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1、营养设计师大班教案营养设计师大班教案设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸活动过程：一、我最喜欢吃的食物1、导入主题：（大家好!欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽

2、情吃吧!）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗?引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃?为什么？引导幼儿讨论。4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座营养宝塔）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。三、我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否

3、利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。一、设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。二、活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的'搭配感兴趣。三、活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。四、活动过程：（一）我最喜欢吃的食物。1、导入主题：（大家好!欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧!）2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。（二）营养宝塔。1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？（引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。）3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃?为什么？（引导幼儿讨论。）4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座营养宝塔）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。（三）我是营养设计师。1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、各种食物图片，幼儿选择食物

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