体育保健学试题库医务监督

1、体育运动的医务监督一、选择题1、两足跟并拢时两膝不能靠拢,且相距超过 1.5厘米以上是腿.A、“O型B、“X型C、正常 D、“S 型2、两膝靠拢时,两足分开超过1.5厘米以上是腿.A、“O型B、“X型C、“C型 D、正常3、某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼根底,因此体育课健康分组时要将其安排在A、根本组 B、准备组 C、医疗体育组 D、准备组或医疗体育组4、某同学身体发育状况稍微异常,功能状况无明显不良反响,但平时较少参加 体育运动切身体素质较差.因此体育课分组时要将其安排在A、根本组 B、准备组 C、医疗体育组 D、准备组或医疗体育组 5、体育教学中的健

2、康分组通常分为A两个组别 B三个组别 C四个组别 D五个组别6、人体直立时棘突连线与人体中央线偏移距离大于那么为脊柱侧弯.A0.5cmB1cmC1.5cmD2cm7、正常人脊柱有个生理性弯曲；A两个 B三个 C四个 D五个8、脊柱的生理性弯曲中,向后曲的是.A、颈部和腰部R胸部和鼾部 C、颈部和胸部D、鼾部和腰部9、正常成人胸廓横径与前后径之比为A、3: 4B、1:1C、4: 3 D、5: 410、桶状胸的特点是.A、胸廓前后径与横径之比大于1. B、胸廓前后径与横径之比小于C胸廓前后径与横径之比接近1 .D、以上都不对.11、脊柱的生理性弯曲中,向前曲的是.A、颈部和腰部 R胸部和鼾部 C、

3、颈部和胸部D、鼾部和腰部12、印迹法检查足弓：在足内侧作一切线,切线至足印迹空白区最宽处与足印迹宽度之比假设大于1即为.A、正常足B、轻度扁平足 C、中度扁平足D、重度扁平足13、印迹法检查足弓：在足内侧作一切线,切线至足印迹空白区最宽处与足印迹宽度之比假设等于1即为.A、正常足B、轻度扁平足 C、中度扁平足D、重度扁平足14、足内侧切线与足迹间空白最宽处无 印迹为.A、正常足B、高足弓 C、中度扁平足D、重度扁平足15、某男青年,18岁,查体时发现胸廓的横径和前后径之比大于4： 3,可判断此青年的胸廓属于.A.扁平胸 B.漏斗胸C.正常胸 D.桶状胸16、哈佛台阶指数是评价的一个指标.A.有

4、氧耐力B.肌肉耐力17、12分钟跑是通过间接方法推测A.最大心率B.最大摄氧量18、反映运动强度的生理指标主要有 A.最大心率、最大摄氧量B.C.柔韧素质D.身体形态,从而反映机体的心肺耐力.C.最大肺活量D. 呼吸商运动时的心率、摄氧量C.最大通气量D.运动时的呼吸频率19、学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼,但进度应放慢,活动强度和运动负荷也要减小,不宜参加运动练习和剧烈的体育竞赛活动.A、根本组R准备组 C、医疗体育组 D、准备组及医疗体育组20、调整组别一般在每学期或每学年的后进行.A、体格初查B、体格复查 C、体格筛查 D、体格补查21、布兰奇心功指数说明心血管功能正常.A 110

5、B 110-160 C、160 D、20022、过度练习的早期病症以系统功能障碍为主.A、神经B 、心血管C 、运动 D 、呼吸23、过度练习处理的关键是.A、停止练习 B 、药物治疗C、早期发现,及早处理 D、按摩和医疗体育24、自我监督的内容主要包括.A、精神状态和脉搏B 、疲劳与否和脉搏C、脉搏和呼吸频率D、主观感觉和客观检查25、晨脉随练习水平的提升呈的趋势.A、缓慢减少B、缓慢增加C、不变 D、先减少后增加26、早锻炼的运动负荷不宜过大,时间不宜过长,适宜时间为.A 20 30 分钟B、3040 分钟C、40 50分钟D、1小时左右27、是体育课健康分组的重要前提.A身体发育 B 、

6、学生需求C、个体差异 D、运动史28、组学生应按教学大纲的要求进行锻炼,并在一定的时间内通过国家 体育锻炼标准.A、根本组 B、准备组 29、大课间的时间一般为A 20 30分钟C、40 50 分钟D30、过度练习处理的关键是C、医疗体育组 D、准备组及医疗体育组 为宜.B、3045 分钟、1小时左右.A、调整练习内容B、改变练习方法 C、对症治疗处理二、判断题对的打,错的打“X1、健康分组或转组发生困难时,应遵循就高不就低的原那么.2、人体直立时,头、颈、躯干和两足跟间应在一垂直线上.3、高足弓是指足内侧切线与足迹间空白最宽处无印迹.4、有氧耐力是指循环系统和呼吸系统维持长时间活动的水平.5

7、、最大摄氧量越高,表示机体的心肺耐力越好.6、大课间运动量不宜过大；活动时间以为 30-45分钟为宜.7、布兰奇心功指数越大越好.8、过度练习早期病症以心血管系统表现为主.9、运动练习期间血压升高,多与过度练习或过度疲劳有关,力量练习也可导致 血压升高.10、运动停止后,心率即开始恢复,运动量愈大,恢复所需的时间就愈长.一般小运动量后510min即可恢复到运动前的心率水平.11、过度练习的早期病症以心血管系统功能障碍为主.12、台阶试验是评价心肺耐力的常用方法.13、体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况.14、凡有扁平足者均不能分到根本组.15、练习水平越高,运动练习或比赛后的不良感觉消失得越慢.三、名词解释：1、医务监督2、自我监督：3、心肺耐力4、根本组：5、准备租：6、过度练习：四、问做题：1、试述运动锻炼的医务监督.1、对于体育锻炼者,决定运动量大小的因素有哪些？3、学校体育课健康分组的依据是什么？4、试述学校体育课健康分组的组别及相应的教学要求.5、试述体育教学医务监督的内容和方法.6、自我监督主要包括主观感觉和客观检查,其中主观感觉包含哪些内容?7、试述中小学田径运动会该如何进行医务监督.8、体育课健康分组转组的原那么是什么？9、什么是体重指数？如何计算？