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文档简介

1、.?回忆·拓展三?教材简说【交流平台】本次交流平台，设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识；二是用单元小结列表格的方式总结说明文根本的说明方法，并进展交流。教学时，可以把两项内容结合起来进展总结。首先让学生回忆自己课内外阅读的说明文，想一想每篇文章分别介绍了哪些事物及其有关知识，运用了哪些说明方法，然后按照下面表格的形式进展总结：题目获得的知识说明的方法及例子说明方法例子包括课内课外课内阅读课外阅读习作【习作】在学生自己归纳总结之后，再采用小组合作、全班交流的方式，让学生把自己的收获进展发布，使学生的认知得以强化，思维得以开展。老师要将教学的重点放在总结说明文的说明

2、方法上，在学生交流完上面的表格之后，再组织学生进展系统整理，按照书上提供的的表格形式自己制表填写。【日积月累】这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思粗浅易懂。教学时应先让学生自读这首诗，将其读通顺后再试着说说诗句的意思，老师相机指导，学生只要能大概知道诗句的意思即可，之后讨论四时之风各有什么特点，最后指导学生练习朗读，并熟读成诵。【课外书屋】结合本组教学，这次向我们推荐的书籍是著名科普读物?森林报?及其它一些科普名著。平时，学生阅读的科普读物不是很多，老师应着力激发学生阅读科普读物的兴趣，可以通过组织读书交流会、评选“我最喜欢的科普读物等活动，进步学生阅读的积极性。还可以在班中建立一个科普读物图书角，让学

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