三年级语文案例分析性教研活动计划

1、学习必备欢迎下载一、 指导思想把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教 学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。以学校工作意见为依据，转变观念，全面推进素质教育，突 岀教育为中心，切实提高课堂教学效益，提高教师的自身素质，展开案例式教研活动，提高教学质量。二、教研主题：1.语文教学中实施情感教育2.提高学生的习作水平三，重点工作及措施1认真学习新课程标准，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。2.教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己

2、的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，组员间相互合 作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。3根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日 广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。4.完善每日常规，加强课堂教学规范，确保每课教学落实到位，教师教学常规落实到位。在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。5、以“案例分析型”教研活动及“教师过三

3、关”活动为抓手，开展“教学评一致性”研究。6、本学期备课体现学生的主体性，教案中重在突岀教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，写岀有质量的教学反思和二备。四、各月份具体工作三月：学习语文教学中教学评一致性研究。四月：学习小组合作学习评价细则。五月：学习挖掘语文教材情感因素的十个策略。六月：小学中段挖掘语文教材情感因素实施意见。制定复习计划。七月：质量检测， 反思。五教学进度三年级语文教学进度安排组元课题课时时间第1.燕子-一-2.古诗两首组3.荷花143.3-3.18元4.珍珠泉语文园地一5.翠鸟第6.燕子专列-二二7.一个小村庄的故事153.194.2组8

4、.路旁的橡树元语文园地二9.寓言两则第10.惊弓之鸟三11.画杨桃124.34.16组12.想别人没想到的元语文园地三第13.和时间赛跑四14.检阅组15.争吵144.175.5元16.绝招语文园地四学习必备欢迎下载17.可贵的沉默第18.她是我的朋友五19.七颗钻石165.65.22组20.妈妈的账单元语文园地五第21.太阳六22.月球之谜组23.我家跨上了“信息高速路”135.236.6元24.果园机器人语文园地六第 七 组 元25.太阳是大家的126.96.2026.一面五星红旗27.卖木雕的少年28 .中国国际救援队，真棒！语文园地七第八 组 元29.古诗两首136.237.230.西

5、门豹31.女娲补天32.夸父追日语文园地八六、教研内容安排时间内容主讲人3.5学习教学评一致性材料郭萍萍3.12学习教学评一致性材料崔晓威3.19学习教学评一致性材料郭萍萍3.26学习教学评一致性材料崔晓威4.2学习小组合作学习评价细则郭萍萍4.9学习小组合作学习评价内容崔晓威4.16学习小组合作学习评价内容郭萍萍4.23学习小组合作学习评价内容崔晓威5.7学习挖掘语文教材情感因素材料郭萍萍5.14学习挖掘语文教材情感因素材料崔晓威5.21学习挖掘语文教材情感因素材料郭萍萍5.28学习挖掘语文教材情感因素材料崔晓威6.4挖掘语文教材情感因素实施意见郭萍萍6.11挖掘语文教材情感因实施意见崔晓威6.18挖掘语文教材情感因素实施意见 制