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文档简介

1、平移和旋转（第1课时）教学实录与评析学习目标1 .结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特 点。2 .结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学重点感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。教学难点结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学方法观察法、集体参与法学情分析：学生在日常生活经常看见平移和旋转的现象，但并不能用规范的语言表达出物体的运动。从生活中的现象导入本节课是学生感兴趣的。课时安排1 课时教学过程一、导入新课师：同学们在日常生活中经常看到物体的运动， 请问这些物体是怎样运动的?你能用动作表示出来吗？（出示课件）二、导学新课1出

2、示课本的主题图。开关抽屉，方向盘在转动，推拉窗，风车转动，开合门，旋转门课件动画演示相同的现象。学生观察。生：开关抽屉、开合门、推拉窗是一类的生：方向盘在转动，旋转风车，旋转门是一类的2.认一认它们都是怎么运动的？开关抽屉、开合门、推拉窗都是沿直线移动的。就是平移方向盘在转动，旋转风车，旋转门都是围绕中心转动的。就是旋转问题：平移和旋转的不同点是什么?平移都是沿直线移动的旋转都是围绕一个中心旋转的3、判断这些运动都是什么运动方式分别说说。门 的运大力是平移还是方企率专?升国旗跳绳下象棋荡秋千刨铅笔 游乐场“摩天轮”乘垂直电梯游乐场“青蛙跳”你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。看（注：可以

3、用动作表示出来。）艮4 .试着做一个平移或旋转的动作。学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断试着做一个表示平移或旋转的动作I平移旋转5 .生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流生：电梯的运动，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。生：旋转门，抽奖转盘，车轮子都是旋转。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题。L观察下面物体的运动，是平移的画“”，是旋2、欣赏平移旋转现象在生活的运用图片。1四、课堂小结|这节课你学到了什么?评析:本节课经过几次试教，发现学生对平移与旋转的现象的判断还是比较准确的。 但不能用规范语言进行描述。如升旗是平移现象，学生则会说国旗是平移，准确 规范地说，升旗时国旗的运动是平移现象。平移和旋转现象在生活中无处不在， 为了使学生进一步理解平移与旋转现象， 需要做好充分的知识、思维、语言的准 备。在课堂中，我发现学生在对于“荡秋千”的判断不够清晰，学生有的说是平 移现象，有的学生说是旋转现象，有的学生说既不是平移了也不是旋转。 争对这 个问题，学生展开讨论。学生说是平移，因为它是沿着直线运动的。边说边比划 边演示。有的学生辩论是旋转运动，但旋转却没有旋转一周。而且荡秋千是可以 旋转一周的，只是为了安全起见不旋转那么大。 经过这样的辨析，学生能理解荡 千的现象是属于旋转现象。对于滚铁环的运动这个问题，历来就是个争议的问题。 为此我用了

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