片片吹落轩辕台李白?北风行?用夸大手法展现了壮阔雪景。而张岱眼中的西湖雪景是“ ，上下一白。4. 对课文理解赏析不正确的一项为哪一项 A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。B.第二段通过对天、山、云、水，上下浑然一白的白描手法和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人的衬托，展示了雪中西湖的壮观。C.第二段可见作者

5、痴心欣赏雪中西湖美景的独特感受。D.最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。二、精段阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，其中包含着的深情。6. 辨析以下一词多义。1 是日更定 2 而计其长曾不盈寸; 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 3 惟长堤一痕 4 湖中焉得更有此人 上下一白 雕栏相望焉 7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境?此句在全文构造上有何作用?8.“独往湖心亭看雪一句中“独字有什么表达作用?9.“天与云与山与水连用三个“与字写出了什么景象?10.上文画线句子在内容和写法上有何特点?11.张岱曾有?自题小像?一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用?覆瓮，比喻著作毫无价值，只