幼儿园大班科学活动《认识地图》教案

1、幼儿园大班科学活动?熟悉地图?教案幼儿园大班科学活动教案：熟悉地图活动目标1、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴 趣.2、学习看地图的一些简单方法.3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐.活动准备1、多种标记地图？2、场地布置人手一辆单车活动过程一、合作组队一一解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单 方法.1、交代任务教师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的 游戏.那就是两人一组去完成“单车取宝.出示单车取宝四个字并请幼儿念一念什么是单车取宝？强调今天我们是骑车取宝假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出教师：那我们去哪里取宝呀？2、认知地图1出示一

2、张幼儿园操场的平面地图.教师：看一看这是在哪里？如幼儿答复幼儿园教师继续引导幼 儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝.教师：幼儿园那么大的操场怎么变小了?那是地图.教师：哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了. 你们在那里也看见过地图呢？中国地图、公园地图等教师：那地图有什么作用啊？可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候, 它可以帮助.小结：地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的 寻找这些地方.教师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那 你们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指

3、着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么 地方.教师：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了,咱们再来看看这张 地图和前面一张有什么不一样的地方.3、分析不同标记的地图1先引出有标示行驶方向的地图.教师：你能告诉我什么地方不一样,这些箭头表示什么？强调我们的游戏规那么就是必须根据箭头的行驶路线去寻找宝贝, 如果违反规那么宝贝会找不到的.2分析不同标记的地图.教师：现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后仔细地看,你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？4、先解决地图上的个性问题教师：你们地图上的标记一样吗？不一样都是写什么标记呀？文字标记这些文字标记告诉我们什么？需要经过7道难关才可以取到宝贝.

4、它是怎么行经的,怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢？数字标记这些数字标记又告诉我们什么？我们要根据标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝贝.教师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？5、再解决地图上的共性问题教师：我们都知道了自己地图的形式路线,再看看你们每张地图 上有什么地方是一样的.教师：对了都有一颗那表示什么？找一找你们的藏宝点一样吗？能告诉我们在那里吗？还有什么地方是一样的？都要完成 7道难关教师、小花瓣表示什么呀？表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成了 7道难关之后,就形成了一朵美丽的 7色花,这时你就可以取得宝贝了.记住只有 7色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了.教师：另外你们是好朋友一起完成游戏任务的,就必须在路途中 相互帮助一起去,一起回来.还有一个配合大奖等你拿啊！二、单车取宝一一两人一组按行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1 .在行驶中你们都有什么好方法.2 .途中你是如何突破困难前进的.3 .这对好朋友完成的最快,听听他们有什么好方法.在途中有没 有遇到困难,如何去克服的.总结：今天我们通