关于教研活动主持词汇总六篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_关于教研活动主持词汇总六篇 主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在现在的社会生活中，越来越多的场合都需要用到主持人，那么你知道主持词如何写吗？以下是精心整理的教研活动主持词6篇，欢迎阅读与收藏。 尊敬的领导，亲爱的同仁们：大家下午好！信仰让思想迸发出火花，希望让未来散发出光芒！怀着一颗期待的心，我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来！今天的联片教研活动中，有我昔日一个战壕里的战友，也有今日奋战在一线的姐妹，但不论何时，不论河底，关住家门，我们就是一家。所以，今天在这里，大家依旧不

2、必吝惜自己的言语；也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。一、今天联片教研的主题是：字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继：吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。二、研讨活动共有四个环节：1、由文苑小学延双梅老师执教小伙伴2、 “字理识字”专题讲座。3、执教教师说课、反思。4、听课教师围绕主题，针对师生行为展开点评。5、围绕主题进行专题研讨。6、领导总结点评三、具体程序：1、刚才我们聆听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课：小伙伴。感谢延双梅老师的精心准备，感谢孩子们的积极参与。

3、2、接下来有请张计芳老师和我们分享字理识字专题讲座 。感谢张老师的精彩讲座，让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。3、下面我们就围绕这次的主题“字理识字”，结合延双梅老师的这一节课进行交流。首先有请做客教师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。4、“语文课永远是一门缺憾的艺术。”不论是做客人，还是听课者，我们永远都是在不断的学习，不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例，来交流我们独特的观点吧。5、感谢大家对本节课的精彩点评，让我们更清楚地看清了自己的优点和不足。其实，“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说，很多老师也有自己宝贵的经验来跟大家分享。现在我们来

4、听听他们具体是如何操作的。6、感谢大家的精彩发言，让我们对“字理识字“的运用有了更深入的学习和运用。最后让我们以热烈的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。感谢李校长精彩的点评，感谢大家的大家的畅所欲言，最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。7、感谢李老师海纳百川式的总结，感谢各位同仁的积极参与。 每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出；每一次联片教研活动，都是我们前进的一个足迹；都是我们交流思考碰撞出的一束火花；也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要结束了，但我们学习型、思考、努力的脚步依旧会前行！最后祝愿我们所有的老师夏日

5、清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！谢谢大家！ 教研活动主持词 篇2 尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表_小学全体师生对各位的.光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局_、教研室_、_、_，和我们牵手交流的_镇中心小学李校长及_镇各学校的领导和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！今天，是_小学与_中心小学校的第二次校际交流活动。本次活

6、动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。感谢_从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。为了让更多的青年教师脱颖而出，从_年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。_老师是去年进入我校的青年教师，与_老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到

7、_老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的_老师代表_县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请_老师和大家分享成长的喜悦。如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的_老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！活动的第二板块是：集体备课促成长。一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是_老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，

8、但“红领巾”真好却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请_老师！“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长_老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，_老师就是这支队伍里的

9、一员。请听她执教的伯牙绝弦。心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长_老师的讲述吧！我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！ 教研活动主持词 篇3 活动一：课前说明尊敬的各位领导

10、、老师：大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天_老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。活动二：观课刚才，_老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提

11、议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。活动三：评课议课1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了_老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢?3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_老师一定会受益匪浅，收获颇丰。4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提

12、升观念、调整教学、发展能力的有效平台。活动四：领导发言1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、领导，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心?活动五：总结结束1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，

13、我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家! 教研活动主持词 篇4 开场白：各位领导、各位老师，大家好！在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。语文课程标准明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字16001800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师

14、来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老

15、师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体备课经验。二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。四、请校领导就本次活动作精彩点评）程序：一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就荷叶圆圆这一课的集体备课过程做一简单陈述。二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。三、主题经验交流：就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请老师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后

16、更好地上好识字课。首先请*老师发言，大家欢迎！.四、经验与不足：1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好的识字方法，比如游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，图画识字等。2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂的能力。3、为“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”的小课题研究奠定了基础。当然，本次活动也存在着一些不足，准备仓促，与我们的教学设想有一定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学习，向在座的各位学习。五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评结束语：首先感谢校领导对本次教研活动的大力支持与肯定，其次感谢参加本次教研活动全体老师的积极参与，谢谢你们的

17、参与，我用“用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！”来结束本次主题教研活动。最后，再一次感谢大家的参与，本次活动到此结束！ 教研活动主持词 篇5 尊敬的各位领导，老师们：早上好！今天，我们_片区（即_、_、_、_、_）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：8：258：55：由_小学卓_老师及_小学曾_老师分别对识字七的教学进行说课。8：5510；30同课异构课堂展示活动；由_小学的杨_老师和_小学的张_老师分别执教识字7，由于场地限制，在听完杨老师上的识字七后，请移步到

18、一（3）班听张_老师的课。10：4011：20互动评课，点评。马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。下面先由卓_老师、老师分别说课。谢谢两位老师。接下来，将由杨_老师、张_老师分别为我们作课。评课：刚才杨_老师、张_两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。接下来，有请_小学的刘_老师点评。

19、谢谢！下面，有请_小学的老师为我们做点评。总结：时间过的真快，感谢各位老师的积极参与。刚才各位教师都就高效识字课堂的探索交流发表了自己的观点，虽然老师们对两节课有着不同的评价声音，但正因为这些声音给我们带来理性的反思。这也正是同课异构教研活动的价值所在。接下来让我们用热烈的掌声有请尊敬的镇教育办语文教研员黄_老师做重要讲话。黄老师的讲话既是引领，也是肯定，更多的是鼓励和期待。感谢黄老师给我们指明了教研的方向。谢谢您！在此，也特别鸣谢大朗镇鸣凤小学校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导。谢谢柯校长！同时也感谢宏阳小学，感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持。老师们，今天的研讨似乎画上了句号。但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。今天上午的活动就到这里，祝大家工作顺利，幸福如意！ 教研活动主持词 篇6 各位领导、各位老师：大家下午好！特别感谢三台小学的领导和老师们。本次联合教研活动在三台小学的鼎力支持