ZB模型雕刻课程标准

1、«ZBrush高精模型雕刻课程标准课程名称：ZBrush高精模型雕刻课程代码：课程类型：岗位技能课学分：4计划学时：64实践课时比例：70%主要授课方式：机房项目示范教学考核方式：期末大作业适用专业：动漫制作技术先修课程：3ds max建模(角色)、3ds max建模(场景)1.概述ZBrush高精模型雕刻课程是一门重要岗位技能课，由于网络及电脑硬件的高速发展，人们视觉欣赏水 平不断提高，更高清，更逼真的游戏电影画面是大势所趋，zbrush高精模型雕刻便成为必然，本课程通过讲解zbrhsh软件，使用该软件制作更精细，更多细节的此时代游戏和高清电影画面模型及材质的处理和绘画。让学 生能

2、制作出更高水平的动画模型。1.1 课程的性质Zbrush是影视动画、游戏专业的必修课， 我们将通过理论讲解与实践操作 ，让学生真正的了解到 Zbrush软件 的基本功用，在学习中，我们会同三维动画软件3ds max相结合，做到“强强联合"，将对 3ds max与zbrush进行交互性操作，进一步的提高工作效率。在深入了解和掌握软件的实际功用的同时，可以制作出精美的模型。更为扎实的掌握软件功能，为了以后的工作打好基础。1.2 课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标，就是教学目标，经过对 大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需

3、求的教学计划，坚持以能力为本位的 设计原则，让学生充分认识到岗位要求和自己的差距，做到目标明确，标准明确。并在教学中以真实的项 目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学习课程。1.3 课程开发思路在本课程建设思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高要求，高质量的影视动画效果，和次时代游戏 模型的要求，开设此课程，让学生能在中等模型材质效果上有新的质的提高，达到世界动画前列水平，更好的 满足国内对高等动画游戏人才得需求，也让学生作品的质量有质的飞跃。2 .课程目标本课程将通过对软件提供的优秀功能和特色的学习，极大地增强学生的创造力和表现力，课程将系统学习 到该软件基本功能，应用范围和工作模式，

4、雕刻模型的技巧，Z球建模，ZB的绘制工具，绘制纹理等技巧，并且应用到实际制作中.对学生今后在三维模型制作方面有较大的帮助，能适应高端影视动画、次时代游戏制作等公司岗位要求。3 . 1知识目标(1)软件基础ZBrus界面认识和基本操作。(2)雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制(3) Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮。(4) ZBrus与3ds max模型互倒和深入雕刻(5)法线贴图的制作与导出。(6)固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。(7) ZBrush常用插件介绍。2. 2素质目标(1)较强的手绘能力和造型能力。(2)较好的团队合作精神和素质。(3)善于观察，热爱生活，从现实生活中提取材质素材和材

5、质灵感。2. 3能力目标(1)较强的手绘材质的能力(2)较强的造型能力，对人体、动物、昆虫等结构有一定的认识和积累。(3)有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。(4)能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。(5)能使用软件制作 CG静帧艺术作品，艺术插画等。(6)能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，达到此时代游戏公司入职要求3,课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求授课形式学时安排1,设置自己的zbrus使用界向1.1 了解 ZBrush软件 研发商，操 作方法，应 用领

6、域及软 件发展历 史。掌握ZBrush软件界面操作，认识ZBrush主要功能和常用命令1.熟练操作ZBrush软件，2,能使用平移、旋转、 放缩、模型创建等基本命令3,能根据需要自定义用户界面。理论讲授241.2掌握软 件操作和界 向布局，能 根据自己需 要自定义用 户界面。1 . 了解软件布局和 自定义用户界回布 局；2 .熟练记住常用快 捷键。理实一体+案例讲解22.雕刻霸王 龙皮肤机 理。2.1掌握雕 刻笔刷的使 用方法，和 自定义雕刻 笔刷。1,掌握各种ZBrush 笔刷功能；2 .能根据具体制作 要求使用合理的笔 刷，并能自己制作新 笔刷3 .掌握笔刷的大小、 范围调整方式。1,能使

7、用ZBrush笔刷绘 制各种纹理、肌理，能根 据制作需要自制笔刷；2.掌握各种肌肤纹理的 雕刻方法，通过自定义用 户笔刷的设置雕刻自己 需要的笔刷。理论讲授242.2雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、了解霸王龙皮肤机 理效果，皮肤不同部 分的机理变化。理实 一体+案例2场景纹理等讲解3.Z球的使 用，自适用 蒙皮和统T皮3.1Z制作海 马模型，合 理运用蒙皮 命令掌握Z球建模的方 法和原理，能根据模 型需要自行设置Z 球建模和蒙皮。能使用Z球建模的方法制 作海马模型，并掌握自适 应蒙皮和统一蒙皮。并根 据需要合理应用。理论讲授483.2海马模型细节雕刻掌握笔刷雕刻模型 细节，z球建模与笔 刷

8、雕刻合理搭配。了 解海马的体形和结 构特点。理实 一体+案例讲解44.ZBrush与 3ds max模型互倒和深入雕刻4.1制作次 时代游戏角 色-战士。掌握3ds max建模对 次时代游戏模型的 布线要求，比例结构 准确。掌握次时代游戏模型的 制作方法和思路，熟悉布 线要求和模型量。并能使 用ZBrush调型和雕刻细 节。理论讲授6124.2 “战士” 模型导入 ZBrush进行 雕刻。掌握低模导入ZBrush进行调型和深入雕刻的方法。理实 一体+案例讲解65.法线贴图 的制作与 导出5.1 “战士模型”法线贴图的制作和导出掌握模型的深入刻 画技巧，各种笔刷的 使用及肌肉结构、装 备道具的雕

9、刻技巧， 深入了解人体肌肉 解剖结构。能熟练雕刻次时代游戏 模型，对肌肉结构了解深 入，并熟练雕刻盔甲道具 等装备。理实 一体+案例讲解6105.2法线贴 图的ps处理 及赋予模型。掌握法线贴图的处理方法和赋予 3ds max的纹理通道方 法。理实 一体+案例讲解46.高精模型 的底模拓 扑。6.1能使用z球建模命令制作高模一一老人头掌握z球建模的方 法和技巧，能根据原 画需要制作符合要 求的高精细模型。1 .模型比例结构准确，细 节雕刻真实可信。2 .底模拓扑符合底模要 求，能基本保证形体结 构，布线合理舒展。理论讲授266.2使用拓 扑命令将高 模拓扑底 模，并能将底模导入掌握拓扑命令的使

10、 用能根据要求制作 符合商业规范和面 数的底模模型。理实 一体+案例讲解43ds max做深入调整。7.固有色纹 理贴图的 绘制技巧 和导出和 贴图映射7.1绘制次 世代角色固 有色纹理贴 图。掌握ZBrush固有色 贴图纹理通道绘画 方法和技巧，mark 通道遮罩的使用，贴 图映射的使用。能熟练使用ZBrush绘制 固有色纹理通道，合理运 用MARKS道，并掌握贴 图映射制作写实角色。理实 一体+案例 讲解6127.2使用贴 图映射制作 超写事人物 角色。掌握贴图映射的方法和技巧。68.ZBrush 常用插件介绍7.1使用表 情插件制作 角色表情。掌握插件的安装、使用方法和各个不同插件的优劣

11、势。能使用插件制作表情、毛 发等常用的模型效果。理实 一体+案例讲解267.2使用毛发插件制作“毛球小玩具”掌握插件的安装、使用方法和各个不同插件的优劣势。4机动2合计64教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知 识的同时，强化实践手动能力。4,课程实施和建议1.1 课程的重点、难点及解决办法本课程的重点在于对高精模型的细节雕刻和处理，和合理的使用多边形建模，合理布线，做到模型比例结 构准确，并充分体现主题风格特点，模型细化分符合商业要求。从模型整

12、体比例结构和细节双方面达到商业要 求。这就要求学生在平时学习中提高自己造型能力，比例结构的把握能力，熟练操作软件，通过大量练习、商 业作品临摹，掌握商业作品的布线方法和建模技巧，并在练习中提高自己造型能力和观察能力，将作品细节做 到商业标准。1.2 教学方法和教学手段4. 2. 1教学方法本课程主要采用案例教学法、视频教学法、项目教学法、课外实践法和到企业参观等多种教学方法。案例教学法：每次课程都会布置不同的案例进行分析和教学，在制作案例的过程中学习相关的理论或是操 作知识。视频教学法：这门课程非常注重学生的动手能力，为了方便学生能够记住一些复杂的操作过程，我们将这 些案例或是项目的操作过程录

13、制成视频，在上机实践时，将视频发给学生，让他们可以反复学习，加强记忆。课外实践法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例通过案例能够让学生更深的理解所学知识分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入,项目教学法：不定期的选择真实的企业项目内容组织学生进行实施，通过教师引导，激发学生的学习欲望 和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组合作操作，并总结讨论结果在课堂上大胆发 言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。课外实践法：与合作企业共同实施，让学生参观企业中的商业工作流程。并适当布置一些商业项目让学

14、生 们去操作，让企业老师对学生以住的作品进行点评。多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。5. 2. 2教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（ PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的 优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。案例演示教学：利用各种丰富的案例，在课堂中对学生演示、分析、分解、操作、实现、扩展等，每次课 程通过一到两个简单的案例去扩展各种所需的盐业知识。网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教 学资源。包括课程标准、教

15、学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、教学视频等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。4.3 教学评价1、课程考核方式本课程的评价主要是过程性评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块 评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，实践性考核比重大些，但要注重平时的评分汇集，各任务 模块可参照下表进行评价。平时的评分内容包括职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、项目实 践动手能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核或者利用答辩的形式考察学生对所学知识的理解与掌握程度。这

16、样多元化的评价体系得出的结果能够体 现出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正。2、课程考核标准各任务模块可参照下表进行评价:学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重1.设置自己的 zbrush使用界面了解 ZBrush 软件，掌握软 件操作和界面布局1 .软件操作熟练，合 理使用快捷键；2 .对软件界面和布 局有基本的了解。课堂上机，教师提问10%2.雕刻霸王 龙皮肤机 理。雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等1 .能使用软件雕刻 出栩栩如生的模型 纹理和肌理；2 .并根据需要自制 笔刷，要求笔刷制作 合理、有效能大大的 提高工作效率；3 .掌握自制笔刷的 修改和保存。课堂作业，上

17、机实训笔刷设置合理有效纹理雕刻真实可信，机理符合动物 生长规律。10%3.Z球的使用，自适用Z球建模，制 作海马，合理1.能使用Z球建模方法制作生物模型；过程性评价：动手操作、案例分析、 课后作业；10%蒙皮和统 一蒙皮的 使用方法。运用蒙皮命令2.并根据需要合理 使用蒙皮。4.ZBrush与 3ds max模型互倒和深入雕刻制作次时代游 戏角色-战士， 并导入ZBrush进行 雕刻。ZBrush 与 3ds max 软 件各自不同特点和 优劣势，熟练互倒模 型并掌握深入刻画 和细化分的方法。动手操作，作业讲评15%5.法线贴图 的制作与 导出制作次时代游 戏模型-战士， 并导出法线贴 图。1

18、 .能深入雕刻模型， 细节丰富，肌理生动 合理真实可信；2 .能导出法线贴图；3 .能使用 photosho 对法线贴图修正处 理。过程性评价：操作、案例分析、课 后作业；15%6.高精模型 的底模拓 扑。能使用z球建 模命令制作高 模一一老人 头，并使用拓 扑命令制作底 模老人头模 型。1 .高模模型雕刻深 入，结构准确，机理 生动合理。符合老人 特征；2 .底模拓扑结构准 确，布线合理。过程性评价，作业讲评 课后作业。10%7.固有色纹 理贴图的 绘制技巧 和导出和 贴图映射绘制高精角色 固有色贴图， 制作动画模型 一一金刚能使用ZBrush绘制 高精固有色纹理贴 图，并能使用映射等 命令制作超写实-金刚过程性评价：模拟实训、课后作业；20%8.ZBrush 常用插件介绍认识ZBrush的一些常用插 件1 .掌握各插件的作 用和使用范围；2