大阅读活动实施方案

1、兖州区大安镇唐庄小学“大阅读活动实施方案阅读是学校教育最根本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动.为切实推进我校的素质教育,努力培养学习型、研究型教师,全面提升学生的综合素养,我校根据“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和“内容充实、形式多样、 鼓励创新、持之以恒的工作要求,营造浓郁的校园阅读气氛,探索 以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提升学校的教育教学质量,走内涵开展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐 开展的现代化学校.一、指导思想以党的十九大精神为指导,以学生开展为本的理念为

2、导向,以提高教育质量为核心,搭建内容充实、新奇活泼、形式多样的阅读活动 为载体,激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读水平,引导全校师 生以书为友,努力营造全校师生良好读书气氛,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提升修养,塑 造美好心灵,打好人生底色,不断提升师生的综合素养,全面提升教 育教学质量,提供不竭的内在动力.二、活动主题广泛阅读 增长知识 陶冶情操 促进开展三、活动目标：通过广泛深入地开展 “书香校园大阅读活动,让师生在中华 优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中,激发阅读兴趣,培养阅读习惯,提升思想道德品质；在书香的熏陶下,积累广博的知识,提升人 文素养

3、,提升专业素养；让校园在书香的熏陶中,积淀厚重的文化底 蕴,展现特色办学的风采, 构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式.1 .在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园的良好气氛,使 阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要.2 .积极倡导“我与好书同行的思想,努力践行“我读书,我快 乐,我成长的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好 书,好读书,提升读写水平,务实文化底蕴,陶冶情操.3 .通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造 良好的读书气氛,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设.四、根本原那么1 .坚持主体性原那么.要始终坚持以师生的实际需要、自我开展、自我提升为出

4、发点和落脚点, 根据“全员参与、以校为本、师生共读、 辐射家长的根本思路,坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、 励志、启智,促进学生的创新精神和实践水平的提升,不断提升教育 教学质量.2 .坚持“三贴近原那么.我校要针对本校实际,根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近要求,充分发挥各自优势、长处和 特点,开展丰富多彩的活动.3 .坚持分类指导原那么.要遵循不同年龄学生的心理、生理特点 和认知规律,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍 为主.4 .坚持分层推进原那么.要做到课内外结合、校内外结合、普及 和提升相结合、 教师推荐阅读与学生自主阅读相结合, 单一化的阅读 与多形式

5、的阅读相结全, 加大引导、指导和辅导力度, 不断优化校内、 班级环境,把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式.五、主要举措1、精心构建多元化的读书网络.制定校园活动方案,成立以校 长为组长的学校领导小组组,召开相关会议布置有关工作.完善 “个 人书橱、“班级读书角、“学校图书室三级书库.学生在家中建个 人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读；每个班级完善 班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享；学校图书室,配备专职的 图书治理员,负责教师和学生的图书借阅

6、工作和图书推荐工作,建立、健全图书借阅制度,保证师生定期借阅. 图书治理员要全程记载师生借书的情况.5 .营造浓郁的校园文化气氛,在校园醒目的位置张贴创立“书香校园的宣传画、标语等.班级增强 “书香班级环境建设,完善读书角,开辟“读书园如设“格言栏、“成语苑、“诗歌园“读书心得交流等,营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境.开设“好书推荐、“活动掠影、“同读一本书、“师生随笔、 “家长寄语等栏目,通过一封信向全校师生、家长发出建议,为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台.3、将大阅读活动纳入教学常规治理,保证阅读课每周不少于1节,要求各班级利用阅读课组织丰富多彩的班级读书活动.包括读诗绘诗活动、

7、师生同赏名著活动等. 同时鼓励学生开展 “晨读、“午读、“晚读、“双休日大阅读,每天自觉读书时间不少于半小时,深 入实施以“六个一阅读(每天读一份报纸；每周背诵一首古诗；每 月读一份刊物；每季度阅读一部作品；每学期互相交流一本喜爱的书；每生建立一本读书笔记)为主要内容的常规阅读活动,努力使读书成为学生生活的常态.4.搭建活动平台,让师生共享读书乐趣.(1)、读书小报评选活动.结合本年段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、 色彩等设计要富有 创意.班主任要进行必要的指导各班至少选送五份作品参与学校评选.(2)、经典美文诵读活动.在广泛阅读的根底上结合我国传统节日开展美

8、文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛、书签制作比赛等, 调动学生的阅读积极性.(3)、 “我的读书故事征文活动.以年级为单位全员参与,主要以中高年级为主在每人至少读一本好书的根底上写好一篇读后 感通过征文比赛进行交流.(5)、开展“亲子阅读活动. 定期举办亲子阅读展示会,展示 家长和学生共读的读书笔记、心得等.(6)、开展系列评选活动.一是评选“书香班级.班级有自己的图书角,学生能主动借阅图书,中、高年级要撰写读书笔记、心得 体会,班级中阅读气氛浓.二是评选“阅读之星,学生能坚持读书,并认真写好读书笔记、心得体会.三是开展“书香家庭创立活动.积极向家长宣传大阅读活动的意义,鼓励家长建立书橱、订阅报

9、刊、 购置图书,并立足校情,通过 “亲子共读、书香家庭评选等活动, 助推学生大阅读活动.学校要求班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式, 组织学生展示汇报自己的阅读收获.如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报 告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、 读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生 提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣.六、实施步骤第一阶段：准备阶段2022年12月2022年2月1 .工作组、指导组根据“书香校园大阅读实施意见,组织制定 学校阅读活动方案,确定阅读书目.2 .学校根据

10、相应的阅读活动方案,于 2022年1月20日前,做好 宣传发动,召开教师、学生和家长的宣传会议,举行启动仪式.3 .校园、班级环境布置,营造浓厚的书香气氛.4 .布置寒假读书活动.第二阶段：推进阶段2022年3月2022年6月1 .学校根据区教育局考核评价细那么,根据学校的活动方案开展读书活动.2 .组织以班级、学校为主体的系列读书活动.3 . 6月份开展读书评选表彰活动.4 .布置暑假读书活动.第三阶段：深化阶段2022年 1 .每学年开展读书成果表彰.2 .每学期组织系列读书活动.七、保证机制一增强领导,统筹推进1 .领导小组组长：副组长：成员:2 .办公室主任：成员：二保底阅读,以量保质1 .学生完成课程标准规定的人