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文档简介

1、落实“五项治理一治理制度常用版依据?教育部办公厅关于增强中小学生治理工作的通知?XXXX 省教育厅关于增强中小学生治理工作的通知?规定,制定本实施细那么.一、重要意义为进一步深化教育领域综合改革,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原那么,努力从“小切口推进“大改革,切实引导中小学校、广阔家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人奠定坚实根底.二、根本原那么一私自携带进入校园的,一旦发生丧失,将由学生个人负责.二正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；

2、保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重.三学校禁止学生在校园内携带、使用,以保证学校的正常教育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯.四学生在校期间原那么上不允许使用等通讯工具；三、组织领导学校成立“双减“治理工作领导小组,统畴推进学校“双减工作全面、高效、有序进行,学校认真做好教师思想工作,充分调动广阔教师积极性、创造性,全体党员积极参与,起到先锋作用.学校“双减治理工作领导小组组长：XXXXXX校长副组长：XXXXXX副校长、XXXXXX副校长、XXXXXX副校长、XXXXXX教导主任组员：各学科主任,各班班主任四、具体实施一加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演

3、讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝进入校园,并形成长效机制.二细化治理举措学校的治理人员,包括领导、老师等,一旦发现学生携带和违规使用,一律收缴,收缴的交由班主任统一封存,后并交由学生家长保管.三 严格治理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实.值周教师巡查中发现学生持有、使用的,果断予以收缴并交于班主任统一保管.四标准日常治理,落实举措到位标准学生使用等电子产品,原那么上不得将带入校园.教师要增强课堂教学和作业治理,不得用布置书面作业或要求学生利用完成作业,严禁将作业通过变相布置给家长.五学校通过家长群告知学生和家长,原那么上不得将个人带入校园,严禁进课堂.学生确有将带入校园需求的,须经学生家长同意、 书面向学校提由申请,进校后要将交由学校统一保管,禁止带入课堂.六深化监督检查,保证工作落实到位教育行政部门要将治理情况纳入日常监督范围,把监督结果作为评价教师工作和班级治理工作成效的重要内容.定期开展调研和督导,催促学校全面落实学生治理规定,及时解决治理中存在的问题,保证工作常态开展、要求落实到位,合力营造和谐、稳定、健康的校园环境,促进学生健康成长.五、健全治理机制一全校所有学生原那么上不得带进入校园.家长有事可以电联班主任老师沟通解决.1 1、特殊情况确需带入的,必须坚持“家长同意、提前申请、有限带入的原那

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