缩短时空的通信教学设计

1、四年级?品德与社会?缩短时空的通信?教学设计义丰小学张玉教学目的1 .使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信.2 .使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信.3 .了解通信对个人学习与生活的重要意义,要学会如何平安、有效、合理地使用各种现代化通信手段,学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息.教学重点和难点本课重点是使学生知道什么是通信及一些具体的通信手段.难点是通信在现代社会生活中的作用.教具准备学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具机、儿童玩具无线电对讲机等.教学过程一、导入同学们,我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中

2、的.在这个大的社会生活环境中,有与我们生活紧密相关的各行各业.在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系,交通运输与我们社会生活的关系.今天我们就再来了解一下,通信与我们社会生活的关系.二、新授教师：在我们现代社会生活中,我们每天都要有许多的事情告诉别人,或是别人有事情或信息告诉我们.有些事情是可以亲自面谈的,可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈.这就需要利用通信手段来解决.我们打个、写封信或拍封电报,这就是通信一一就是把信息从一个地方传到另一个地方.教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？学生：学生讨论寄送信件、发行报刊、打、拍电报、听无线电收音机播送、看电视教师：随着科

3、学的不断开展,新的通信方式不断地走入我们的社会生活,像.卫星通信、电视等.教师：把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们你们都经常阅读什么报纸,订阅哪些杂志,收到过别人寄来的信件和贺卡吗？学生：?人民日报?一一可以知道很多国内外大事；?播送节目报?一一可以了解到播送电台和电视台播送的节目内容；?中国少年报?一一可以了解到全国小学生的各种活动.教师：我们通过阅读报纸、杂志,可以了解到很多新闻和国内外大事,可以增长很多的知识,互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊.教师：手持半导体收音机你们每天都听无线电播送吗？收音机里每天都播送什么内容？学生：少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要教师：每天看电视,

4、最爱看什么节目？学生自由发言.教师：听播送、看电视、打、拍电报这也是通信,此外还有我们平时接触不多的等.教师：观察图中都是什么通信方式.学生：看图表达.教师： 同学们,你们想象一下,在我们的社会生活中如果没有这些通信设施,将会是怎样的呢？学生：讨论略.教师：我们现代社会生活是离不开通信的.我们通过这些现代化的通信工具,可以非常快地看到、听到全国的和世界各地的新闻.有的当时就可以听到、看到.你们可以举一点这方面的例子吗？学生：卫星转播的奥运会、亚运会、各种大型体育比赛.教师： 现代化的通信技术好似把地球都缩小了,好似把我们和遥远地方的距离都缩短了.我们是在通信中了解社会了.教师： 那么我们怎样利

5、用他们来解决实际生活中的具体问题呢？昨天,社会老师给我们讲了航天英雄杨立伟叔叔与神舟五号的故事,我们特别感兴趣,想了解更多有关这方面的资料,可又不知道从什么地方找到这些资料,同学们,你们能帮我想想方法吗?学生：从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信教师：布置新任务,出示问题：问题一：我家终于要买电脑了,可是爸爸妈妈却不知道哪种品牌最好,同学们知道吗？你们是从哪里了解到的呢？问题二：最近我们要到郊外去野餐,可是总担忧天气不好,如果万一下雨了,那多扫兴呀,这可怎么办呀？学生：自由讨论答复.提供搜索资料的门户网站.教师：在通信的过程中,我们还要注意些什么呢？遵守相关法律教师依据板书归纳总

6、结全课,稳固知识.三、作业：写并寄一封信传统、网邮板书设计：一、传递信息就是通信二、现代生活离不开通信信件、报纸、电视播送、电讯三、用现代化手段解决生活中遇到的问题四、通信也要遵守法律?网上乐园转一转?教学设计穆棱市下城子镇第一小学刘峰【教学目标】知识目标：了解搜索引擎的更多作用,设置默认主页.技能目标：1能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧；2能设置默认主页.情感目标：1体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感；(2)培养良好的网络搜索习惯.【教学重点】熟练应用搜索引擎下载资料.【教学难点】能把自己喜欢的网页设置成默认主页.【教学过程】一、激趣导入T:同学们好.欢送参加今天的

7、节日大课堂.首先向大家介绍今天的参赛小组：*队节日第一关一一猜一猜有关节日的个资料,学生抢答二、了解节日1 .初步搜索了解中国传统节日T:孩子们,你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日.这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日.节日第二关一一考一考T:中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？请快速找到这个答案.T：你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？T：如果我输入传统这个关键字会怎么样？T：为什么称为中国传统节日呢？T:中国传统节日一般以农历计算,只有清明节和冬至是阳历的.它们有特定的节日饮食、服饰以及仪式等,有足够的文化内涵.2 .搜索节日资料

8、T:现在我要再来考考同学们到底对这些传统节日了解多少呢？节日第三关一一连一连T:下面进入连一连环节,请将各内容拖到相关的节日里.T:为了让全校的同学都了解我们中国的传统节日文化,我们和大队部协商,准备为学校做传统节日文化长廊.那么,我们需要收集节日的哪些资料,才能让我们的“文化长廊显得丰富多彩呢？T：你有什么好方法能快速找到这些资料呢？比方说：图片T:发现了目录分类搜索.节日第四关-搜一搜T:两个搜索技巧： +/-组合式搜索,搜索到同时符合这两个条件的资料.如中秋节+习俗或中秋节习俗.T：第二个技巧是：高级搜索.T:马上开始搜一搜,我们分组进行收集资料,一个小组负责搜索一个节日的资料.3 .下

9、载整理节日资料T:你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家.T:我们知道要做文化长廊,必须将网页上的这些资料下载下来.请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢？节日第五关一一理一理T:有没有尝试过将整个网页存下来？T:如果你在下载保存整理的过程中有遇到困难,可以翻开小助手,他会帮你解决你的困难哦！展示学生整理的文件夹T：你为什么要建这些文件夹,新建文件夹有什么好处呢？三、课堂小结节日第六关一一填一填T:同学们,网上的资料不是在于收藏,而是在于更好地应用.今天为了做一期中国传统节日文化长廊,同学们都运用了网络搜索的好点子,并下载了资料进行很好地整理.现在我们就进入最后一个五一节-填一填.将自己

10、今天操作的过程和收获进行一个小结教学设计说明：?网上乐园转一转?是黑龙江教育出版社五、六年制小学信息技术第四册第一单元中的第二课.本节课的教学要使学生会能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧；并把网页设置为默认主页.初步培养学生收集信息和整理信息的水平.一、呈现方式多样,表达趣味性本课设计了猜一猜、考一考、连一连、搜一搜、理一理、填一填等生动有趣的活动,制作了有趣的实用的课件,以提升学生的学习兴趣.真正让学生体会到在学中乐、乐中学.二、交流合作,学会选择在教学中,通过分组活动,让学生在互相交流中学习听取别人的意见,并对别人的方法进行理解,可以使学生的思维空间更为广阔,有利于培养学生的合作交流意识.在多样化的方法之中,必定有一些是比拟简单或比拟适合自已的,引导选择恰当的方法.三、注重差异教学课堂教学不能只面向个别尖子学生,每一个学生都应该是课堂的主人.所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度,以便让每一个学生都有参与学习的可能.四、以学生为主体,让学生主动积极学习学生的信息素养主要是通过学生自己的操作实践活动习得的,不是老师教会的.所以在教学中我特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提升学习的实效.我在设计教学时,牢牢地树立以学生为主体的教学思想,并且力求在各个教学环节中表