教育心得：孩子完不成作业请先从培养孩子的责任心做起

1、教育心得：孩子完不成作业，请先从培养孩子的责任心做起子里里外外打扫整洁，拎着水桶到街坊家压水井里压水，直到把家里的水缸灌满。那时候家家户户都喂羊喂猪喂鸡鸭鹅，我们把薅的草用来喂羊和鸭子。大人们一成天在地里干活，没大人教，也不用大人支使，小孩子从小就自然而然地学会了做家务活儿。 每逢农忙季节，小孩子还要到地里拾麦穗、掰玉米，负责烧锅做晚饭，大人们干一天农活，累得力倦神疲，回到家普通都能吃到孩子做好的现成的容易的饭菜。总之，全家人都忙劳碌碌，没有人顾得上问你的学习，更别说辅导功课了。 由于没有作业，我们几个要好的伙伴也常常在我家仿照教师上课：大家轮番扮教师，其他小伙伴坐在小板凳上当同学， 教师 像

2、模像样地领读课文，提问生字，谁坐不端正就罚她领读 一册书三十来篇课文，大家伙儿基本上在玩中全背熟了。 清晰地记得有一次，大我十岁的小姨到我家，见我们几个小伙伴在仿照教师上课。她就照着生字表提问我和姐姐生字，写完了小姨检查我俩的生字本，她很吃惊，没想到我俩竟然全写对了，我和姐姐却习以为常，写错字才不正常呢。平常玩归玩，但我们懂得学习是第一要务，我们从小就默默树立了这样一个信心:和别人不比吃，不比穿，就比学习。 总之，我们小时候虽然教师布置作业不多，甚至没有作业，但我们在玩中不知不觉学会了一些基础学问和基本技能。现在回忆起来，童年的我们是勤劳的改善的，也是欢乐的幸福的，童年确实是人生中最美妙的一段

3、时间。 回过头来再看现在的孩子，教师应当是和以前一样尽心尽责，家长的重视教导程度也比以前提高了不少，可是为什么完不成作业的孩子却越来越多呢? 咱们先从教师布置的作业量和质来分析，假如作业量过大，质量又不高，孩子就很可能完不成。现在我教的是学校三班级的语文，就以教同学同学字为例，一课的生字普通12个左右，假设教师让孩子一个晚上每个字抄半页或者两三行，起码需要一个多小时时光。一部分同学很有可能完成不了;即使牵强完成了，字体也可能比较潦草。固然，也不排解个别同学能保质保量完成。关键是时光长了，这种机械重复的作业会挫伤孩子的学习乐观性，使他们产生厌学心理。 同样是12个生字，我试着在课堂上让同学竞赛学

4、习，看谁记得快。千万不要低估孩子，我做过试验，相当一部分同学一分钟记一个字是没有问题的。12分钟后提问他们，全对的只需要仔细写一遍，错的用左手写两三遍，再用右手规范地写一遍。家庭作业让家长或伙伴提问一遍就ok了，也就几分钟的事。孩子们既学会了生字，又感觉比较轻松，最重要的是可以节约不少时光去做自己喜爱的事。 背诵课文之类的作业就不一样了，背诵一篇或一段课文，有的同学记忆力超强，读两三遍就会背了;有的记忆力普通，用时可能稍长些;有的估量几天也不能娴熟背诵。所以，教师假如要求全体同学在相同的时光内都会娴熟背诵，这本身就不符合同学进展的客观逻辑，同学焦急，自己也上火。 道理很容易，这就像自然界不同种

5、类的花花期也各不相同，迎春花春天吐露笑脸，荷花夏天亭亭玉立，菊花金秋含苞怒放，腊梅寒冬傲立雪中，而冬青则一年四季常绿。明了了这个道理，教师们在布置背诵任务的时候，就不能一味求同，而是需要因人而异了。 所以，当多数同学不能按时完成作业的时候，教师们要先想想自己的问题，是不是自己布置作业存在质或量不当的缘由;另外还要明了教导是慢的艺术，需要足够的耐烦静等花开，即使等不到开花，也要观赏绿绿的叶子。 假如我们自己确定了同学完不成作业不是由于作业本身存在问题，比如听写或默写12个生字也不能按时完成，问题就一定不在教师身上，我们就要在同学身上追根求源了。 我们来分析一下同学现在的普遍状态，我长久在农村学校

6、工作，农村的原生家庭现在大多是这样的:父母长年外出打工挣钱，孩子只能和爷爷奶奶一起生活。记得今春开学其次天，班里有一个男生，上课向来哭个不停，我问他缘由，他说那天早上他妈妈又去西安打工了，他想让妈妈留在家里陪他。无论我怎样劝，这孩子眼泪却始终停不下来 我很心疼这个孩子，那无助的哭声怕是永久也忘不了了，但我又实在无能为力。没有哪一种爱可以替代母爱。 现在的农村家庭物质生活富足了，但孩子想和父母一起生活却成了奢望，这是不争的事实。爷爷奶奶普通只能尽量给孩子提供生活上无所不至的照看，孩子的心灵是孤单的，孩子的幸福指数也相对较低。长久这样的心理状态，无疑不利于孩子身心的健康成长，学习乐观性也多少会受到

7、影响。 爷爷奶奶普通都非常疼爱甚至溺爱孙子，什么事情都不让孩子做，有的孩子在家里比较懒散、任性、自私、没礼貌、缺乏责任心、不懂得感恩。父母不在家，爷爷奶奶自然是吵不得打不得，孩子就像一棵荒长的树苗。这一类同学一旦完不成作业，往往表现出一副满不在乎的样子，教师语重心长的说服教导也就显得苍白无力。 近几年，电脑和智能手机的普及，给人们的生活带来极大方便的同时，也给孩子带来了一定的负面影响，这是人人皆知的。平常孩子缺乏父母的体贴和正面引导，而网络让孩子感觉新奇又刺激，孩子一旦迷恋于网络嬉戏，学习就更不在状态了。心不在学习上，作业怎么能按时完成呢? 现实既然如此不容积极，现在当教师的就越发难做。教导是

8、不行以复制，现在的孩子们不行能回到没有电视没有电脑没有手机的年月，也就注定我们必然要濒临更大的挑战。 孩子们完不成作业，咱们不妨先从培养孩子的责任心做起。我们小时候在家里做家务感觉是理所当然的事，长大以后自然就养成了爱劳动有承担的好习惯。教导家叶圣陶曾经说过，教导即培养习惯。建议家长伴侣让孩子在家里主动担当一定量的劳动，比如晚饭后洗碗，周末自己自立做一次饭、洗衣服等，并形成一种习惯。切记，一个好习惯的形成需要持续强化21天。 第二，加强对孩子的德育教导。古语说得好: 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 德育教导包括的内容方方面面，其中孝道和感恩教导是不行或缺的。家长伴侣都明了言传身教上行下效的道

9、理，所以不必对孩子一味说教，你只需要常常和父母和和蔼气地说话，给他们端一杯水，洗一洗脚，孩子自然就会学会感恩父母，体贴家人。 我们班有一个男孩子叫耿旭豪，是我们班的班长，学习乐观主动，人见人爱。给我印象最深的是，每次下课，他都会走到我身边恭尊敬敬地道一声: 教师您辛劳啦! 每天如此，从不间断。据我所知，耿旭豪的父亲也是长年在外打工，但他的家庭教导就是十分胜利的。 以上谈到的有关家庭教导的问题需要家长长久通力支持协作，孩子一旦有了剧烈的责任心，懂得了感恩，学习就有了动力，就会端正学习态度，学习中的一切困难也就迎刃而解了，按时完成作业也就不是什么大不了的事情了。 家长把德育工作做到位了，我们做教师

10、的在小学要教会孩子学会科学合理规划时光，这是学习能力和办法的问题。比如新学期一开学，我倡导同学竞赛学习生字，两周后提升为自主学习生字。一个人假如自己情愿去做一件事，就不会觉得辛劳，相反会以苦为乐。我鼓舞同学学新课之前先预习，强调以下两点:读熟课文，要求背诵的课文基本会背诵;会认会写本课生字。 为什么这样要求呢?家长伴侣你想啊，反正早晚都得学会，提前一天预习好，你就知道哪方面是难点，哪方面是弱项，上课时带着问题去学，注重力就会十分集中，也就能乐观主动参加课堂的学习与研究，写作业自然就变得很轻松。最重要的是，孩子懂得了有备无患，对以后的工作生活大有裨益。 相反，不预习的孩子，听课没有目的，课堂上的

11、表现往往是东张西望做小动作。一开头写作业题又不会做，这时候想起来去翻书了，写一个词语都需要在书中找半天，作业怎么可能按时完成?长此以往，孩子形了成拖拖拉拉的坏习惯，成果自然上不去，长大后的工作生活也可能是一团糟。 固然，教师们大可不必给学校生讲这么多，我是这么给同学说的:学生们，生字早晚都要会写，课文早晚都要会背，早学会，成果好，常常受教师表扬;晚学会，成果差，注定挨父母批判。选哪个，自己打算! 同学多聪慧啊，异口同声选前者。于是，每学新课之前，我就让同学朗读课文，听写生字，目的是强化同学的预习习惯。一个多月以来，耿旭豪、张嘉琪、杨鑫豪、杨嘉仪、焦奥达、郭亚龙等几位学生就向来坚持得很好。我信任，他们的父母也