水平二前滚翻1

1、水平二（四年级）前滚翻教学设计一、指导思想本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学三至四

2、年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。本单元的教学计划内容共安排5课时计划完成， 5-1前滚翻；5-2跪跳起、仰卧推起成桥；5-3前滚翻；5-4滚翻组合练习、跪跳起、组合练习；55考核前滚翻三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适

3、应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、 教学目标：根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标：通过练习使85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇

4、于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。五、教学的重点与难点： 重点：低头蹬腿团身紧抱膝 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。六、教学方法1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程：程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间准备部分1.课堂常规 2.宣布课的内容、要求。 3、队列练习：立正、稍息、报数等

5、口令 4热身活动（48拍）头部运动扩胸运动腹背运动腰部运动膝关节运动腕踝关节运动5、游戏： “小皮球跳、跳、跳”方法：下蹲双手抱膝低头 1.师生问好，教师检查服装，安排见习生。2、在看电视节目上的足球，排球比赛时，有没有看到过运动员摔倒时做的什么动作？前滚翻，这节课我们的学习的主要内容就是前滚翻和障碍接力比赛。1.教师发出立正、稍息、看齐、队行变换等口令。2.教师及时进行评价1、教师提示各节动作，并简单示范2、教师及时进行评价1讲解动作方法及练习要求，并示范一次2教师口令：小皮球跳。1.学生呈四列横队，体育委员整队，报告人数，2、学生认真听讲，注意力集中，顺利说出前滚翻1、学生认真听老师口令，

6、注意力集中，迅速做动作1.学生随老师一起做徒手操2.学生要把动作做到位.，把关节活动开。1、学生在听到教师喊口令“小皮球”时原地蹲跳。1.四列横队站立（1、2队女生、3、4队男生）2.四列横队：1、四列横队站立2、认真听口令3、队伍整齐，精神饱满1、四列横队成体操队形要求：1、学生跟上节奏2、队伍整齐、精神饱满、1分钟1分钟2分钟3分钟3分钟基本部分一学习前滚翻1、脚要站到垫子上2、蹲撑、低头，蹬地、团身向前滚动后抱膝。3.滚动时头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。3、保护与帮助：单腿跪垫侧，一手扶肩、一手压小腿帮助滚翻，必要时再

7、托腰背4、重点：团身抱膝二、拓展学练：前滚翻抱膝起立要领：1、脚要站到垫子上2、向前滚翻团身抱膝起立，连贯完成。5、难点：动作连贯、协调三游戏：障碍接力赛游戏方法：学生分成人数相等的4队，分别成一路纵队站于起跑线后。游戏开始后，每队第一项：前滚翻；第二项：连续跨过三块小垫子；第三项绕过标志物，冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜1、同学们，咱们原来学习的滚翻的动作还会做吗请你们到垫子区来试一试。2、教师观察、了解学生动作3、叫个别学生展示、教师点评，并示范讲解动作要领。4、教师巡回、指导、纠错5.教师组织拿出沙包，并示范蹲撑低头夹包做前滚翻6.教师示范团身滚动的动作，组织学生来做

8、一回“球”。7.请学生出列表演，集体进行讲评1、教师示范讲解前滚翻起立的完整动作2、组织纠错学习3、针对问题，强调重难点。4、引导学生发现问题，互相给予评价。5、教师巡回、辅导，纠正错误动作1、教师讲解示范障碍接力游戏的方法，规则。2、组织进行分组比赛。3、宣布比赛名次。4、教师现场指导5、讲明游戏安全1、学生坐在垫子上进行练习2.学生拿出沙包，并进行模仿练习。3.学生认真模仿进行团身滚动练习。开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球”。4.学生出列表演，集体进行讲评1、组织学生2人一组进行交替轮换做前滚翻练习。2、一人练习，另一人进行保护，帮助完成动作，保护与帮助：一学生单膝跪坐在垫子左侧，对前滚翻的学生进行保护与帮助1、组织学生站成四路纵队2、组织学生分4小组游戏比赛1、学生四列横队，一人一床垫子1.态度认真、精神饱满。2.认真积极练习。3.动作正确4.能做自我评价、1、学生四列横队，2人一床垫子* * * * * * * * * *2、小组讨论说说你的同学做的优缺点。3、要求：听从指挥、注意安全。1、学生站成四路纵队 2.要求：激情参与愉快游戏团结合作获取胜利 10分钟7分钟8分钟结束部分1、集合2、放松运动3、小结本节课所学内容，对学生进行评价3、归还器材4、师生再见1、教师组织学生按体操队形集合2、下面请跟老师做放松操3组织学生归还器材，提出课后要求