克和千克的认识教学设计公开课用

1、?克和千克的熟悉?教学设计西宁市五四小学 薛刚教学内容：人教版二年级下册第六单元?克和千克的熟悉?p85-86练习十八1、2、3题学习内容分析：本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观根底上进行教学的.学生从日常生活中对于“克和千克已经有所了解,通过本节的 学习,让学生进一步了解1克和1千克的质量观念,知道1千克= 1000 克.教学目标：知识与技能：在具体生活情境中,使学生感受并熟悉质量单位克和千克,初步 建立1克和1千克的观念,知道1千克= 1000克.过程与方法：通过直观感觉,动手操作让学生逐步感知克和千克.情感、态度与价值观：在建立质量观念的根底上,培养学生估量物体质量的意识. 通过

2、从实际生活中引入质量单位的观念,让学生熟悉到质量单位与实际生 活是紧密联系的,激发学生学习数学的兴趣.教学重点：1、掌握质量单位克和千克,初步建立 1克和1千克的观念.2、掌握克和千克的换算关系：1千克= 1000克教学难点：建立克和千克的实际表象,并理解克和千克的关系教学过程：一、在生活情境中探究师：出示主题图前几天,这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品,从图中你知道了什么？生：6个苹果重1千克；一盒饼干重110克；一桶豆油重5千克；师：老师还调查收集了一些同样的数据：一盒牙膏是 30克,火腿肠 一根45克,小明的体重是31千克.一袋茶叶450克,一袋大米是 10千克.PPT出示师：你有什么

3、发现吗？生1 :有的后面带“克,有的是“千克.生2:比拟轻的都用“克作单位,比拟重的用“千克作单位.师：同学们说得非常好,表示物品有多重时,可以用克或千克作单位.今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重的单位克和千克【板书课 题：克和千克】二、探索交流,解决问题.1、感受1克有多重师：现在请同学们拿出我们发的小正方体,用手掂一掂,感觉一下.说说你有什么感觉？生：很轻,非常轻,几乎感受不到它的存在.师：我们可以用天平来称出这个小正方体有多重.当天平两端的物体一样重时,天平就会保持平衡.经过用天平称,使学生知道手中的小正方体质量约 1克,并初步了解天平的原理师：我们刚刚称得了一个小正方体的质量大约是一

4、克.请同学们再掂一掂,感觉一下一克有多重.生：一克很轻师：一克真的很轻.我们表示比拟轻的物体的质量时一般用克作单位.【板书：克】克还可以用字母g表示2、感受1千克有多重,知道1千克=1000克师：老师这里有1000个这样的小正方体,它们大约有多重呢？生：1000克,也就是1000个1g师：这里的1000克我们也可以写成1千克.所以1000克=1千克【板书：1千克=1000克】师:现在每个同学再掂一掂1千克的质量,感觉一下师：同学们已经感觉了, 1千克重还是1克重呢？ 1千克师：当咱们表示比拟重的物品质量时,用千克作单位？【板书：千克】千克还可以用kg表示师：除了我们今天学过的克和千克,你还听过

5、其它的质量单位吗？生：公斤、斤、两、吨师：1千克等于1公斤,就是我们平时所说的2斤.师：掂一掂你的数学课本,估计一下它的质量生估计师：我们一起来用天平称一下吧,在天平的左边放上数学课本,在天 平右边放一个200g的祛码,天平保持平衡,所以说数学书重200g c 师：5本数学书放在一起有多重呢？ 1千克同学们将5本数学书 放在一起,再次感觉一下1千克有多重.师：咱们在生活中称物体的质量时,都可以先掂一掂,估计一下它有 多重,再称出准确的质量.3、熟悉常见的秤师：怎么才能知道某个物品的轻重呢？可以用什么方法？生：用秤称.师：你见过秤吗？我们一起来熟悉一下几种常用的秤,看看你熟悉其中的哪一个,并说说

6、你在哪里见过？课件逐个展示了解古代的秤,进行文化熏陶教育师：你能用秤称出物品的轻重吗？老师这里有一个盘秤,我们来一起学习一下,怎么读秤.师：PPT出示盘秤表盘你在表盘上看到了什么？生：数字、质量单位g师：指针指到多少,就表示是多少克.三、稳固应用,内化提升师：同学们觉得对克和千克这局部知识掌握的怎么样？我们一起来看 几道习题.1、 把质量单位送回家一个苹果重150 g ?一个南瓜重4 kg一个排球重450 ?g?一个西瓜重5 kg2、小小法官1 一个乒乓球约重三克.？?？? ?,2小胖今年七岁约重三十克.？X （3） 一袋洗衣粉约重 280千克.?X （4） 一包感冒冲剂约重10克.？?？?,

7、3、知识拓展 爷爷收到了明明写来的一封信,信的内容为：爷爷：您好！我已经9岁了,身体长得特别健壮,身高已经 120千克 120厘米,体重已达30克30千克,每天早上吃一个60千 克60克的蛋,一袋250克的牛奶,中午可以吃掉3个100千克 100克的馒头,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起能把 1克1千 克的米饭吃光.爷爷看完后,笑得直不起腰,为什么呢？四、回忆整理,反思提升师：同学们这节课学的开心吗？你学会了什么？1、我们学习了重量单位有克和千克.2、1千克=1000 克,1千克又等于1公斤,也等于我们平 时所说的2斤.3、称比拟轻的物品的重量时,常用克做单位；称一般物品的重 量时常用千克单位.师：你认为