电子表格制作教学教案

1、初一年 陈聪惕Excel电子表格的制作、运用课题1：认识Excel教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、              组织教学二、      

2、        复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel 板书三、             讲授新课1Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。三种方法：1）“开始

3、” “程序” “Microsoft Excel”    2）双击“桌面”上的Excel快捷方式    3）右击“桌面”空白处“新建”Excel工作表 2Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同   按由上到下的顺序为：“标题栏”“菜单栏” “常用工具栏” “格式工具栏” “编辑栏” “工作区” “工作表标签” “水平滚动栏” “状态栏” “垂直滚动栏”2）工作区：   全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介绍Excel的工作表

4、)3  Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。      2）“视图”“工具栏”常用、格式、绘图。适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4菜单栏与工具栏的移动（可略）   方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。）   适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。5新建工作簿板书   方法：1）鼠标单击常用工具

5、栏第一个按钮（新建按钮）     2）“文件”“新建”“工作簿”确定（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）6工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。    在一张

6、工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。7工作簿的保存及退出   保存方法：1）“文件”“保存”输入文件名点击保存2）点击常用工具栏保存按钮输入文件名点击保存   退出方法：1）“文件”退出         2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可8打开工作簿   方法：1）“文件”“打开”选择路径及文件         2）点击常用工具栏打开按钮选择文件名点击打开四、练习&#

7、160;1增加或减少工具栏的显示，最后还原板书 2新建工作簿命名为自己的姓名并保存板书 3打开原保存的文件板书课题2：数据的输入与单元格的操作教学目标：掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑教学重点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学难点：单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学方法：讲授、演示教学过程：一、             组织教学二、     &#

8、160;       复习导入上节课我们学了新建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？（让学生回答，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容）。三、             讲授新课 1活动单元格    方法：鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。（每个单元格容纳32000个字符） 2工作表中输入数据方法：双击单元格键入数据。用箭头、或回车、TAB来结束输入。改正

9、数据的错误：按Backspace键删除光标左侧的字符。按Delete键删除光标右侧的字符。（Excel的编辑工具栏修改数据更为方便）3  作表数据的修改和删除1）单元格中的修改：双击单元格，用、和Del等编辑键对数据进行修改（其它方法）。2）若删除单元格内容，按Delete键即可（其它方法）。 4鼠标指针类型及作用（可略）常规鼠标指针（选择命令或选定对象）；带阴影十字指针（选择单元格或区域）；黑十字指针（后面；I型指针（输入数据）；双向箭头（改变行号或列号的大小）；双头斜箭头（改变图、表的大小）。 5单元格区域的选定方法：1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个

10、角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。      2）单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。      3）单击左上角的全选按钮，即可选定所有单元格。 6单元格数据的移动与复制1）数据移动方法：（1）选定编辑剪切编辑-粘贴（2）选定（鼠标指针变成一个箭头）拖动目标位置放开2）数据复制方法：（1）选定-编辑复制编辑-粘贴（2）选定（鼠标变成一个十字箭头）拖动目标位置放开 7多工作表中数据的编辑   方法：单击原工作表标签选定单元格

11、复制/剪切单击目标工作表标签单击目标单元格粘贴 8数据的类型（提问）输入的数据中数字与字符的不同？Excel是一个数据处理与分析的软件，所以数据的类型就十分关键。1）       设置单元格数据类型方法：右键单击单元格“设置单元格格式”“数字”标签一般我们使用的是常规类型，只有特殊的数据才需要改变单元格类型。2）       常见的数据类型常规、数值、时间、日期、百分比举例说明时间和日期类型四、      

12、       练习输入下列学生成绩表学号姓名语文数学英语总成绩平均成绩9801王小红9188859802梁虹春9581919803冯立峰8479749804吕国华8891789805胡建军86.574809806李静静8791969807马晓莉939789五、小结熟悉并掌握本节课知识点课题3：Excel工作表的编辑与美化教学目标：掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并，了解Excel中的自动套用格式。教学重点：Excel中工作表增、删重命名，工作表单元

13、格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并教学难点：单元格的合并、拆分教学方法：讲授、演示教学过程：一、             组织教学二、             复习导入上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。三

14、、             讲授新课1         工作表增、删重命名（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。1）             增加工作表（尝试由教师根据以前学习的方法自己完成）方法：右键单击工作表标签“插入”（其它方法） 

15、     2）删除  （由学生完成，并总结方法步骤）   方法：右键单击工作表标签“删除”2）             重命名  （由学生完成，并总结方法步骤）   方法：右键单击工作表标签“重命名”2         工作表行、列插入删除1）    

16、0;        插入方法：“右键单击行标或列标”“插入”       2）删除方法：“右键单击行标或列标”“删除”   3单元格的插入删除1）              插入方法：“右键单击单元格” “插入”注意：有四种插入方式，演示整个插入过程2）     

17、60;        删除   方法：“右键单击单元格” “删除”注意：四种删除方式演示    4删除单元格与清除单元格内容的区别 （搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果） 注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。5单元格的合并与拆分     （以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：      提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题

18、偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。      合并操作的步骤：选定需合并的单元格点击工具栏的    按钮（合并居中按钮）   6文字润色 文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。（已学习过Word的学生）自己自学为主（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置步骤：字体改变（工具栏          

19、0;           选择一种合适的字体）      字号改变（工具栏         选择合适的字号）      颜色改变（工具栏                ）

20、      背景色改变（工具栏       ）（可选择讲解）7行高、列宽的改变Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“    ”时按住左键拖动鼠标）      列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“      ”时按住左键拖动鼠标）自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整

21、。步骤：行高改变      选定某一行单击“格式” “行” “行高” 输入相应的值     （列宽改变方法类同）   8对       齐与显示方式      改变了行高、列宽后，单元格中的文字居于左（右）下方（不美观），有什么方法可以解决？      对齐方式的改变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐。  &

22、#160;   步骤：选定某一单元格单击工具栏对齐按钮      对于竖直方向上的对齐      步骤：右键单击选定某一单元格.选择设置单元格格式“对齐”标签“垂直对齐”居中四、             练习将练习表格按要求美化：1       在表格行首插入一行，键入标题“学生成绩表”2 

23、;      删除其余两张工作表，并将当前工作表命名为“学生成绩”3       将表格标题单元格合并4       将表格标题文字设为黑体字号20，其它文字设为宋体字号145       将不合格的学科成绩以红色显示6       表格的行高设为30，列宽设为107   

24、60;   表格中文字设定居于表格中间8       将表格背景色设为淡蓝色五、             制作学校的课程表   课题4：Excel中的公式教学目标：掌握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算，了解Excel中的几种常用函数教学重点：公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式教学难点：公式输入的格

25、式，Excel中的函数教学方法：讲授、演示教学过程：一、             组织教学二、             复习导入上节课我们学习了Excel中工作表的美化，这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。三、          &#

26、160;  讲授新课1    输入公式Excel是一用于数据统计和分析的应用软件，实现统计与分析的途径主要是计算，现在我们就开始学习Excel中公式的输入。步骤：（以求和为例，计算王小红的总成绩）1）      选定需存放总成绩的单元格（演示中指定一个单元格）2）      输入公式3）      回车确定2    输入公式的格式格式1：<=><单元格应用&g

27、t;<运算符>,<单元格应用><运算符>例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=C3+D3+E3+F3”注意格式中“=”；单元格的引用要正确（计算机中的数学运算符）格式2：<=><函数表达式>例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=SUM（C3:F2）”（Excel中函数的使用及函数参数的格式）当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果，但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷？（从属单元格的概念）3    计算机中的数学运算符   计算机中的数学运算符与我们普通的数

28、学运算符有一定的差别：   运算符计算机中的数学运算符普通的数学运算符加+减-乘*除/÷计算机中没有大括号、小括号和中括号的概念，只有括号（）4    Excel中的函数利用公式计算有简明的优点，但对于单元格过多的情况在处理上较繁琐，Excel提供了函数输入的计算方法。主要的函数有：SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN等。（函数内容为下节课重点）5    从属单元格含有公式的单元格称为从属单元格。从属单元格是Excel单元格中的重要概念，它的主要特点是只要被公式引用的单元格中的数发生修改，从

29、属单元格中的数也将自动跟着改变。（举例说明）在前面的例子中，相加数据时，我们既可以引用单元格也可以使用直接的数据，当源数据发生改变时结果会如何？（演示）结论：为使用方便，尽量避免引用直接的数据。四、             练习利用公式法计算所有学生的总成绩和平均成绩。五、小结 课题5：Excel中的函数教学目标：掌握函数输入的三种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析教学重点：直接输入函数，菜单输入函数，公式选项板输入函数教学难点：公式选项板输入函数，函数的

30、参数定义教学方法：讲授、演示教学过程：一、             组织教学二、             复习导入上节课我们学习了Excel中公式的使用，但对于计算量较大的情况，公式输入的方法过于繁琐，Excel专门提供了函数计算的方法。三、             讲授新课1    直接输入函数   直接输入函数的方法与输入公式的方法相同，一般步骤：1）       单击欲输入函数的单元格2）       向当前的单元格输入函数格式：<=><函数名称（参数）>注意：“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。3）