学会感恩与爱同行

1、学会感恩，与爱同行小组计划书一、 小组名称：学会感恩，与爱同行二、 小组性质：发展小组、成长小组三、 服务对象：东渡二小、厦门六中学生四、 小组人数：8-158-15 人五、 小组节数：6 6 节六、 小组目标：小组通过六个主题，促进孩子对他们自身不感恩或很少感恩的现 状进行反思，感悟生命中父母、老师及社会给与的无私而伟大的爱， 勇敢表达他们内心的感恩之情及并力所能及地对他人付出爱。通过 “知恩、感恩、报恩、施恩”系列活动，让孩子常怀感恩之心，常立 感恩之德，常行感恩之举。七、小组理念：1 1、“优势视角” (Stre(Stre ngthngth Perspective)Perspective

2、)是一种关注人的内在力 量和优势资源的视角。意味着应当把人们及其环境中的优势和资源作 为社会工作助人过程中所关注的焦点，而非关注其问题和病理。优势视角基于这样一种信念即个人所具备的能力及其内部资源允许他们 能够有效地应对生活中的挑战。因此，只要我们去启发孩子进行反思 和感悟，弓 I I 导孩子向善，他们就能充分发挥自身积极向上的力量，形 成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚2 2、 马斯洛的需要层次理论告诉我们每个人有归属和爱的需要。感恩是积极能动的内在力量，它能满足人与人归属的需要，打破现实 钟人们之间的围墙，也是解决各自社会问题适应和谐社会发展的必然 要求。感恩

3、教育也是满足孩子成长发展的基本需要之一，有助于提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。3 3、现代教育的新理论提出“教育的四大支柱”是学会认识，学 会做事，学会共同生活，学会生存。由此看来，感恩教育是四大支柱 的综合体现。古训：知恩不报非君子。滴水之恩当涌泉相报，感恩是 中华的传统美德感恩的体现。八、小组计划：第一节- 相聚是缘日期及整节活动时间：20142014 年月日下午点至点活动时间地点目标内容所需物资5 5 分钟待定让组员及工作员相互认识工作员自我介绍1515 分钟让组员相互认 识认识，鼓励组 员主动参与游戏- -“连环自我介 绍”，所有成员围圈而 坐，从其中一个人开

4、始，每人用一句话介绍 自己。这一句话中必须包含三个内容： 姓名、籍贯、自己与众不同的特征（简单描述）。规 则如下：第一个人说完 后，第二个人必须从第 一个人说起，向大家介 绍第一个人，然后介绍 自己。第三个人必须从先依次向大家介绍第 一个人和第二个人，然 后介绍自己。依次类 推，到最后。1515 分钟进一步加强组员之间的认识游戏- -“棒打薄情郎”， 玩法：成员围圈而坐，要求先回忆一下所有 成员的名字。开始行 动，领导者念一个成员 的名字， 坐该成员两边 的人必须立刻站起来。如果反应缓慢，就会受 到该成员的当头一棒。如果该成员也站起来 了，则须受到坐他两边的成员的当头一棒。直 到成员熟悉相互的

5、名 字为止。让成员在游戏 中体验竞争和 淘汰的残酷，感游戏- -“松鼠搬家”，玩法： 所有成员每三人 为一组，其中两人；双受合作的力量 和团体的重要 性手举起对撑搭成一个“小屋”状，另外一个 人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”中。根据领 导者的口令进行变化，女“松鼠搬家”一一“小 松鼠”调换到其他的“小木屋”；“樵夫砍柴”一一搭建的“小木屋”的两个人分开，寻 找新的“樵夫”搭建新 的“小木屋”；“森林 大火” _“小松鼠” 可以变成“樵夫”，“樵 夫”也可以变成“小松 鼠”（最好在活动开始 前安排 2 2 只无家可归 的“小松鼠”充当竞争 角色）1010 分钟让组员表达对 这次活动的感 觉，令工作

6、人员 明白他们对小 组的看法和意见，使工作人员 从中改善同时邀请组员简单的说出 对这次聚会的感触及 意见。工作人员做本节 最后总结。令各组员了解到别人的感受5 5 分钟待定形成团体规范， 让所有成员自 愿投入团体的 过程订立小组规则。纸、笔第二节一一知恩于心日期及整节活动时间：20142014 年 月 日下午 点至 点活动时间地点目标内容所需物资2525 分钟待定通过亲情游戏， 引入感恩的主 题，让组员初步 感知亲人的爱游戏- -“亲情游戏”纸、笔玩法：（1 1）同学们，虽然我们朝夕相处，但有一点我对你们不了解。你今年几岁了，过几次生日？从你出生到现在已有多少个日日夜夜 ? ? 在这么多个日夜

7、里你 觉得哪些人疼你最多， 爱你最深？请你写卜这 些人名字。（2 2）现在， 我们来做一个游戏，假如你这些最亲最爱的 人乘坐在你驾驶的一 条小船上，小船在茫茫 的大海中行驶突然遇 到了危险， 在毫无办法 的情况下， 必须让一个 人下船，这，意味着下 去的这个人，就得死 去。如果这件事必须让 你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字上 打个“ x x” ; ;如果必须让 第二个人下船，现在请 你在剩下的人中再打 个“ x x ”，这也意味着你 的第二个亲人就要死去; ;依此类推，现在请你在剩下的人中再打个“ x x ”。让第三个人下船。1515 分钟待定让组员通过比 较鲜明的数字 直观认识到获 得

8、的爱，并开始 反思自己对父 母无私爱的反活动- -“算算恩情帐” 问卷小调查：你记得父 母的生日是哪天吗？ 他们是怎么给你过生 日的？父母记得你们 的生日吗， 你怎么给他 们过生日的，父母每天 为你们做了哪些多少 事？你每天又为他们 做了哪些事呢？活动内容：计算包括从 小学到目前的所有的 花费、自己现在一年的 花费、家庭一年的收 入，对比一下自己的花费占家庭收入的比例，反思自己平时是否有纸、笔馈；通过算感恩帐，养成勤俭节约的良好习惯高消费、盲目消费、攀比、浪费等现象。1010 分钟待定让组员深入感悟父母细腻而无私的爱活动- -“细数恩情”具体内容：通过组织人 员的心理暗示，感知他 们名字的由来

9、。5 5 分钟待定通过鲜明的对 比，让孩子再度 深入体验父母 伟大的爱活动- -观看视频漫画视频1010 分钟待定让组员回顾参 加本次活动的 感悟，深化其感 恩的认识让组员用一句话简要概括今天的感受，组织人员总结本次活动。第三节 感悟恩情（爱无处不在）日期及整节活动时间：20142014 年 月 日下午 点至 点活动时间地点目标内容所需物资2020 分钟待定通过分享感动人的故事让组员回顾他们的 生命历程，对生命之爱进行感悟游戏-“分享故事” 让组员分享他们目前 的生命历程中最让他 们感动的人或事情， 可以是自己身上发生 的，也可以是别人的事情，自己当时是什 么感受？对自己的启 发是什么？最后给

10、讲 的好的小朋友奖励。小奖品3030 分钟待定感悟爱无处不 在，促进那些缺乏主动关爱的人进行自我反 思，让他们在活动中形成时时刻刻感恩的意识。游戏-信任之旅1 1、两人一组，一人扮 演盲人一人扮演向 导。2 2、筹划低风险路 线。3 3、盲人转两圈失 去方向。请向导以自 己的方式带领盲人探 索周围的世界，不能 说话或在手心与字。4 4、交换角色进行盲人 旅行。5 5、结束后回到 大组讨论：作为盲人眼罩的感受一你看不见后 是什么感觉？行进当 中，你最害怕什么 ？ 最想得到什么？你对 伙伴的帮助是否满 意，为什么？通过这 个活动，你对自己或 他人有什么新发现 ？ 对于向导一怎样理解 你的伙伴？怎样

11、想方 设法帮助他的？在帮 助他的过程中，心中 有些什么感受和想 法？本活动对个人的 启发。信任是从什么 时候开始的？生活中 关于信任的问题你是怎么调整？1010 分钟待定让组员分享参加此次活动的 感受，深化组员 的感恩意识邀请组员简单的说出 对这次活动的感触， 最后工作人员对本次 活动进行总结。第四节一一报答恩情（大声说出心里的爱）日期及整节活动时间：20142014 年月日下午点至点个别活动时间地点目标内容所需物资5 5 分钟待定让参加活动者清楚活动的目的与内容介绍活动的目的及活动的流程1515 分钟待定让活动参与者 有初步认识，并 使亲子双方清 楚自己在对方心里的定位亲子间相互介绍，介绍内

12、容包括对方的性格、爱好等等1515 分钟待定深化组员间的 认识，鼓励小孩 更主动参与活 动游戏一小记者大新 闻”玩法：每个小孩 子将获采访卡及纸一 张，他们需依照采访 卡上的问题访问其他的家长，限时 5 5 分钟， 之后小孩需要报告访 问结果纸、笔 采访卡（附：内容在活动之 前准备好）3030 分钟待定鼓励亲子之间互相表达心意“真情卡创作大赛”：布望活动参与者亲自 在一张纸上写上一个 心愿或一句希望告诉 对方的话，随后工作 员邀请若干组亲子向 大家分享。（愿意分享的小组可获得小礼 品）纸、笔奖品3030 分钟待定提供机会让亲子合作，增强默 契让亲子学会阅读非语言信息“默契考验游戏”一 情绪外化

13、表演：工作 员准备若干情绪卡， 让亲子中方表演该 情绪，另一方猜出其 表达的意思，之后再 交换表演。（设置前三 名的奖项，答对多者 可获得奖品）情绪卡奖品2020 分钟待定分享生活中的小点滴包括起做过的有趣 的事，出现过的矛盾， 快乐的时光，感动的 事情等等（由孩子或奖品家长讲，也可两者都讲，愿意分享的成员都可获得奖品）3030 分钟待定澄清亲子间的期望游戏：“理想爸妈/ /宝贝”将参与者分成孩 子和父母两组，然后 给予 5 5 分钟，要他们 在纸上写上对父母（孩子组）或对孩子（父母组）的期望，之后将所有纸按照亲 子一对一的放在一 起，最后要求每组逐 一解释所写的期望纸、笔1515 分钟待定让

14、参与活动者 表达对这次活 动的感受以及 颁发“表现最优 亲子奖”邀请活动参与者简单说出参加这次活动的感受奖品一份1010 分钟待定让组员表达对这次聚会的感邀请组员简单地说出这次聚会的感受以及礼物一份受以及他们对 小组的看法和 意见；通过奖 励，鼓励组员遵 守组内秩序以 使小组秩序能 够畅顺进行颁发“最乖乖组员”第五节 施恩于行（传递爱心）日期及整节活动时间：20142014 年月日下午点至点个别活动时间地点目标内容所需物资3030 分钟待定通过实践让组 员讲感知的爱 回馈给社会，用 感恩之行强化 感恩之心组织给社区做一次清洁活动或组织组员去沙滩去沙滩捡垃圾1010 分钟待定植草种花，感恩大自然

15、每个小组成员在社工小花圃种下自己喜欢的花，并且成为小花管理花草种子员定期为花草浇水，让感恩之心茁壮成长。5 5 分钟待定布置爱心家庭作业a a、 每天至少为家里做一 件力所能及的家务，女口： 打扫卫生、洗碗、叠被、 整理房间等。b b、 做一件令父母感动的事。 女口： 为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。C C、在父亲节、母亲节分 别向父亲和母亲说声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送句温馨的祝 福；记住并祝贺父母的 生日。第六节一一牵手飞翔（回顾团体成长历程，告别与祝福）日期及整节活动时间：20142014 年月日下午点至点活动时间地点目标内容所需物资2020 分钟待定让组员共同回 馈，认识到彼此 在小

16、组中的改 变或新发现，增 加自信心和沟 通能力组员分别在卡片上写 上其他组员的改变或 新发现，也可以写上鼓 励或期望，与完后相互 交换并在小组中分享卡片 8 8 张彩笔 8 8 支1010 分钟让组员重温小组内容与组员分享总结小组内容、分享参与小组的感受1010 分钟强化感恩意识， 帮助组员养成 感恩的行为习 惯工作人员组织组员观 看和学习感恩的心手语版2020 分钟评估小组成效做组后问卷问卷1515 分钟处理离别情绪社工告知组员即将结 束，希望组员在未来的 生活中，能够像小组内 知恩于心，感恩于行。九、应变计划预计困难应付办法1 1、招募不到足够服务对象1 1、亲自致电于招募对象2 2、 请求同事或朋友帮忙，联系熟悉的招募对象参加3 3、 通过学校招募参加者2 2、组员对小组不感兴趣1 1、寻找问题原因，与组员 起商 量如何才能更好的将小组