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文档简介
1、小专题口语交际 沟通:与家长进行一次对话 1五一假期即将过去了,学生感觉如何?记者随机询问了几位学生。尽管各人的境遇不同, 但他们不约而同地反映:“太乏味了!说起假期生活不免有些黯然神伤,“大人一回家就 烧饭、洗衣服,没有时间同我交谈,我也想不出用什么话来翻开这僵局“我的母亲熟知 我喜欢吃哪一道菜,喜欢穿哪一种衣服,但却不知道我在假期里需要什么,她不知道什 么事会使我哭,什么事又会使我笑孩子们袒露出来的心思,更让人感到揪心。面 对忙碌的父母,你有什么话想要对他们说吗?_2七年级(8)班的同学们正在热火朝天地筹划即将到来的艺术节活动,张梦同学准备积极参 加这一活动,于是她兴高采烈地回家请求父母为
2、她参谋参加的工程。没想到父母一听变 了脸色,说现在已经升入初中了,不像在小学那么单纯了,功课多了,时间紧了,不能 参加课外活动了,否那么会耽误学习的,因此一切课外活动都不能参加。 (1)但是张梦非常想参加这一活动,如果你是张梦,你该如何与父母交流,才能使他们积 极支持你参加这一活动?_ (2)作为张梦的好朋友,见到这种情况也不能袖手旁观,为了积极配合张梦做好父母的工 作,你主动走上前说:“_3书法,是中华艺术园地的一朵奇葩,传承祖国的优秀文化是每一个中国人的责任,某班 方案开展与书法有关的一系列活动,请你参与活动并完成以下内容。 (1)某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴,你会用下面的哪一副对联赞美
3、他() a劲竹真君子,幽兰绝美人 b日落江湖白,潮来天地清 c文坛花争艳,桃李果竞鲜 d池墨泼飞云,紫毫挥广宇 (2)班级决定征集一幅赞美老师的书法作品,要求四个字。你拟定的书法内容是: _ _ _ _(不能抄袭以上书法作品)4(泉州中考)综合性学习:汉字文化。 材料一:某校开展“汉字造型秀活动,有同学设计出以下图形: (1)选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。 选_图,创意:_ _ 材料二:某机构通过对1100名网友调查,排名前十的最有价值的汉字统计如下表:名次一二三四五六七八九十文字德信孝诚善仁和礼义清票数8359789773857267722064395751525643024006 (
4、2)探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。_ 材料三:现在汉字听写大赛越来越难,字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向,它要收视率、要比赛,就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子,他们在学校有学习任务,考的字越来越难,这就必然让少数参赛的学生去背字典,成为比赛明星。而这让多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。 (摘自北京师范大学王宁教授答记者问) (3)请根据材料三,为某校即将举行的汉字听写比赛,提一条活动建议。_【参考答案】1例如:爸爸妈妈,我知道你们那么辛苦地工作,是为了给我创造更优越的生活条件,我 爱你们,所以我希望你们偶尔能停下来稍微休息休息,我
5、想有更多的时间与你们交流, 我希望你们能更加了解我的想法、我的成长动态。2. (1)例如:爸妈,我参加艺术节活动不会影响学习的。艺术节对我们中学生是非常有益的 课外活动,它不仅能展示我的才华,而且能锻炼我的能力,还可以促进我的学习啊! 你们就容许我的请求吧!(2)阿姨,张梦在我们班是一个多才多艺的同学,她学习优秀,又有才艺,这正是展示 她才能的最好时机。何况现在的社会要的是全面开展的人才,从多个方面锻炼自己, 那才是我们最需要的。阿姨,您就让她参加,好吗?3. (1)d(2)例如:诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳、春风化雨、春华秋实、厚德载 物、淡泊明志。(可引用成语、俗语等,也可自创,符合主题即可)4. (1)甲设计者将“雨字中间的四点水设计成小雨点,巧妙地突出了“雨的涵义。 (2)例如:这些汉字表达了中华民族的传统美
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