幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》

1、幼儿小班语言公开课教案长大的秘密 设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在渐渐成长的时候，身体也静静地发生着变幻，然而，他们可能并没有察觉到。但是骤然有一天，当他们发觉自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会 茅塞顿开 ，本来 成长 也是一件很好玩、奇异的事情。被澡盆卡住的熊叙述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在聆听理解的过程中能深受启发，感触成长的奇趣、美妙。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够协助幼儿通过观看、想想堆积阅读的阅历。教材分析本次活动我用法了被澡盆卡住的熊ppt和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的爱好，

2、知道成长的奇异与欢乐。说目标：结合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：1、观看理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。囫囵活动中，我让幼儿通过理解故事-幼儿操作-共享沟通-联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的乐观性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言进展还不是很好，但这个故事中的语言容易并且有重复话语，非常的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。说过程：这是一节语言课程，我用法了多媒体ppt播放的形式来讲述故事

3、，囫囵活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3.幼儿操作4.活动延长首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事也许内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么惊奇的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？本来小熊最终知道了，本来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。而后，在经过分段叙述故事，并总结分析，理解也许内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇异与欢乐。最后在延长部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇异与欢乐。活动目标：1、观看理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大

4、胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。活动预备：1、音乐我爱洗澡（小熊头饰）2、多媒体课件：被澡盆卡住的熊（真人配音）3、操作纸和贴纸活动流程：音乐导入-理解故事-幼儿操作-共享沟通-联系实际活动过程：一、音乐导入1、（老师饰演小熊）小伴侣们，小熊来我们班做客了，她最喜爱洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真愉快！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!2、老师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，由于在澡盆里洗澡既舒适又平安，可是小熊慢慢长大之后，洗澡的时候却发生了惊奇的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？2、老师播放多媒体课件：被澡

5、盆卡住的熊。a：小熊洗澡的时候发生了什么惊奇的事情呢？b：小熊为什么会被澡盆卡住？c：是谁救了小熊？d：小河马想了几个方法协助小熊？哪个方法救出了小熊？f：以后小熊该用什么方法来洗澡会越发舒适和平安呢？3、小结：现在小熊最终知道了，本来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。三、幼儿操作1、老师出示操作图。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有无数东西也不适合小熊了。小伴侣们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）2、老师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们情愿帮我吗？4、幼儿操作，老师指导。5、共享沟通你找到了哪些不适合小熊的东西？四、联系实际1、小熊渐渐长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样渐渐的在长大，你们有没有发觉生活中哪些东西不再适合自己了呢？小结：本来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，