汽车文化实施性教学计划

1、?汽车文化?课程教学实施方案一、课程简介?汽车文化?是中职学校学汽车类专业一门重要的专业核心理论课程.本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识,本课程主要介绍汽车诞生与开展史、现代汽车根本结构与工作原理、著名汽车公司、汽车与社会、汽车时尚等有关汽车文化及未来汽车开展的知识.通过本课程的学习,使学生认识和了解到汽车和汽车工业的过去、 现在和未来,了解汽车的根底知识,汽车品牌对汽车文化所起到的直接作用,现在汽车技术的开展如何表达了人们对生活品质的要求,从而使学生扩大知识面,培养和提升学生的综合素质.?汽车文化?

2、方案安排在一年级上学期完成,每周 4 4 学时,共 6868 学时.具体安排如下：课程内容教学要求学时分配1绪论1.课程的简述；2.该课程的大致内容22汽车开展史1.汽布创造的探索历程；2.汽车造型的开展；3.世界汽车工业的开展历程43汽车认知1.汽车的分类；2.发动机构造；3.底盘构造；4.电气设备构造；5.车身及其附件184世界重要的汽布城及著名车展1.重要的汽车城2.世界车展25汽车名人1.各个名人对汽二车的奉献46者名汽车企业及汽车司标1.各个地区著名的汽车企业2.各个企业的商标文化207汽车的文化1.汽车设计文化2.汽车造型文化3.汽车使用文化4.汽车色彩文化68汽车与划、境1.汽车

3、的公害2.新能源汽车的开展29汽布时尚1.汽车赛车文化210汽车驾驶与平安1.汽车驾驶的考前须知2.汽车平安2、教材分析厅 P教材名称主编出版社经美赦材1汽车义化石启军、马文超、李延彬东北大学出版社?汽车文化?是一本围绕汽车历史和文化根本知识和汽车企业的开展及未来汽车的开展方向所编写的教材,全书主要分为九个学习模块： 本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识.三、学生情况分析本年级共有学生 120120 人左右,大局部是刚到的新生,年龄为 1515 岁到 1717 岁,男生占比100%100%其中有局部学生

4、学习根底较好,学习习惯尚可,学习根底扎实,知识面较为开阔,学习兴趣较高,学习上进行强,有良好的学习目标.但是大部分学生,学习习惯不好,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习根底较差,学习兴趣不高.四、实施教学的目标任务根据汽车运用与维修专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接,统筹考虑和选取教学内容；根据技术领域和职业岗位群的任职要求,参照相关的职业资格标准,构建课程体系和教学内容,使课程更加符合职业技术教育的特点和规律.一素质目标具有科学严谨的态度,遵纪守法的意识.具有对岗位工作诚信,谨慎的作风.具有对知识的学习态度和探索精神.二知识目标了解汽车开展过程的车史文化,造型文化.掌握汽车

5、名人名车文化,车标文化.掌握汽车技术文化和赛车文化.三水平目标具备识别各类汽车的水平,能熟练操作汽车各部装置.能区别各著名汽车公司,名人,品牌及车标的含义.能分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议.能分析汽车时尚活动对汽车开展的推动作用.五、教学模式根据教材分析,汽车文化是一门需要老师与学生大量阅览文献资料学习的一门课程,该课程以汽车历史和品牌的开展特点为主要内容,教师可用数字化教学资源结合汽车的开展历史开展教学.采用各品牌比照的方使系学生加深对知识点的掌握.并开展趣味学习的模式对常见的汽车品牌记牢.六、教学策略与方法一采用讲授法通过故事和课堂相结合,到达趣味教学的手段二采用多媒体播放相关的资

6、料,结合课本内容通过视频等手段来讲授相关的知识.三利用各企业之间的关系变成故事,并让学生在课后进行练习七、教学进度安排周次教学时间教学内容学时备注第一周2022-9-3课程的简述；该课程的大致内容；2第一周2022-9-5汽布创造的探索历程2第二周2022-9-10汽布造型的开展2第二周2022-9-12世界汽布工业的开展历程2第三周2022-9-17汽车的分类2第三周2022-9-19发动机构造2第四周2022-9-24发动机构造2第四周2022-9-26底盘构造2第五周2022-9-29底盘构造2第五周2022-9-30电气设备构造2第七周2022-10-10电气设备构造2第七周2022-

7、10-15车身及其附件2第八周2022-10-17车身及其附件2第八周2022-10-22重要的汽布城、世界车展2第九周2022-10-24各个名人对汽车的奉献2第九周2022-10-29各个名人对汽车的奉献2第十周2022-10-31美国汽布品牌2第十周2022-11-5美国汽布品牌2第周2022-11-7德国汽布品牌2第周2022-11-12德国汽布品牌2第十二周2022-11-14日本汽车品牌2第十二周2022-11-19日本汽车品牌2第十三周2022-11-21法国汽布品牌2第十三周2022-11-26法国汽布品牌2第十四周2022-11-28中国汽布品牌2第十四周2022-12-3中

8、国汽布品牌2第十五周2022-12-5汽布设计、制造文化2第十五周2022-12-10汽布设计、制造文化2第十六周2022-12-12色彩文化2第十六周2022-12-17汽布使用文化2第十七周2022-12-19汽车与划、境2第十七周2022-12-24汽布时尚2第十八周2022-12-26汽车驾驶与平安2第十八周2022-12-31复习测试2八、渗透德育的几点举措1 1 .作为德育教师热爱学生,正确对待学生、了解学生是德育教育的重点.在平时的活动、文化课、专业课中渗透德育教育,在教会学生学会做事的同时,有意识的帮助学生学会做人,做事是做人的载体,做人融于做事之中.2 2 .开展谈心活动,让

9、学生懂得自尊、自重.常常找学生谈心,了解学生最近的思想动态,帮助学生树立远大理想及其近期目标,让学生的注意力得到有效转移,使他们懂得自尊,知道自重.笑容多一点,问候多一点,关爱再多一点,走近学生,帮助学生.3 3 . .以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为根底,构建德育教育体系增强对班主任的治理,由于班主任是中职学校德育教育的一面镜子,有对学生能起到表率、楷模的作用.一名优秀的班主任在学生的心目中,其形象、 地位甚至比父母还要高大,所以班主任要以高尚的人格魅力去感染熏陶学生,要利用与学生在一起的时机多沟通、多谈心、多鼓励、多帮助,要广泛而深入地了解学生关注的热点和难点问题,把握学生的思想动态,听取学生的意见或建议,做好细致的思想教育工作； 要根据学生的特点,