3-1第一节学案

1、第一章 第一节：电荷及其守恒定律学习目标1知道自然界中只存在两种电荷。知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，从而理解电荷守恒定律。3知道电荷量的概念及其国际单位。关注存在元电荷的事实，知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。自主学习、合作探究一、认识电荷问题1:请你利用身边的器材做一做“摩擦起电”的实验，同时思考：为什么说自然界只有两种电荷？电荷之间的相互作用有什么规律？问题2:什么是“电中性”？电中性物体中有无电荷存在？问题3:课文中关于原子显中性是如何解释的？ 二、了解以下几个物理量问题

2、4:什么是电荷量？国际单位是什么？什么是元电荷？元电荷的值是多少？自然界中的带电体所带的电荷量有什么特点？什么是比荷？电子的比荷是多少？三、合作探究（一）探索起电的本质问题5:你认为摩擦起电的本质是什么？两个相互摩擦过的物体所带的电有什么关系？摩擦过的玻璃棒总是带正电吗？问题6:请你依据金属原子结构的模型，从电荷间的相互作用特点来分析教材第3页介绍的实验现象。把带正电荷的物体C移近导体A时，A、B中的电荷分布将会发生怎样的变化？金属箔有什么变化？上述过程中，若A带上了108C的电荷。实验过程中，是电子由A转移到B还是由B转移到A？A、B得到或失去的电子数各是多少？在带正电的物体C靠近A后，这时

3、把A和B分开，然后移去C，这时A、B中的电荷分布又将发生怎样的变化？金属箔又有什么变化？最后再将A和B接触，A、B中的电荷分布又会有怎样的变化？我们会看到什么现象？问题7:通过对感应起电现象的观察与分析，请你总结一下感应起电有什么规律？感应起电的本质是什么？四、理解电荷守恒定律问题8:对于定律中所说的“电荷的总量”你是怎么理解的？问题9:电中性的物体中电荷的总量是多少？所谓“电荷的中和”是不是正、负电荷一起消失了？巩固迁移1.下列说法正确的是 ( ) A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上

4、C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷D.物体不带电，表明物体中没有电荷2.关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )A元电荷就是电子 B元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C元电荷就是质子 D物体所带的电量只能是元电荷的整数倍3.5个元电荷的电量是_， 16 C电量等于_元电荷4.带电微粒所带电量不可能是下列值中的( ) A. 2.4×10-19C B. -6.4×10-19C C. -1.6×10-18C D.4 .0×10-17C5.导体A带5q的正电荷，另一个完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会后再分开，则B导

5、体的带电量为( )A.-q B.q C.2q D.4q6.有三个相同的金属小球A、B、C,其中小球A带有2.0×10-5C的正电荷,小球B、C不带电,现在让小球C先与球A接触后取走,再让小球B与球A接触后分开,最后让小球B与小球C接触后分开,最终三球的带电量分别为qA= C, qB= C, qC= C.+CAB7.如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔。当枕形导体A端靠近一带电导体C时( )A. A端金箔张开，B端金箔闭合B. 用手触摸枕形导体时，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C. 用手触摸枕形导体后，将手和C先后移走，两对金箔均张卡D. 选项A中两对金箔分别带异种电荷，选项C中两对金箔带同种电荷。8.一验电器原来带有一定电量的电荷，将一根用