2019-2020年九年级化学全册-2.2-奇妙的二氧化碳学案1(新版)沪教版

1、2019-2020年九年级化学全册 2.2 奇妙的二氧化碳学案1（新版）沪教版学习目标1、二氧化碳所引起的“温室效应”的后果和防治2、二氧化碳的物理性质和化学性质3、二氧化碳与人体健康的关系4、化合反应和分解反应重点难点二氧化碳的物理性质和化学性质教学内容师生随笔【预习导学】1、通常情况下，二氧化碳是一种 色， 味的气体， 溶于水，密度比空气 。固态二氧化碳就是我们常说的 2、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变成 色，其反应的文字表达式为 ；稍加热，发现石蕊试液变成 色，其反应的文字表达式为 。3、 的反应叫化合反应； 的反应叫分解反应。【展示反馈】 引入：空气中的二氧化碳含量是多少？既然

2、二氧化碳含量这么小，要是空气中没有二氧化碳可以吗？一、二氧化碳在自然界的循环、温室效应阅读教材：p40【问题讨论】1、二氧化碳的产生途径： 、 、 2、二氧化碳的消耗途径： 、 3、温室效应的后果： 、 、 4、温室效应的防治： 、 二、二氧化碳的奇妙变化【1、展示二氧化碳气体并讲解二氧化碳的三态变化】 色 味的 体 二氧化碳密度比空气 二氧化碳 溶于水氧化碳的状态变化： 加压液化 加压降温二氧化碳气体 无色液体 雪状固体固态二氧化碳又叫 ，易 ，可作 剂，可用于人工 ，制造 。液态二氧化碳易 ，可装在灭火器里，用来灭火。【讨论1】阅读并回答问题：在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然

3、无恙，而狗走进洞里就一命呜呼，因此，当地居民就称之为“屠狗洞”。 为了揭开“屠狗洞”的秘密，一位名叫波尔曼的科学家来到这个山洞里进行实地考察。他看到有很多气泡从潮湿的地上冒出来。原来，这个由大量钟乳石和石笋构成的岩洞，石灰岩岩洞。这里，长年累月地进行着一系列的化学反应产生二氧化碳气体 。短文中反应出二氧化碳的哪些性质？ 【讨论2】用什么实验证明二氧化碳密度比空气大？ 【2、探究二氧化碳于水的反应】如何证明二氧化碳能与水反应？实验设计：取适量白醋于试管内，滴入紫色石蕊试液，试液变 。说明 能使 变 取适量蒸馏水于试管内，滴入紫色石蕊试液，试液 。说明 将干燥的石蕊花放入一瓶干燥的二氧化碳内，石蕊

4、花 ，说明 取适量蒸馏水于试管内，滴入紫色石蕊试液，再通入二氧化碳，试液变 ，说明 将实验的溶液加热，发现溶液变 ，说明 【3、化合反应和分解反应】化合反应： 分解反应： 【4、二氧化碳与灭火】观察现象并思考： 这个实验说明什么该实验说明了什么？结合两个实验，你猜想二氧化碳会有什么用途？【5、二氧化碳与澄清石灰水】 现象： 反思：验证二氧化碳最好用什么方法？ 如何证明汽水中冒出的气体是二氧化碳？课堂反馈练习1、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）a二氧化碳用作灭火剂b干冰能用于人工降雨c二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量2、下列关于二

5、氧化碳的叙述错误的是（ ）a环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体 b是造成全球气候变暖的主要气体c在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物生长 d能与血红蛋质结合，使血红蛋白携氧能力降低3、由于大气中二氧化碳含量增加，产生“温室效应”使地球温度升高，海平面升高，陆地面积减少，为了减少大气中二氧化碳的含量，下列措施可行的是（ ）a 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，以代替矿物燃料b 用石灰水吸收空气中的二氧化碳c 限制汽车工业的发展，减少汽车尾气的排放d 开展植树造林，增大绿地面积4、 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（

6、）a先变蓝后变紫 b变红后颜色不改变 c先变红后变无色 d先变红后变紫师生反思、总结2019-2020年九年级化学全册 2.2 奇妙的二氧化碳学案2（新版）沪教版学习目标实验室制取co2的药品、原理、装置、实验步骤、收集方法、检验方法、验满方法重点难点实验室制取co2的药品、原理、装置、实验步骤、收集方法、检验方法、验满方法教学内容师生随笔【预习导学】1、用什么方法来收集某种气体，主要取决于这种气体的性质。如：不与空气反应且密度比空气大的用 法收集；不与空气反应且密度比空气小的用 法收集；不易溶于水且不与水反应的气体可以用 法收集。2、实验室常用 与 （或 ）反应来制取二氧化碳气体，这个反应的

7、文字表达式为 【展示反馈】 引入：二氧化碳虽然在空气中含量很小，但却有着非常重要的作用。在火灾发生时，消防员就会用到二氧化碳泡沫灭火器，他们把灭火器倒过来轻轻磕一下，打开开关就马上有一股强大的气流喷出，使火焰熄灭。那么灭火器里的二氧化碳是怎样产生的呢？实验室又如何制备少量二氧化碳呢？制备的装置与制备氧气的装置有何异同呢？一、二氧化碳的实验室制法1、【合作探究】寻找适合实验室制备二氧化碳的药品点燃c + o2 co2 点燃光照叶绿素蜡烛+氧气 二氧化碳+水二氧化碳+水 淀粉+氧气大理石和浓盐酸大理石和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸碳酸钙和稀盐酸大理石和稀硫酸碳酸钠和稀硫酸碳酸钙和稀硫酸适宜药品是 反应原理

8、 注意问题：2、发生装置的选择选出最适合制备二氧化碳的发生装置 a b c指出装置的优点： a b3、收集装置的选择选出最适合制备二氧化碳的收集装置 a b c（1）如何检验？ （2）如何验满？ （3）探究怎样用碳酸钠或碳酸钙粉末与稀盐酸制取二氧化碳？【课堂反馈练习】1、将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是（ ）a 发生装置相同 b 反应条件相同 c 收集方法可能相同 d 反应基本类型相同2、实验室制取二氧化碳最合适的原料是（ ）a 石灰石与浓盐酸 b 石灰石与稀盐酸 c 碳酸钠与稀盐酸 d 石灰石与稀硫酸3、去除热水瓶胆内在水垢（主要成份为碳酸钙），最好采用在方

9、法是（ ）a 敲击后用大量水冲洗 b 在煤气炉上煅烧 c 在适量热的食醋浸泡后用水冲洗 d 加入石灰水浸泡4、在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度比空气略大.一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体.在实验室里，一氧化氮气体可用_法收集.a排水法 b向上排空气法 c向上排空气法 d排水法和向上排空气法5、下列实验操作正确的是（ ）a.用排水法收集气体时,导气管口一有气泡冒出即可开始收集.b.用排空气法收集体时,导气管伸入试管口处即可.c.用排水法收集气体时,当导管口连续、均匀产生气泡时方可收集.d.用排空气法收集气体时,导管口紧抵集气瓶底.6实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的广口瓶里加酸后产生气泡，过一会儿，石灰石表面几乎无气泡产生，这主要是