最新人教版五年级数学下册第六单元《异分母分数的加、减法》教案

1、第 6 单元第 2 课时 异分母分数加、减法教学目标： 1：掌握异分母分数加，减法的计算法则。（重点） 2：理解将异分母分数化为同分母分数的过程（难点）教学过程：揭示课题：前面，我们学习了同分母分数的加、减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，我们要一起来学习异分母分数加、减法。板书课题：异分母分数加、减法。过渡语：我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕 ;二、出示学习目标。（ 30 秒）1：掌握异分母分数加，减法的计算法则。（重点）2：理解将异分母分数化为同分母分数的过程（难点）师：能顺利达标的请举手。生：（举手）过渡语：为了完成本节课的学习目标请看自学指导。三、 自学指导 ：认真看

2、课本93， 94 页的例 1。思考：1 .根据题意，怎样列式？2 .分母不同的分数如何相加减？（ 5 分钟后检测，比谁能正确回答思考题并做对检测题。 ） 个性化设计：强调： 异分母分数加法的计算方法。先通分，找出不同分母的最小公倍数作为公分母。然后按同分母分数相加的法则进行计算。反馈探索结果。拓展:A1四、看一看：学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。五、做一做：（一）提问（“做一做”前的准备）同学们，看完并看懂的请举手？接下来我们就来比一比谁能准确回答思考 题。认真看课本93, 94页的例1。思考：1 .根据题意，怎样列式？2 .分母不同的分数如何相加减？（5分钟后检测，比谁能正确

3、回答思考题并做对检测题。）小结：异分母分数相加减的方法是：先通分，把异分母分数转换成同分母分数，再按同 分母分数加减法的计算方法计算（二）书面检测2 .妈妈用黄豆面和玉米面做一 .4面饼。玉米面用了彳kgr黄刚才大家回答的不错，下面比谁能用今天的知识做对检测题，请练检测题3豆面用了 - kg,用的玉米面4比黄豆面多多少千克？玉米面和黄豆面一共用了多少干克？个性化设计：强调：（1）说一说怎么求x的值，根据什么?（2）解方程：算出x等于多少？（3）汇报过程，强调方程格式。拓展：总量的几分之几？危险垃圾危险垃圾多还是食品残造多？它们的差占生活垃圾分母不同的分数,先通分才能相减口7三_3=一 =（_3

4、）答：逋过比较可知食品残渣 10 -20-（20）-（20） -L画）荽，它们的差占生活垃坂总六、议一议:（一）同桌交换试卷（二）出示标准答案（三）学生对照答案，打出对错（四）了解学情：全对的同学请举手，口头表扬（五）未全对的同学把自己的试卷交给老师。（六）投影出示错题，让做错的同学说：错在哪里？为什么错？如找不出错 误，再让做对的学生帮助补充、更正，必要时让冒尖生代替老师点拨。（不出示、 不讨论做对的题）七、练一练今天的知识学会了吗？用我们今天学习的知识完成下列当堂练习题，看谁做得又对又快。当堂检测:L计算.242 J139 2186 + 4121182.在。里填上适当的运算符号。(?)=878416 广、10124 v7 2445 - 119 7 21S527" 14 (+) (+) = 1010 J 1052 6 111J©7=n，春天到了.农民伯伯给果树浇水.第一天上午浇 了所有果树的;，下午浇光.第二天上午浇48了磊一共浇了所有果树的几分之几？还有几分