一位这样的老师作文

1、一位这样的老师作文作文一：一个这样的老师同学们向来亲近的老师， 一般都是和蔼可亲的。 可我们这位令同学亲近的老师，却不是这样的。他就是樊老师。他四方脸，大眼睛，脸上的表情总是那么端庄肃穆，严肃地神情与亲情一点都沾不上边。可就是这么一位老师却是同学们对他有着前所未有地亲近和喜爱。樊老师有着隔光般的微笑，有着紫藤般的淡雅，但最令同学钦佩的便是他那干事有条理的好习惯。 记得那次联欢会布置得如此之快， 这里面绝对少不了樊老师那令人得意好习惯。随着元旦的一天天临近， 学校各班开展的联欢会， 也随之拉开了序幕。同学们在愉快的笑声中准备着教师的装饰物， 开始忙碌起来。 有的带窗花， 有的带纸拉环， 有的带拉

2、花， 还有的这带了一袋有一袋的气球。一时间， 负责挂气球的男同学一个个像青蛙似的鼓足了气， 吹起了一个又一个的气球。班里吹气球的吹气球，画黑板的画黑板，人声鼎沸好不热闹。老师看着我们并没说什么，只是得意的笑了笑。越干越累，渐渐的同学们便不如以前那么精神，兴奋了，但是同学仍坚持着。挂气球时，一个男生因体力不支，而显得力不从心，差点从椅子摔下来。樊老师敏捷的扶住了他，并加了进去，陪同我们一起装饰，布置教师。起初，当樊老师喊： “加油，在坚持一下就完工了。 ”时我们还有劲。渐渐，当樊老师再次喊我们，并让我们坚持的时候，疲倦已悄无声息地爬上了我们每一个人的肩头。 樊老师不得不加入了， 他计划先挂气 球

3、，待我们几个把黑板布置完，一起收拾地上的废弃物。按照樊老师的计划， 毫无头绪的我们节省了二十分钟的时间。 樊老师细致的挂好气球并把地扫的无比洁净。 看着樊老师认真的侧脸， 我们似乎又有了干劲。樊老师虽看起来并不令人感到亲切， 但他对班级所付出的努力， 却依稀可见。作文二：一个这样的老师高高的个子， 瘦瘦的身材， 方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛， 挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。 这就是我小学时的语文老师姜老师。 一姜老师。在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。 我们可以畅所欲言， 表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，

4、从不同的角度去思考，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了！ 欢快的笑声也时常从我们的教师里传出， 每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。在下课后，我们是朋友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人” 。瞧！姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下， 对方有一名球员在守着。 姜老师向左做出投篮动作一一哎呀！是个假动作！对方球员措手不及。姜老师在虚晃一檐后，轻轻一跃，掷出篮球。球准确无误地命中了“进了！进了！ ”我们这边的啦啦队一阵欢呼。 有时， 我们几个

5、同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑， 姜老师闻声而来， 笑眯眯地说： “哟！ 讲什么笑话呢？算我一个！ ”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦！姜老师还有一个“绝招” ，那就是“变脸” ，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀？因为笑的呗！ 但要是有哪个同学犯了什么错时， 他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田， 让我

6、们每天都有如沐春风般的感觉。作文三：一个这样的老师今天月考，试卷很难，特别是英语卷。我考完试，就拉着我的同学动动沈如初， 直奔英语办公室， 因为我们迫不及待地想问老师一道英语题。真是不巧的很，六年级老师一个都不在。 “他们上哪儿去了？”我们不约而同地问起对方。沈如初说： “唉，要是英语老师张老师在就好了，他平日里是那么和善，和大家总是嘻嘻哈哈的。 ”我提议： “找张老师去吧 （张老师已当语文老师） 。 ” 我们又飞奔似的冲向张老师的教室。哎呀，张老师在上课，怎么办？等吧。只听一阵怒吼一一是张老师生气了。我们震惊了，这与我们平时嘻嘻哈哈的张老师截然不同，我们心里都有些发怵。 我们等了一会儿， 接

7、二连三地听见气愤的声音，沈如初说： “老师可能今天生气了，我们走吧。” “不，我们都等了 20分钟了，既来之，则安之，我们还是再等等吧。 ”我回答到。 “老师，外面有人！”一个男孩叫道。我们相视一笑，在一秒钟之内逃离了这个教室。十秒钟后，我们又悄悄回到了教室。沈如初小心翼翼地朝门里看。我小声地说： “干什么？” “我弟弟在这个班。 ”她格外小心地回答。哪知她那不争气的弟弟突然站起来，并挥挥手说： “姐姐好！ ”他疯了吗？这是在上课！我们又一次“生命大逃亡” 。老师这一次可有点儿生气，出了教室。我们慢悠悠地低着头走过来，还好，我们班男生来了，才解了围。放学的时间终于到了， 老师走出了教室。 沈如

8、初羞答答地说： “老师，我们想问您一个英语问题。 ” “你们不是有英语老师吗？！ ”老师不经意地说。 “英语老师不在。 ”沈如初接着老师的话说。老师下面做了一个令人失望的举动一一毫不理会，走了。沈如初说：“老师，就一个问题，就一个问题！”可老师还是消失了。愤怒、失望、后悔我们好不容易等了 40 分钟，竟是这样结果！我们怎么也想不到，平日里被学生们称为最帅，最好的老师现在老师，你怎么能这样？！动动动动来源网络整理，仅供参考5作文四：一个这样的老师我们的数学老师是廖红莲，是一位中年教师，她的个子高高的，一张端正秀气的脸上时常洋溢和微笑，犹如一朵盛开的莲花。红莲老师知识渊博，为人温柔，她非常关心我们

9、的学习。因为我的数学课程比较少，所以老师从不浪费课堂上的一分一秒。还记得前几天，有两位同学低着头在桌底下讲话，越讲越起劲。老师从没发过火， 今天一贯温柔的老师终于被气得发火了。 我见她的脸色突然变了， 方才那红扑扑的脸蛋儿仿佛叫谁涂一层青灰色， 但她并没有用教棍打哪两位同学， 也没有点名道姓的批评那两位同学， 而是语重心长得对我们说： “同学们，在课堂上，我们是师生关系，一定要遵守课堂纪律。课间不同。 我们可以随便嘻哈，但在课堂上我就不允许你们讲话，希望你们懂得我说的话。 ”老师刚说完，那两个违反课堂纪律的同学羞的满脸通红，立即停止了讲话。老师见状又说： “不过，我很高兴这两位同学能知错就改，

10、希望你们以后上课不要讲话，认真听课。 ”这时候全班同学鸦雀无声，连一枚针掉下去度能听见。老师脸上重新有了莲花般的笑容， 又继续给我们上课。 多好的老师埃不用动粗，旁敲侧击，用自己的言行感化学生。通过这件事，我更加敬佩我的老师了。红脸老师就是这样，对我们既爱护又严格。一次。我在家里没有认真完成作业，妈妈向老师“告状” ，说我学习没有自觉姓。在老师慈祥的目光下，我惭愧地低下了头，下决心一定要改掉自己的缺点。后来老师发现我进不了， 在班上多次表扬我。 老师， 您对我们的呕心沥血，我们一定会记住的，我们一定会认真学习，用最好的成绩报答您。作文五：一个这样的老师马上就要小学毕业了，许许多多的老师和他们的

11、教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最敬佩，最难忘的一位老师是从四年级一直带我们到六年级的董冠丽老师。董冠丽老师是我们的班主任， 35 岁左右，中等个子，衣着朴素，瘦小的脸上带着一副紫色的眼镜。 她虽然 “貌不惊人” ， 但第一次见面，就给我留下了深刻的印象。四年级刚开始的那天早上， 同学们听说新老师要来， 都坐在椅子上静静地等候。上课铃刚响，董老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说： “同学们，我就是你们的新班主任！ ”说完同学们议论纷纷。我对这个老师没有什么可议论的， 一个人坐在位置上看着天花板， 听着同学们的议论声，静静的发呆这两天，班里流行吃零食，同学们像中了邪，居然上课都偷

12、偷吃，这事被董老师的火眼金睛看见了。她走上讲台，满脸微笑： “你们就那么喜欢吃零食？那好， 我建议吃零食的同学下次给全班同学一人买一个跟你一样的零食，让大家都尝一尝你吃的好不好吃！ ”董老师的话刚说完，那些吃零食的同学们像漏了气的气球，一个个唉声叹气。她用这种不打不骂的方法教育我们。 她教会了我们怎么做人， 怎么学习，怎么生活。董老师在阅读和写作方面非常出色， 她指导我们全班同学阅读， 教我们怎样写作。你们可以看一看我们班同学的语文书、课外书。那上面都批注的满满的， 这都是董老师辛勤的成果。 我们班同学的作文以前很差，考试时，作文不是扣两三分，就是扣四五分；基本上没有满分的。在董老师的辅导下，

13、我们班的作文提高的很快，同学们都爱上了写作，爱上了发博客。就在前几天我发的作文期中考试以后还被校讯通推荐了呢！你们看，董老师的头上已有了一丝白发，那是为了谁？作文六：一位这样的老师老师是作为学生接触的最多的人。 好老师我遇见过不少， 但有这样一位老师你可能不认识但她绝对是一位好老师。小学的时候， 我一直不喜欢语文课， 所以妈妈特意为在育才学校报了语文补习班。 虽然听说这里有很都好老师。 但是因为是我最不喜欢的语文，第一天上课我皱着眉头走进教室。在最后一排坐了下来，我恨不得离语文越远越好。上课了，一位漂亮的女老师，迈着轻盈的脚步走进班里，挥起大笔在黑板上写下“八分之七” 、 “2、 3、 4、

14、5、 6、 7、 8、 9、”、 “2、 4、 6、8、 ” “33”我傻傻的看着黑板心想：我不会走错班了吧？怎么成数学课啦？四周的同学也窃窃私语起来。老师看了看我们笑着说： “同学们好，我就是你们的语文老师纪老师。 ”我更加奇怪了，黑板上的数字到底什么意思？纪老师告诉我们 “八分之七” 是七上八下、 “ 2 、3、 4、 5、 6 、 7、 8、 9”是缺衣少食、 “ 2、 4、 6、 8、 ”是无独有偶、33”是靡靡之音。纪老师还讲了：最重的话：一言九鼎；最大的誓言：海枯石烂；最有学问的人：无所不知；最长的时间：千秋万代；最长的棍子：一柱擎天；哈哈，教室里一片笑声，原来学语文这么有趣。纪老

15、师为了照顾我这个插班生，特意把课前的听写改到课后了。该听写了我信心百倍的写下每一个成语， 胸有成竹的把听写本交了上去。再看看旁边的同学。都还皱着眉头说自己有不会的。老师念成绩了，我果然得了一百分。纪老师看见沾沾自喜的我，回头在黑板上写下一个“臭”字，并把我叫起来让我解释这个字。我站起来吞吞吐吐的说： “自大一点就臭了。 ”我脸一红心想：这不是在说我吗？纪老师笑了笑让我坐下来。从那以后我再也不敢自大了生怕自己被说成臭。就这样我在这里学了 2 年语文， 我的语文成绩直线上升， 我也渐渐的爱上了语文。这就是我们的纪老师， 她只是一个普通的一个小学老师， 但她独特的教学方式受到了很都同学的喜爱，当然包

16、括我！作文七：一位这样的老师为了提高语文成绩， 我报了一个小升初的语文辅导班， 今天是第一次上课，可不能迟到，于是我早早地来到了教室，想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和蔼可亲的或是严肃认真的呢？正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候， 一个陌生的身影踏进了教室。 只见她留着一头乌黑蓬松的短发， 身穿一身深红色的运动服，脚踝处扎得紧紧的， 看着就有一股劲儿， 再配上一双蓝白相间的运动鞋，释放出一种年轻的活力。哇！好一酷爱运动的老师啊！本以为我们会像往常一样， 平淡地开始我们的课程， 可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了，第

17、一个举起了手。教师见我满脸兴奋，而又充满了疑惑的神色，就微笑着让我回答。我站起来，问老师： “您为何选择老师这个职业呢？”老师听后，首先表扬我问得好，然后发自内心地回答： “我之所以选择老师，是因为喜爱这个职业，而且从小就一直当班长，觉得管着人多好哇！ ”这幽默的回答，让我对这位老师留下了更为深刻的印象，也感受到了她的与众不同。在与老师的交流与沟通中， 我了解到她有一个非常值得我们学习的地方积累。 当初， 我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的， 当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟， 老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识，这样的夹子老师竟

18、然有十多个！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。这位盛老师真的就像她的姓一样， 与众不同。 相信这样一位有着丰富知识和经验的老师， 一定会成为我语文学习的肥料， 让我这棵幼苗快速成长为参天大树。作文八：一位这样的老师从小到大，我遇到过许许多多的老师，有的很严厉，有的很慈祥，有的爱开玩笑，有的爱讲故事。总之，每一位老师，都有自己不同的性格，都有不同的风格。然而，和我相处最久，最让我觉得与众不同的老师是我的语文老师韩奎红老师。我的老师什么事都比较追求完美， 她希望我们班成为最棒、 最优秀的班级，所以一直以来是很严厉的。记得上个月，我们班的广播稿只有两篇， 而学校规定六年级的班级每个月必须有四篇广播稿。 从三年级至现在，我们班从来没有因广播稿的事情发愁过，从来不失分，可现在唉！作为收集女生广播稿的我，被老师狠狠的批评了一顿。我真是懊悔莫及， 如果当初及时催促同学们写稿子， 就不会发生这样的悲剧了。看着老师一筹莫展的样子我心里难过死了。我一定要吸取这次的教训， 不让班里再失分， 让老师每天都笑呵呵的，不在愁眉苦脸。韩老师虽然有时很严厉，办事从来都一丝不苟，不过她有时候也故意