中外艺术鉴赏课程教学大纲

1、?设计概论?课程教学大纲一、 本课程大纲的制定依据：?设计概论?是高职高专艺术设计类专业必修的设计根底理论课程, 本课程带着学生熟悉设计的本质,掌握正确的方法、原理,并引导学生参 与设计实践.以提升设计意识,培养创新理念为宗旨.针对高职高专的教 学特点,在将理论概括提炼的根底上,结合实际案例进行教学.二、适用专业：高职高专艺术设计类专业三、课程根本要求：树立正确的设计观,掌握设计原理,运用设计创意方法对实际设计工作 做出正确反响.四、教学内容及课时安排:章节课程内容课时第一章 与论篇 14课时设计的本质1.设计的概念242.设计的本质3.设计的意义24.现代设计内涵的延伸设计的类型1.视觉传达

2、设计442.产品设计3.环境设计现代设计的开展1.现代与传统的分水岭一一工业革命442.现代设计的源流及开展现代设计教育 开展概况1.现代设计教育体系的建立与开展222.中国设计教育现状第二章 原理篇10课时设计与艺术1 .艺术推动设计的开展2 .设计的艺术手法22设计与科技1.科技推动设计的开展222.设计是科学技术物化的媒介设计与经济1.设计的前提一一市场242.设计与生产、消费3.设计品牌iWj附加值2设计与文化1.设计文化的构成222.设计文化的内涵第三章 方法篇 16课时设计创造的主 体一一设计师1.设计师的角色定位222.设计师的社会责任3.设计师应具备的素质创造性思维 水平的培养

3、1.创造性思维的类型242创造性忠幺件的根本特征3创造心用、维水平的开发2设计创意与表现 1 -设计创意的方法.24.2.设计创意的原那么23即代设十的美即方法设计的方法与程序设计评价与设计批评1设计的方法2422.设U的程序221.以计评侪一 、rt 、rr j l五、教学重点、难点:章节重点、难点第一章 与论篇 14课时设计的本质重点：现代艺术设计的概念；设计是国家进步开展的利器； 设计创新的意义；绿色设计；市场、需求的重要性.难点：设计如何作用国家政治、经济、文化；非物质设计.设计的类型重点：视觉传达原理；产品设计的要求；建筑、环境、人的 关系.；难点：视觉传达原理；产品视觉语义的传达.

4、现代设计的开展重点：工业革命的意义；工艺美术运动的意义；包豪斯的意义； 各风格流派的特征.难点：后现代主义概念、后现代风格流派.现代设计教育 开展概况重点：德国现代设计教育体系的建立和发挥；中国设计教育的 弊端.难点：中国设计教育的改进.第二章 原理篇10课时设计与艺术重点：艺术对设计的影响.难点：现代艺术对设计的促进作用.设计与科技重点：科技推动设计的开展；设计是科学技术物化的媒介.难点：设计是科学技术物化的媒介.设计与经济重点：市场、需求、品牌、附加值、设计在消费与生产中的 作用.难点：品牌的意义；高附加值；设计在消费与生产中的作用.设计与文化重点：设计如何传承文化、文化的构成.难点：设计

5、文化的内涵.第三章 方法篇 16课时设计创造的 主体一一设计师重点：设计师的社会责任；设计师应具备的素质.难点：设计师的社会责任.创造性思维 水平的培养重点：创造性思维水平的开发、创造性思维的根本特征、创造 性思维的类型.难点：创造性思维水平的开发、创造性思维的根本特征、创造 性思维的类型.设计创意与表现重点：设计创意的方法；设计创意的原那么；现代设计的表现 方法.难点：设计创意的方法.设计的方法与程序重点：设计的方法；设计的程序.难点：设计的方法.设计评价与 设计批评重点：设计评价的标准；设计批评的意义.难点：设计批评的方法；设计批评的标准.六、考核与测评方法:平时成绩占 50%,期末测试成绩