13课大家一起画

1、大家一起画安图三小 陈超美术第一册教材梳理大家一起画一、教学目标1、知识与技能了解、体验、感受绘画的多种媒材的特点。2、过程与方法培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、情感态度价值观通过集体作画感受个人在集体中的作用。二、本节课的知识点绘画的工具材料有哪些？三、知识间、知识与学生生活间的联系拓宽学生对工具、材料的认识，分析多种工具材料表现的绘画作品。 四、教学评价说一说这节课你的最大收获。大家一起画教学设计教学理念：1、拓宽学生对工具材料的认识。随着社会的发展，绘画中媒体的合作越来越宽泛，人们在不断地创造性地开发新的媒体，本节课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒体

2、及其特性，拓宽学生对媒体的认识，引导学生创造性地运用媒体。2、教学设计时，为了体现小组合作学习优化教学目标达成的教学理念，运用多种教学手段，以促进学生更好地掌握学习方法、技能，提高学习积极性和增进协调、合作能力。教学首先以创设情景为先导，通过形象生动、色彩鲜明的录像和图片，给学生以强烈的视觉感受，激发学生的学习和创造欲望。随即引入小组讨论，让每个学生在组内都能有充分的机会发表自己的意见和想法，同时，在讨论中可以听到不同的意见，得到更多的信息。各小组之间的讨论结果，通过组际交流，既能得到更大范围的信息补充，竞争的气氛又反过来激发了学生更大的积极性。小组集体讨论，确定创作方案，然后分工合作，共同完

3、成作品。在此经过中，学生要学习互相协调、互相补充，在有序地讨论中，明确自己的任务，并负责地完成集体任务中自己的一份。3、培养学生的造型能力以及语言表达能力。教学方案：一、教材分析1.拓宽学生对工具材料的认识：随和社会的发展，绘画中媒材的使用越来越宽泛，人们在不断地创造性地开发新的媒材，本课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材。2.现代教育观念强调学生合作学习，本课通过“大家一起画”的作画形式，培养学生合作学习的能力。3.培养学生的造型能力以及语言表达能力。二、教学目标：1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒体的特点。2、培养

4、学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人和集体中作用。三、重点和难点：重点：拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析。难点：对整体校园的表现。四、教学准备：本校及其他学校校园风景图片以及录像，绘画工具一套。五、教学过程：教学过程教师活动学生活动教学意图动态备课一、音乐导入，激发学生轻松、愉悦的学习心理二、播放校园录像三、感受同龄人作品，获得更多构思信息四、全班同学到操场集体讨论，分配好各组范围教师展示，用砂纸、宣纸以及多种不同的工具材料表现的绘画作品。师：这些作品各使用什么材料、工具画的？你可知道有哪些绘画工具、材料

5、？这列火车是用什么工具画出来的？师；同学们，今天，我们全班也用粉笔在操场上合作画一幅画，好不好？出示课题：大家一起画我们的校园课件展示：校园风景图片若干师：你们找到自己学校了吗？我们的校园美丽吗？师：我们校园标志性建筑是什么？我们的综合楼有什么特征？你认为学校哪个部分风景最美，它现在是什么颜色？ 师：下面你们跟着老师一起走进我们的校园，一起参观我们的校园。录像播放后，学生集体讨论，各自喜欢画校园的哪一部分。教师听取学生的各种意见，进行分组。一组画教学楼，二组画走廊，三组画花坛，每组由成员推选一名组长。师：同学们用自己的双眼和情感看到了校园的美丽，下面我们一起欣赏一下其他同学用他们手中的材料表现

6、的美丽校园。让我们评价一下这些用不同材料表现的作品。1、教师带领已分好组的学生去操场，让学生仔细观察校园，再每组成员相互讨论，具体分工，使每位学生都能尽其所能，积极参与。2、集体讨论： 教师：今天我们每个人都积极努力，参与了绘画创造，老师觉得大家的本领非常大。在学校里，我们每个人都是校园的一部分，如果我们大家共同努力，我们才能把学校建设的更好。3、课后拓展。要求学生回家后进行一些其它种类绘画形式。（学生相互讨论）生：用粉笔、用水、用蜡笔、水彩，还有用砂子画的等。请三位同学上来选择点击，并作出评价、介绍。学生集体讨论，各自喜欢画校园的哪一部分。（学生分组讨论，体现他们是学习的主人，让他们主动参与学习，再由一位成员回答）通过