三年级语文下册 田忌赛马5教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、田忌赛马教学目标：1.理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。2.懂得要善于观察，善于思考才能想出好主意的道理。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解田忌转败为胜的原因。教学难点：从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。教具准备：纸牌、多媒体课件。教学过程：一、游戏引入，提醒目标1.游戏：出示两组牌，方块 3、6 、9 ，黑桃5 、7 、10 。让同学任选一组牌，并且先出，结果却是教师获胜。由此得出“在战争中，在比赛中，有时能以少胜多、以弱胜强，关键看弱的一方能否巧妙安排，掌握主动权的结论。2.导入：今天，我们就来学习这个经过巧妙安排，以弱胜强的历史故事，题目是?田忌赛

2、马?。3.板书课题。提醒：注意生字“忌上面是“自己的“己。4.学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？二、学习“两次赛马局部1.看短片?田忌赛马?。课件2.找出田忌赛马的段落，并思考：本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？两次，每次三场各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。课件第 次赛马的时候，田忌先用 对齐威王的 ，接着用 对齐威王的 ，最后用 对齐威王的 。由于 ，所以 失败了。表扬：说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。三、质疑，推理1.启发质疑：看了两次赛马，结果一样吗？分别是什么？板书：初赛失败 再赛胜利2.顺势设

3、问：同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？3.学生默读课文，画出有关的句子。课件出示：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。1齐读这一句。板书：调换顺序2这个计谋谁想出来的？板书：孙膑献计4.这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想到了？带着这个问题，分角色读课文。课件出示5.为什么孙膑能想出这个好主意呢？课件出示红线画出的句子，体会孙膑成功的原因。分小组交流1齐威王每个等级的马都比田忌的强。善于观察2“齐威王的马比你快不了多少呀善于思考四、课堂小结1.?田忌赛马?这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，后经孙膑献计，再赛转败为胜的故事。2.通过这篇文章的学习，我们认识了三个历史人物：田忌、孙膑、齐威王。谁来说一说你喜欢哪一个？能说说原因吗？ 3.?田忌赛马?这个故事使你受到什么启发？善于观察，善于思考.在以后的生活和学习中，我们要像孙膑一样，善于观察、善于思考，无论是胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，从而找到解决问题的好方法。五、作业课文我们就学到这

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