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文档简介
1、 儿童乐园教学目标:1.结合儿童乐园这个生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和水平。2.结合解决问题，经历把相同加数连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法意义、与生活的密切联系。3.知道乘法算式各部分名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。教学重难点:重点:把相同加数连加算式抽象为乘法算式难点:体会乘法的意义。教 学 过 程一、导入 小朋友们，告诉你一个秘密，今天是淘气9岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去 （板书课题:儿童乐园） 二、展开
2、; （一）创设情境，激发兴趣 1、出示图片:儿童乐园插图1 2、师:哇，这里热闹，小朋友们玩得真高兴 师:同学们自己观察画面，再看看你从图中发现了哪些数学问题（小组内交流） 3、学生汇报: 4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书:有多少人坐飞机？） （二）、合作探究，领会新知 师指名同学列式解决刚才的问题 生:22228（人） 师:同学们看看这个同学写的算式，相同的加数加了好几次麻烦吗？现在老师教你一个简便的算式来写，方便极了，就是用乘法算式算 师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及
3、各部分的名称 板书: （三）熟练算法，实行应用 师:下面由男同学提出问题，女同学来答 男生:小火车上坐了多少人？ 女生:44444424（人）或6×424（人） 师:女生回答的非常棒，列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的？ 生:“6”表示有6个4相加 师:下边接着由女生提问题，男生回答 三、巩固练习 1试一试（出示图片:儿童乐园插图2）小组合作探究解决问题并派代表课堂交流 2一共有多少个小矮人？学生看教材，独立完成 四、习题精选 填一填 1555表示_个_相加，列乘法算式是_×_或_×_ 244+4+4+4表示_个_相加，列剩法算式是_×_或_×_ 3把下列加法算式改写成乘法算式 3333_×_ 11111_×_ 777_×_ 888888_×_ 99_×_ 5555555_×
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