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文档简介

1、考核方式与评价标准一、关于考核目标的说明在考核目标中,根据识记、领会、简单运用和综合运用等四个层次规定学生通过学习应 该到达的水平层次要求.四个水平层次是递进等级关系.各水平层次的含义是：1、识记：能够了解有关的名词、概念、知识的含义,并能正确熟悉和表述.2、领会：在识记的根底上,能够比拟全面地把握根本概念、根本领实、根本理论模型、 根本方法,能把握有关概念、事实、理论模型、分析方法之间的区别和联系.3、简单运用：在领会的根底上,能够运用知识,分析和解释有关的问题.4、综合运用：指在简单运用的根底上,能够综合运用所学习过的多个知识点,联系实际应用,分析和解释比拟复杂的问题.二、关于本门课程测试

2、命题的假设干规定1、本门课程的命题测试,根据本大纲所规定的测试内容和测试目标来确定测试范围和 考核要求.测试命题会覆盖各章,并适当突出重点章节,表达本课程的内容重点.2、本课程在试题中对不同水平层次要求的分数比例一般为：识记占15%,领会占30% ,简单应用占30% ,综合运用占25%.3、试题合理安排难易度结构.试题难易度可分为3个等级.每份试卷中,不同难度试题的分数比例为：30% , 40% , 30%.4、本课程测试的题型,一般有选择题、简做题、判断题、程序阅读、程序设计等五种类型.三、成绩组成课程成绩由网上学习成绩、作业成绩、测试成绩三局部组成.其中：网上学习成绩占 10% ,作业成绩占20%

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