2019-2020年九年级化学全册-第11单元《化学与社会发展》复习导学案(新版)鲁教版

1、2019-2020年九年级化学全册 第11单元化学与社会发展复习导学案（新版）鲁教版学习目标：1.了解氢能的优点；2.了解电池是一种将化学能转化为电能的装置；3.知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。4.认识硅酸盐材料(玻璃)、合成材料(塑料)、复合材料(玻璃钢)的生产、性能与应用。5.知道“白色污染”的危害和防治方法。6.能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用，知道铵态氮肥使用的注意事项。7.知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。8.了解化石燃料燃烧对环境的影响，了解水、空气、土壤污染及防治，认识绿色化学。自主学习：1.目前，人们应用最广泛的能源是

2、 、 、 等不可再生的化石燃料。2.人们开发的新能源有 等。3.氢气作为能源的优点：（1） ；（2） ；（3） 。 因此是未来最理想能源。氢能源没有得到广泛应用的原因是 。4.化学电池是将 直接转化为 的装置，如干电池、蓄电池等。5.材料大致可分为 、 、 、，请各举一例： 、 、 、 。6.“白色污染”被喻为“城市的癌症”。白色污染是指 造成的污染，在家庭生活中，要消除“白色污染”你的做法是 。7.水污染主要来自 、 和 。8.绿色化学指的是 ，按照绿色化学的原则，最理想的生产方式是反应物的原子 。污染的防治应从二方面考虑：一是 ，二是 。9.化肥和农药对 作物产量具有重要的作用，但不合理使

3、用，会 环境。合作探究：1.纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时，主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种化合物从而产生电流，此反应的化学方程式为_，该反应属于_反应（填基本反应类型）。其中锌元素的化合价由_价转变为_价。化肥种类主要作用常见化肥氮肥磷肥钾肥2.阅读教材，联系实际填写有关化肥的内容达标测试：1.根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划分为：污染型能源和清洁能源。下列选项中前者为清洁型能源，后者为污染型能源的是（ ）a.煤风能 b.太阳能石油 c.石油氢能d.煤石油2.材料的应用和发展与人类文明、进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是(

4、 )a.陶瓷 b.塑料保鲜膜 c.铝合金d.玻璃钢3.环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标。下列做法对三个空气质量指标不会产生影响的是( )a.用氢气作燃料 b.露天焚烧垃圾 c.汽车排放尾气d.用煤作燃料4.人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（ ）a.利用电热器取暖 b.发电厂利用水力发电 c.在手电筒中使用干电池 d.利用蜡烛照明5.下列各项活动工业废气排放到空气中人、动植物的呼吸喷洒农药绿色植物的光合作用，后果对环境都没有危害的是（ ）a. b. c. d. 6.区别以下各组物质的方法错误的是( )a.刻划法区别有机玻璃

5、和普通无色玻璃 b.燃烧法区别棉线和羊毛线c.用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液 d.用肥皂水区别软水和硬水7.“信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱。下列叙述错误的是( )a.互联网上丰富的信息资源，有些是不健康的b.合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料 c.制造“神舟”八号宇宙飞船，使用了多种新型材料d.核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源8.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是()a.氢氧化钙 b.稀盐酸 c.氯化钠 d.水9.下列做法不会对环境造成危害的是( )a.使用后的塑料袋随意丢弃 b.大

6、量使用化肥农药c.工业废水、生活污水处理达标后排放 d.废旧电池已无用途，不需要回收10.区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是 （ ）选项待区分的物质鉴别方法a棉花、羊毛、尼龙分别取少量灼烧，并闻气味b区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液滴加酚酞试液c区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末加水d碳粉和二氧化锰分别取少量加入过氧化氢，观察现象11.具有良好的导电性和导热性能的材料是（     ） a.金属材料    b.无机非金属材料     c.合成材料    d

7、.复合材料12.下列叙述正确的是（ ）a.电木插座破裂后可以热修补b.涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维c.合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能d.合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用13.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。文化部门在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（ ）  a.泼上汽油焚烧    b.倾倒入江河   c.深埋入土中 

8、0;  d.碾压粉碎后回收再利用14.关于白色污染叙述不正确的是  （ ）a农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染  b塑料袋的大量使用带来白色污染尤为严重 c使用新型可降解塑料可减少白色污染 d白色污染严重破坏土壤、污染地下水15下列措施中不是从环境保护角度考虑的是（ ） a使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧  b固体废弃物要分类回收或处理c提供用铁锅代替铝锅炒菜 d研制和使用可自行降解的新型塑料16合成纤维具有的特性是：强度高弹性好耐磨透气性好吸水性好耐化学腐蚀 （ ） a     

9、;b    c     d17小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料（ ）anh4cl          bco(nh2)2        ckno3      dkcl 18下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（ ） a氯化铵&

10、#160;         b尿素         c硝酸钾             d磷酸钙19环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是（ ）a大量使用农药、化肥以提高农作物产量 bco2的过量排放将产生温室效应  cso2、no2 排入大气中，会形成酸雨 d随意丢

11、弃塑料垃圾会造成“白色污染”20绿色化学即环境友好化学，其理想状态就是参加反应的原子全部转化为要制备的物质。下列化学反应一定符合绿色化学理念的是（）ac2h4+h2oc2h5oh b2h2o2h2+o2chcl+agno3agcl+hno3 d3co+fe2o32fe+3co221“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利用，不产生污染物。下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（ ） a制cuso4：cu + 2h2so4(浓) = cuso4 + so2+2h2ob制cuso4：2cu + o2 = 2cuo； cu + h2so4(稀) = cuso4 +

12、h2oc制cu(no3)2：cu + 4hno3(浓) =cu(no3)2 +2no2+ 2h2od制cu(no3)2：3cu + 8hno3(稀) =3cu(no3)2 +2no+ 4h2o22下列做法会造成水体污染的是（填字母）_。a随意弃置废旧电池  b含二氧化硫的工业废气任意排放c工业废水处理达标后再排放  d严格监管化肥和农药的使用拓展提升：1.不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（     ）a.使用太阳能淋浴器     b.燃烧煤  c.超音速飞机尾气排放&#

13、160;   d.使用氟里昂作制冷剂2.某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含c、h两种元素）。他们设计了下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。a b c d e f浓硫酸塑料碎屑澄清石灰水浓硫酸h2o2溶液mno2碱石灰（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法_ _。（2）装置a中反应的化学方程式为_ _。（3）装置e中的现象是_ _ _，装置f的作用是_ _。若装置c的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9 g，塑料试样充分燃烧后，装置d增重7.2 g，则该塑料试样中含氢元素的质量为

14、 g。3.小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼。    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：    【实验步骤】    取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。    【实验现象】    嗅到氨味。    【实验结论】&

15、#160;   小明由上述实验推断该化肥不是 。    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？【猜想假设】    碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。    【收集资料】    

16、氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。    【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。   a b 澄清石灰水水nh4hco3干燥的红色石蕊试纸生石灰根据现象： ，实验后生成了水和氨气。装置b中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为 。   小红同学认为若将装置b中澄清石灰水改为naoh溶液，再通过实验验证b中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证b中产物的实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，

17、其反应的化学方程式为_ _。 【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是 。  【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 （写一条）。总结反思：2019-2020年九年级化学全册 第1单元 到实验室去学案（新版）鲁教版教师寄语：实践出真知学习任务：1、认识常见的九种仪器，知道它们的主要用途和使用注意事项2、记住化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性3、学会固体、液体药品的取用、物质的加热、称量 、仪器的连接和洗涤等基本操作任务导学知识点一、认识实验室任务一：到实验室去观察实验室中的各种设施，找一找：1、实验室中电源、灭火器在

18、哪儿？2、排风扇、废液缸在哪儿？它们有什么用途？3、化学实验仪器、药品在哪儿？任务二：认识仪器（阅读课本143页认识初中化学实验常用仪器）观察实验桌上的各种仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？任务三：熟悉实验室安全规则：学生活动1：阅读课本第20页和第142页。（先阅读思考，再交流，看谁发现的问题多）回答：图中的实验室存在哪些不安全因素？它们可能会造成什么？小结：化学实验时应注意：1、 2、 3、4、5、学生活动2阅读多识一点了解发生意外怎么办？ 烫伤： 酸碱灼伤： 实验台起火： 【针对性训练一】1.化学实验时，取剩的药品应放入，实验完毕废弃的物质应倒入。2.给少量的液体加热可以用，较多大量

19、液体加热可以用做容器。3.根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上：集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管加热_；搅拌或引流_；量取一定体积的液体_；取用粉末状药品_；滴加少量液体_；加热烧杯内的液体_；蒸发_；盛放或收集气体_；知识点二：药品的取用1、向试管中倾倒液体液体药品一般盛在 中，向试管中倾倒液体时，先拿下 ， 在桌上，瓶口要 着试管口，使液体缓缓地倒入试管。思考：（1）试剂瓶塞为什么要到放？ （2）为什么标签要对着手心？2、向试管中滴加液体小结：胶头滴管的使用方法： 3、往试管里加入粉末状固体看23图，思考怎样把粉末状装入试管中？【针

20、对性训练二】1、以下保存和取用药品的方法不合理的是（ ） a、块状固体石灰石存放在广口瓶中； b、稀盐酸存放在细口瓶中；c、用滴管取用大量液体； d、用药匙取用碳酸钠粉末。2、下列实验项目所选择的仪器错误的是（）a、盛放固体药品细口瓶b、吸取和滴加少量液体胶头滴管c、盛放多量固体加热烧杯d、盛放少量液体加热试管3、下列实验操作，正确的是（ ） a、用纸槽将粉末状固体加入试管； b、尝药品的味道；c、剩余药品自己处理，可以带走； d、药品用的越多，现象越明显。4、请简要说明下列操作可能造成的不良后果： （1）、倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心： ； （2）、胶头滴管取用试剂后，平放或倒置： 。

21、知识点三：物质的加热认识酒精灯实验室常用加热仪器为，其火焰分为、其中温度最高，加热时应用加热。使用酒精灯时注意事项看课本23图，你认为使用酒精灯时应注意哪些事项？ 给试管中的液体加热看24图，思考：如何给试管中的液体加热？应注意什么？为什么？给试管里的固体加热看24图，思考：试管中的固体加热，应注意什么？为什么？合作共建1、给试管中的液体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？2、给试管中的固体加热时，可能引起试管炸裂的原因有那些？【针对性训练三】1、(xx百色)7.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是 a.点燃酒精灯 b.滴加液体 c.加热液体 d.读取液体体积2、

22、 (xx百色)实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a.烧杯 b.试管 c.蒸发皿 d.量筒3、下列操作正确的是 （ ） a、实验完毕迅速的用嘴吹灭酒精灯 b、给液体加热时试管口不对着自己或别人c、加热试管里固体时试管破裂与试管口向上倾斜无关 d、试管夹一般夹在试管的中下部4、 (xx苏州)下列滴管使用或放置图示正确的是（）a取液时挤入空气b将滴管横放在桌面c将洗净的滴管放入洁净烧杯中d将残留试液的滴管倒持5、 (xx宿迁)下列实验操作正确的是( ) 6、填写下列实验操作的原因或目的用灯帽盖灭酒精灯，不可用嘴吹灭。用试管加热液体时，试管口不对着人用烧杯加热液体时，垫上石棉网。知识点四：物

23、质的称量 仪器的连接与洗涤学生活动1：利用天平称取3g食盐，倒入指定烧杯中。称量前，要_，为什么？要将称量物放在_盘，砝码放在_盘，为什么？能否把食盐直接放在托盘中称量？为什么？学生活动2：选取量筒量取15ml水，倒入上面烧杯中并搅拌。有量程为10ml、50ml、100ml的量筒，选择哪一种？倾倒时先用试剂瓶直接倒至接近15ml处，再用_滴加。观察时视线要与_液面_水平，不能_视（结果会变_）或_视（结果会变_）。学习任务二：仪器连接与洗涤。学生活动1：将石灰石和盐酸反应生成的气体收集起来。需要的仪器有_、_、_、_。如果用连接好的装置进行实验，没有收集到气体，原因可能是_，学生活动2：练习试管的洗涤方法。合作共建：1、某同学称量时，将砝码和游码放颠倒了，能否称出其实际质量？2、量取液体体积时，如果俯视或仰视，能否正确读数？有什么影响？【针对性训练四】1. (xx福州)8配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（ ）a b c d图22、下列有关量筒使用的说法中，正确的是（ ）a、用量筒作为液体的反应容器 b、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分c、读数时，视线与凹液面的最低处保持水平d、用量筒长期存放烧碱溶液3、某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为10ml，则该同