四年级写字8-15

1、 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第三课、 手字旁 教学目标1、学习部首“手”及带其偏旁的四个字。把握结构和重心。 2、注重规范书写姿势，激发学生的书写兴趣教学重难点重点：指导学生规范地书写含有这个偏旁的字，学习“手”字的变形。 难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注一、导入新课 1、欣赏几幅硬笔书法作品。 2、谈谈看过后的感受。 3、一笔好字看了让人赏心悦目，要想写出一手好字，首先要掌握正确的握笔姿势和坐姿。 二、复习握笔姿势和坐姿 1坐姿十二

2、字：头正 身直 座半 足安 2、执笔歌 拇指食指对对捏着 三指四指在下垫着 小指在后藏着 掌心空虚虎口圆着 笔尖向前斜着 笔杆向后躺着 找到笔尖轻快写着 三、书写汉字 观察“手”作为字的部件，在不同的位置上形态有变化。 （1）出示：拳 攀 拜 看 拿 （2）讲解：手字旁横画左低右高，最后一笔写法取决于它的位置。“手”在做，横画变短，竖钩写成竖撇。 （3）学生根据教师讲解练习临写。四、拓展 同学们，学习贵在学以致用，举一反三，你能完成下面的作业吗？ 1.写一写含有“手”部的其他字。五、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年

3、 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第八课言字旁 教学目标1、  使学生掌握言字旁的写法及在田字格中的位置。2、  写好带有这种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位置。教学重难点掌握言字旁的写法 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注 一、导入新课：这节课我们一起来学习带有言字偏旁的字。 二、教师指导言字旁的写法：注意它的位置，比点的收笔偏左。例字：“设”，左窄右宽。学生写言字旁及“设”字。三、教师出示带有言字旁的字：话、语、读，记、计、认、让、讨、训、论四、学生观察这几个字，问：你觉得要注意些什么？学

4、生在田字格里写这些字，评议。板书设计设 话、语、读、记、计、认、让、讨、训、论教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第九课 单人旁和双人旁 教学目标1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。2、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重难点掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注 1、观察今天要写的字：体、俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。有什么共同点？（左窄右宽）2、  写“体

5、”字。撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个）“俭”字，特征一样。3、  写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。4、  自己观察，写后面的字。5、  选几本写得好的展览。6、  行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。板书设计体 俭、伤、化、仅、代、行、往、徘徊。教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十课 两点水和三点水 教学目标

6、1、  掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。2、  培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、  培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重难点 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1、  观察今天要写的字：凉、准、冰、凑、消、滴，滑、注、潮、渴。2、  指导“凉”和“准”字的写法。   两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。   “准”字，

7、中间单人旁要长些，横的间隔要均匀。比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写。4、同学评议，全班练习。5、  自己观察，写后面的字。6、  选几本写得好的展览。7、  行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。板书设计教学反思凉、准、冰、凑、消、滴，滑、注、潮、渴。 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十一课 目字旁和月字旁 教学目标1初步掌握目字旁、月字旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书

8、写过程中尝试应用。教学重难点掌握目字旁、月字旁的书写要领。 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1出示目字旁和月字旁，让学生观察范字2自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。3 指导：“瞧 盼 腥 脆”的写法 4师示范写目字旁的字“瞧 盼”5反馈：查找病因，注意协调性。6归纳写好这两个字的重点。7、练写这几个字8、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。9、用老师教的方法去练写月字旁的字

9、。板书设计瞧 盼 腥 脆教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十二课 足字旁 病字旁 教学目标1初步掌握足字旁、病字旁的书写要领2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。教学重难点掌握足字旁、病字旁的书写要领 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1出示足字旁和病字旁，让学生观察课本上的范字2自读书写足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短“疒”的上点应写在字的正中，撇用

10、直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间上处。3 指导：“踩 蹈 痕 症”的写法 4师示范写足字旁的字“踩 蹈”5反馈：查找病因，注意协调性。6 归纳写好这两个字的重点。练写这两个字7、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。8、用老师教的方法去练写病字旁的字。板书设计踩 蹈 痕 症教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十三课 欠字旁 反文旁 教学目标1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。2、以“砍 软 放 效”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。3、了解带有这两个

11、偏旁的字的一般书写规律，书写时能注意笔画的穿插，将字写紧凑。教学重难点掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1出示反文旁和欠字边，让学生观察课本上的范字2自读书写反文旁和欠字边的要求：“欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。3 指导：“砍 软 放 效”的写法 4师示范写反文旁的字“砍 软 ”5 反馈：查找病因，注意协调性。6归纳写好这两个字的重点。7、练写这两个字8、学生临写，采用不同的方法进行个别指

12、导。9、用老师教的方法去练写欠字边的字。板书设计砍 软 放 效教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十四课 立刀旁 单耳旁 教学目标1 初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。教学重难点掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字2自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁

13、书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可3指导：“刷 则 即 却”的写法 范写指导4师示范写足字旁的字“即 却”5归纳写好这两个字的重点。练写这两个字6、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。7、用老师教的方法去练写立刀旁的字。板书设计刷 则 即 却教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十五课 口字旁 日字旁 教学目标1、指导含有“口字旁、日字旁”特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、培养学生正确的写字姿势和书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学重难点掌握口字旁和日

14、字旁这两个左偏旁的书写要领 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1、引出本节课所学的内容 板书课题2、让学生说说写“口字旁 日字旁”的注意点日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。3、出示“味 吩 晴 晌”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？4、和老师一起书空这4个字，然后描写5、让学生练写这两个偏旁。6、反馈，纠正。比较暗示，学写例字。7、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你

15、知道的带有这2个偏旁的字吧！板书设计味 吩 晴 晌教学反思 教学设计 学 校 拖 皮 授课教师 郭秀珍 科目校本地方 年 级 四年级 授课时间 教学内容 写字 课 题 第十六课 两点水和三点水 教学目标1初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重难点掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 教学准备 小黑板、色粉笔、多媒体课件。 教学时数 一课时教学过程批注1写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。2描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。3、自己练练三 例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要