xx市xx小学英语组工作思路

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 1 xx 市 xx 小学英语组关于工作计划的请示 尊敬的校领导 : 在总结以前英语组工作情况， 结合英语新课程标准 ，认真分析存在 问题及不足的前提下，就我校英语组的工作开展请示如下： 一、 考核方案及细则 （）抽考方式：抽考方式由过去的任课教师抽年级和班级改为：所任 年级全部参加考试，任课教师被考前半小时抽考题目，提前一天抽班级， 考试学生 10 名由教导处随机抽取，其中部分有学习障碍的学生，经班主任 同意后不参加抽考。 （二）参考人员建议：建议校领导让四位英语教师同时参加考核，既符 合公开、公平和公正的原则，更有利于英语

2、教师对教学的自我反思与改进。 （三）攀登英语的考核标准及范围 , 攀登英语是以视觉神经和听觉神经 为基础，重点在于培养小学一二年级学生学习英语的兴趣，让孩子们树立 起学习英语的自信，敢于开口。 1、一年级攀登英语的考核范围、标准及方式：结合一年级孩子的年龄 特点、班级人数、课时情况和教材特点，考试范围暂定为课堂学习碟 Unit1- Unit9 的内容，由过去的单个孩子接受口语考试改为 10 个孩子在 光碟播放下集体说唱，只要孩子们敢于开口，乐于歌唱，教师的“教”和 学生的“学”即达到较好的生成效果。 2、二年级攀登英语的考核范围、 标准及方式： 其它方面与一年级相同， 考试范围暂定为课堂学习碟

3、 Unit1- Unit9 的内容。 （四）三至六年级的英语考核标准及范围。 1、三至六年级英语考核以教材为主，根据历年课程进度与课时情况， 三至文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 2 六年级考核范围暂定 Unit1- Unit4 ，每个单元要求学生能够听、说、 认读的重点单词和句型，建立我校题库，被考前半小时由教师自行抽题。 2、在英语新课程标准的指导下，题型及分值如下： 听音选择 ，选 择出与朗读内容相对应的字母或单词，并将数字代号填在题前括号内。每 题 2 分，10 题，共计 20 分；找朋友 ，把左栏的英语（单词或词组）和右栏 的汉语正确配对， 把右栏

4、的字母编号写在左栏的括号里， 每题 5 分，10 题， 共计 50 分；选择正确的译文 ，将其序号填入题前的括号里，每题 5 分，6 题，共计 30 分。 3、出题原则：每个年级出 10 套考题；每套考题的内容都必须涉及 Unit1- Unit4 的重点词汇或句型；每套题之间，在同类型的句型考核上 必须有单词或词组的替换以示区别；每套题的字母、单词和词组重复率不 超过30 %; 10 套考题必须覆盖所有考试内容（在考试范围不变的前提下， 学校可根据任课教师提供的 10 套试题基础上演变出 20 至 30 套试题）。教 材更新则对应题库随教材更新。以后英语组的考核从我校的题库里抽取， 这样有利于

5、加强任课教师的责任心，教学目标明确，重点突出。 4、出题任务分配： xx 负责三年级题库， xxx 负责四年级题库， xx 负责 五年级题库， xx 负责六年级题库，各年级题目完成后交备课组长老师处， 统一教学校考核组审核。 二、“英语书写周活动” ，每个学年的五月份列入一周在三至六年级开 展英语书写活动，三年级仿写字母，四五年级仿写单词，六年级仿写简单 的句型，由任课教师在英语书写周安排一至二节课，每位学生完成英文练 习本一篇的书写，各年级任课教师评选出一等奖每个年级三名，二等奖每 个年级四名，三等奖每班六名，名单和学生作品统一交备课组长后上报学 校，六文档来源为 :从网络收集整理 .wor

6、d 版本可编辑 .欢迎下载支持 3 一儿童节活动上请学校领导给获奖学生颁发奖状， 获奖作品张贴于 英语园地展示。“英语书写周活动” ，有利于促进教师的书写教学，培养孩 子们对英文书写的积极性。 三、英语组兴趣活动与学校一年一度的“小白灵”艺术节挂钩，英语 兴趣活动每学年围绕一个节目认真开展辅导，两个组节目不重复，自行商 量定夺，节目被学校采纳后，请校领导考虑在年终履职考核时，适当让老 师的辛苦与加分挂钩。 四、开展一周一次的校园英语广播，由王老师负责，介绍一些励志的 英语名言、英语国家的文化或英语学习方法等，为孩子们营造校园英语氛 围。 五、建立英语家校沟通制度，虽然英语学科在小学属于副科，但城区 学校的家长对英语学科的重视程度远远大于音体美，请校领导在全校性的 家长会上，给予备课组长李琳 5 至 6 分钟的时