教学计划总结小册子(2011-2012)

1、 学年度第 二 学期教学计划 2012年 2 月 20 日 科目物理年级九年级班级教师阿依动教学总要求1、淡化学科界限，与生化知识融会贯通，突破学科本位，注重学科之间和整合。2、坚持以教材为主线，学生为主体，教师为主导的教学原则，注重学生全面发展，也注重学生个体同步发展。3、从生活走向物理，从物理走向社会，理论与实践紧密结合，培养严谨探究的科学态度。4、注重科学探究，提倡学习方式的多样化。加强科学、技术、社会的教育，重视人文精神的渗透。5、建立和完善科学的评价体系。学生情况分析九年级甲班共有学生 23人，其中男9人，女14人。班级基础欠扎实，课堂气氛欠活跃。九年级乙班共有学生23人，其中男8人

2、，女15人。班级基础稍好，但同样成绩不尽人意。两班有共同特征，对学科不太感趣，未形成良好的思考习惯。教师首先应培养学生学习物理的兴趣，同时严格要求学生，认真督导学生形成书写、阅读、思考等良好学习习惯，对学困生应仔细分析其原因，尊重学生人格，用耐心、细心、恒心转化学生。在教学中太胆创新，注重学生能力的培养，使教学成绩稳中有升。 第 册教学进度计划周次日期教学内容教学目标12月20日-2月24日第十六章1、2节分子热运动和内能知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。22月27日-3月2日第十六章3、4节比热容和热机尝试用比热容解释简单的自然现象能根据比热容进行简单的热量计算

3、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性33月5日-3月9日第十六章5节能量的转化和恒1、知道能量守恒定律。2、能举出日常生活中能量守恒的实例。3、用能量守恒的观点分析物理现象。43月12日-3月16日第十七章1、2节能源家族和核能1、记住什么是能源以及能源的种类；常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源2、常识性了解核能、裂变和聚变、了解原子弹爆炸的威力、了解如何利用核能给人类造福。53月19日-3月23日第十七章3、4节太阳能和能源革命1、知道太阳能的由来及特点、知道哪些能源来源于太阳能、大致了解太阳能的利用方式。2、常识性了解能量转化技术为人类带来的便利、初步了解能量转移和能量

4、转化的方向性63月26日-3月30日第十七章5节能源可持续发展1、了解能量转化技术给人类带来的便利。2、了解能量转移和转化的方向性，不可逆性。74月2日-4月6日84月9日-4月13日94月16日-4月20日104月23日-4月27日114月30日-5月4日125月7日-5月11日135月14日-5月18日145月21日-5月25日155月28日-6月2日161718备注本册教材内容分析及重难点 第十六章热和能是在学习了机械能的基础上，进一步对另外一种形式的能的研究，重点讲述内能的本质、改变及利用和能量守恒定律等知识。 教材讲述扩散现象是从“打开一盒香皂，很快闻到一股香味”这一生活中人人易感知

5、的现象引入，激发学生兴趣。通过分子动理论，有分子热运动引出分子的动能，由分子间的作用力引出分子的势能，然后有微观到宏观引出物体内能的概念。 针对分子势能这一难点，教材插入一幅生动的生活中的漫画图片来直观地让学生感知，用弹簧形变时具有势能模拟分子之间相互作用时具有势能，巧妙地将抽象、不易接受的知识转化为生活的感性知识，既符合学生认知特点又加深了对知识的印象。 第十七章能量概念是物理学中一个非常重要的概念， “能量”是内容标准的主题之一，“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材当中，本章在前面学过的各种能的知识的基础上，对能源知识作了常识性的介绍，对能量概念进行了简单的回顾和总结。本章共设五个课节，

6、涉及“能源家族”“核能”“太阳能”“能源革命”“能源与可持续发展”等内容。提高教学质量措施注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功快乐。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业。对于课堂练习要合理组织，题目精心设计，及时反馈，练习形式要多样化、激发学生学习兴趣。挖掘教材中的资源，在教学新知识时，尽可能地通过实物和教具的演示或学生的实际动手操作，引导学生观察、比较、综合、摆、分、画等实践活动来理解和掌握新知识。当然本学期教学新课时，以学生动手操作为主，探索学习方式为主，重过程与发展及情感与学生的体验学习。教研课题及其计划寻找隐含条件在物理

7、解题过程中的应用研究小课题研究摘要：通过培养学生在物理题的解题过程中找隐含条件的技巧，从而提高学生分析问题和处理问题的能力。研究对象是：八年级、九年级本课题研究的目标就是要通过有关理论学习和大量的学生课堂自主合作解题研究实践，探索出一条锻炼农村中学学生灵活运用隐含条件进行物理课堂解题能力的途径，找到具体操作方法，达到培养和提高农村初中学生物理解题中找到和灵活利用隐含条件能力的目的。我们认为这项工作具有重要的、深远的理论和实践意义。培优提中补差措施l课外辅导，利用课余时间。 2采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响

8、后进生。 5对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 第二课堂教学计划做有关流速与压强的实验：（a）如图12-2，把用线拴着的乒乓球放在水龙头下，打开阀门，将提线端向一侧水平移开，你看到什么现象？（b）在龙头下放一水盆，盆中放一煮熟的鸭蛋或鸡蛋，解释你看到的现象（c）在自来水龙头上接套管和用塑料笔杆做的喷水管，打开水龙头，在向上喷出的水束上方放一只乒乓球，可以看到乒乓球一边旋转，一边悬于水束上方，处于稳定平衡的状态除以上实验外，还可以做有关表面张力和估测表面张力系数的实验，以及水流在静电作用下偏转及散开的小实验等等但在做以上实验时，要注意节水在家里利用电冰箱、电视机、电度表、收录机、电灯和眼镜片、照相机等也同样可以做各种各样的实验教研组长 审阅意见签名：教务主任审阅意见签名：本 册 教 学 期中 成 绩 分析班级应考人数实考人数考 试 成 绩90以上76-9060-7559以下及格率优秀率教学质量分析本 册