初中教师校本培训总结_1

1、初中教师校本培训总结初中教师校本培训总结怎么写，以下是聘才网小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助!随着中学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课 程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中学 教师继续教育的重要培训模式。通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念， 努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神 和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为 师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思 型、科研型的教师的方向而努力。我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素 质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时， 不断的充实和提高

2、自己的能力，实现自身的持续发展，终身 学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师 的重要内容。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽” ，教师的工作的 确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中 有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终 身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实 学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的 说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新 的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生 获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为 师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只 有这样才能

3、更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好 老师。首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微， “没有 理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生” 。师生 关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动 亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激 发学生学习的积极性和创造性。其次，教师对学生的影响是深远性的， 影响不是一时的， 而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品 质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都 喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要 时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自 己首先做到;凡是要求学生不能做的，自

4、己坚决不做。严于 律已，以身作则， 才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。教师在教育教学过程中，要充分信任学生，把机会交给 学生，相信学生完全有学习的能力。教师把探究的机会交给 学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自 如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难 以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原 因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不 习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及 时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。当 教师把这一机会交给学生后，就会发现其实很多学生都比较 能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪明才

5、智，探寻知 识的真谛。虽然在此过程中还是有一部分学困生感到无所事 事，但长期这样影响，他们也会逐渐参与进来。教师在教育教学活动中，是教育教学成功的引路人。一 堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、 学习氛围的创设， 教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学 生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后， 教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师 除了把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计 每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体 会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是 要以热爱事业为核

6、心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和 谐关系的基础上不断进取。这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局有 关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培 训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握 现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为 目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、 注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保 该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工 作总结如下：一、更新理念，明确目标。实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育 理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校 教师队伍建设和校本培训三

7、至五年工作思路，在开学初特制 定教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式， 落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师 校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作 扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须 参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整 体提高全体教师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练 教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和 培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到 了 “三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容， 定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制

8、度上保证 了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习 内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安 排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效 的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为 了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组 具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、 上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听 课， 评课， 参与各备课组的教学研讨活动。 本学期已组织教 学常规检查2次，并将检查结果在教师例会进行通报、 反馈， 有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。 教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题， 同时又是一个系统工程， 强化管理， 确保措施到位十分关键。 本学期突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断 深入和发展， 教师的自身素质面临着前所未有的挑战。 为此， 我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提 高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课 程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的 素质，本学期我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各 种理论的同时，要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔 字，规定每位教师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学 习硬笔书