2022年初级中学落实“双减”政策阶段性工作总结汇报3篇

1、学校（初中部）双减工作阶段汇报初级中学落实“双减”工作阶段经验总结初中学校现阶段“双减”政策工作情况总结学校（初中部）双减工作阶段汇报2021年，印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的负担的意见，“双减"工作也由此成为今年教育工作的“一号工程”。XX区、XXX市、XX县各级各部分积极响应出台相关文件，指导学校工作。今天，让我们走进XX县XX学校（初中部），共同见证几个月来学校的“双减"工作的开展与实施。一、打赢双减，设施先行1. 不可胜数的基础设备打牢地基XX县XX学校（初中部）于2021年3月正式挂牌成立。学校坐落在XX县XX东街，占地面积XXX平方米，

2、建筑面积XXX平方米。学校为每个教室配备了“班班通”设备，一流的教学设施为孩子的减负增质加油助力。工欲善其事，必先利其器，学校配备有物理、化学、生物、地理实验室，多功能教室、多媒体教室、录播室、语音教室、计算机教室、整体实验室，整体图书室、阅览室等；并为体育室、劳技室、卫生室、音乐室、舞蹈室、书画室配备了各类高端兴趣设备。当前学校配置的物理、化学、生物等仪器设备都已达国家一流水平。2.厚德载物的校园文化鞭辟入里走进XX县XX学校（初中部），伴随诵读励志信的朗朗书声，知行楼、至善楼、惜源餐厅这些富含德育文化的楼名清晰可见。随处可见的励志标语，详实严谨的管理条例，谆谆醇醇的教师寄语，时刻鼓舞孩子奋

3、进。二、打赢“双减"，团队跟进1. 出类拔萃的我县教师队伍，助力我校学生减负增质。2021年6月在XX县委、政府的高度重视下，XX县教育体育局成立了XX学校（初中部）教师招聘工作办公室，按照“公开、公正、平等、竞争、择优"的原则，实行岗位公开、自愿申报、择优选拔的用人机制，在全县公办学校内竞聘经验丰富、遵纪守法、师德高尚、工作认真的中青年骨干教师。在竞聘的XX名教师中，大学本科学历59A,中级以上职称47人，年龄在30-55岁之间的55人。2021年7月我县新招聘一批优秀师范类本科财政全额拔款事业编制教师，年底将充实到我校教学一线。2. 锦上添花的XX援教团队，去除负担顽疾

4、改革创新。2021年9月，XX日坛中学的援教团队走进了XX县XX中学。团队结构“讲究"：职称以特级教师、高级教师为主；他们同是是国家荣誉获得者、省级劳动模范、市区级荣誉获得者；他们也是XX市骨干教师、朝阳区骨干教师、朝阳区优青；学历均为博士、硕士；团队任务“明确"：学科教学、师资涵养、团队管理、教研引领、德育指导3.顶层领导结构改革，多元学生减负管理。厘清领导班子职责，推进党组织领导的校长负责制。釆取校领导分管和主管相交织的“网格"管理。五位校级领导分管：党建、教研、教学、德育、保障等。三位校级领导同时主管：年级全面质量提升，负责所包联年级的教育教学全面质量管理，

5、主要工作职责包括（但不限于）：协调各功能处室与年级工作的统筹推进；负责年级教学管理和教学质量提升工作；负责年级学生的思想道德建设和行为习惯养成等工作。校级领导主管和分管的核心工作，以“周历”形式推进落实。二、打赢“双减”，模式筑牢1. 高效课堂模式标准，轻松高效寓教好的课程能够帮助学生事半功倍。XX援教团队深入一线课堂，主动发掘本土优势，借助XX市朝阳区课堂评价标准（3.0版），诊断问题与现状，积极开展课堂教学实践，努力以“合作的活动的反思的"的课堂文化，影响和改变原来课堂“单向度的灌输式的"单一模式。XX援教团队根据当地师资基础条件，起步阶段指导开展“备课组推荐课”“教研

6、组精品课”“校级示范课”等系列组合拳式的听评课行动，解读优质课标准，指导实践基于学生学习真实发生的课堂教学路径、反思教学效果。2. 畅通教师发展通道，教研追赶时代步伐教研强则课堂强，课堂强则负担轻。XX援教团队指导学校组建教研团队，崇尚学术引领，实现教研先行。新建教师发展处，培训教师熟练掌握学科基础知识，具备基本的学科教学能力。推进师资队伍结构趋于合理化，形成骨干教师梯队。形成校本研修运行机制，实现专家引领、团队合作和个人反思有机结合。建立教师专业发展的长效机制。指导新建年级学科备课组16个，开展以集体备课主要内容的基层教研。认真研读课程标准、教材、教参。指导新建学科教研组6个，引领教师主动撰

7、写教学论文、教学反思、经验总结等，指导组内的观研课活动。编制“一本四手册一日志”（教案本、备课组工作手册、教研组工作手册、班主任工作手册、教师工作手册、班级管理日志），用以指导和规范教师常规教育教学工作。四、打赢“双减"，方法奠基1.基础学科质高负轻指导学科建设聚焦学科核心素养，从具体而微的集体备课做起。“集备方案”如何确定单元教学目标、重难点、疑点、课时划分及每课时的课型、主要教学方法、全部知识点、配套资料、典型例题、练习设计、检查与反馈、教学注意事项等内容。再经由组内交流，统一教学思想、教学内容与要求、统一课时安排、统一考核要求，教师根据集体备课方案和各班学情，结合自身教学特点，

8、博釆众长，制定出个性化教案，并落实教学。学科核心素养着陆课堂学习，指导教师思考探寻学科大概念，整合优化课程资源，面对不同班型尝试最适配的学习流程。“探究实验'发现学习、“史料实证"合作学习、“英语听说"游戏学习、“文学鉴赏"角色扮演等。清晰的学习目标、丰实的学习流程、多化的学习方式，指向效率和美感兼具的真实学习发生。2.五育并举时代新星XX援教团队指导学校围绕立德树人根本任务，整合国家课程、地方课程和校本课程，将课程与学生的身心发展规律和阶段发展需求联系在一起，构建符合学生成长需求的课程体系，通过课程唤醒学生的自主意识、培养学生自主能力、激发内在潜能，落实

9、五育并举，促进学生全面而优长发展、终身可持续发展。学校丰富多彩的课程设置，以社团化方式推进，让每位学生都参与其中。“一鸣辩论社"开展的“交往"话题辩论，“纳兰文学社”美丽乡村振兴专题征文，“民乐社”“合唱”“啦啦操”“乒羽社”“跳绳”“足球”“犍球”“心理活动”“素描”等社团课程。“让学生在做中学，计算烘焙食材的剂量配比，再称量、搅拌，送入烤箱、观察，最后用线条和颜色表现作品，主动分享美食，体会劳动的过程和价值。这是多学科复合的综合课程，其美育和劳动教育是浸润式和渗透性的。”美术教师*在烘焙课程推介时说到的一段话。丰富多彩的社团活动纷至沓来，七年级六班的*：“我们做烘焙、做

10、口红、还能够选择乒乓球等体育活动、书法等美术活动，有很强的自主选择能力，让我们探索社会生活。"七年级一班的*：“学校开放了各式各样的场馆，就比如心理咨询室，我们能够在里面摆沙盘，使用专注力汽车平台，音乐放送按摩椅等，都十分的有趣。五、打赢“双减"，活动助力书籍是成长的阶梯，为了营造我校充满活力和进取向上的校园读书气氛，民进XX区委特别捐赠我校每个班级爱心书架1个，以及中学生读书指南30部必读名著。为进一步加强学校体育工作，展示学生风釆风貌和班级集体凝聚力，切实推动我校阳光体育和“每天一小时校园体育锻炼”活动蓬勃发展，丰富校园文化，我校于2021年11月5日举办主题为“筑梦朝

11、阳，强国有我"广播体操比赛活动。搭建自我表现平台，锻炼随机应变能力，增进不同年级联系，营造良好校园学习氛围。2021年11月10日，在XX支教教师*的组织下，在全体支教老师的鼎力支持下，在我校师生的共同努力下，XX县XX中学第一届辩论赛顺利举行。我校将育德树人放在首要位置。无论风雪，无论严寒，每周一早上的升旗仪式，“请党放心，强国有我"的国旗下演讲掷地有声。真诚赞美逆行者，讴歌团结奋进的时代精神伟大出自平凡平凡铸就伟大双语激情演讲铿锵有力。努力终有收获，付出终有回报，我校在全市“市长杯”足球、篮球比赛中，男子组和女子组均取得前三名的好成绩。在全市“啦啦操"汇报表演

12、比赛中取得第五名的好成绩。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”2021年11月26日，在XX县XX学校（初中部），举办了双减工作推进暨学校首届学术年会，让我们共同见证几个月来学校的成绩与收获。县委常委、政府副县长XX,教育体育局局长XX,副局长XX、XXX,XX市朝阳区发改委、XX县发改委挂职XXX主任莅临我校。教体局代表，XX县各校领导与教师代表，朝阳学校家长代表到会参与。课堂与社团展示环节一一我校展览了同课异构授课新业态，示范课程逻辑清晰、氛围活跃，社团活动丰富有趣，体验性强。在讲座汇报环节一一我校常务副校长XX,我校教师发展处主任XXX,我校教师代表XXX分别从东西部XXX乡村振兴、教师

13、发展处结构建设及基层备课教研三个不同视角展现我校建设成果。这次大会引发了教师同行、社会各界人士、学生家长的广泛好评。从2021年夏至2021年冬，党支部书记、校长XXX日夜兼程，每日披星戴月、做到亲力亲为。在县委县政府、XX援蒙团队的支持下，*学校焕然一新，让XX教育的前途更加光明，让百姓安心、群众放心，让乡村振兴落在实处。XX校长用脚步无数次丈量学校的每一寸土地，时刻将双减工作挂在嘴边、记在心底、行在细微。在前不久的专访中，XX校长说：“我最大的心愿就是让无论什么样的孩子都能在XXXX中学收获成长，让教学做到因材施教，让他们不错过机遇，不懈怠青春，点燃奋斗的激情，实现自我实现的人生需求层次，

14、超越梦想，追求卓越，奏响每个人生命的强音。'初级中学落实“双减”工作阶段经验总结为贯彻落实“双减”政策，扎实做好“双减”工作，自开学初，XX市XX中学结合本校实际，制定“双减”方案，实行“双减"措施，切实为学生减轻学生课业负担。一、成立工作小组指导落实工作自“双减"政策出台以来，学校在XX校长的带领下迅速成立“双减”工作小组，结合学校实际情况制定“双减”工作方案。全面部署，认真落实，努力做到方案细则精细化。学校组织全体教师、教研组长、班主任们多次召开有关“双减”政策工作布置会，要求老师们认真研读政策，按照上级的部署，认真落实每项要求。二、增强宣传引导加强家校协作会后

15、，学校通过增强宣传引导，以班级微信群、宣传标语、班队会、校园文化展板和国旗下讲话等形式，加强了对“双减”政策的宣传解读，引导家长对“双减”政策有一个清楚的认识，赢得了家长和学生们的认可和支持，为后续开展课后服务和其他活动做好了前期保障。三、完善作业设计加强常规管理在“双减”政策下，为实现“减负不减质”，学校由教科处领导，各教研组长牵头，成立作业管理检查小组，并召开各学科组特色作业设计主题教研会。明确了作业布置要以学生学情为依据，由班主任合理统筹各科，合理布置当天作业。要求每天布置作业不超过三科，三科总时长不超过一个半小时。严禁学校、老师通过微信、QQ等方式额外布置其他作业或要求学生、家长通过手

16、机完成作业。建立了课堂巡查和作业检查、作业公示制度，建立作业检查小组，不定期对教师批改作业情况进行检查，以制度规范教师行为。同时要求老师优化课程设计，从减轻负担入手，整合优秀资源，注重学生学情，加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师教学能力，提高课堂效率。四、专家进校诊断提高课堂效率为了优化教师教学手段,提高教师教学能力，提高课堂效率，学校进行邀请了XX市的教学专家进校进行课堂教学诊断。专家们通过进课堂、听教学、听汇报合作反馈的方式，帮助学校教师找出课堂教学中存在的不足，并针对学校现存在的一

17、些教学问题、特色教研活动和后期学科发展规划等方面提出了建议，进行了指导，帮助教师们提高课堂效率。此次专家进校诊断也为学校在“双减''的背景下，为学校继续完善当前的作业设计体系和教学常规管理指明了方向。五、开展课后服务减轻学生负担开学初，学校便积极开展课后服务，通过班级微信群、致家长的一封信等方式向家长宣传，引导学生们自愿参加，得到了家长和同学们的支持。根据学生报名情况，结合学校师资、场地配备，开设了作业辅导、自主阅读和篮球等不同形式的课后服务，时间为周一至周四下午4：50-5：50o课上，各课后辅导老师针对学生需要进行针对性指导或统一的训练。充分利用课后服务时间，辅导学生完成作

18、业，指导学生阅读，培养学生课外兴趣，充实学生课后生活。接下来学校将釆取多种方法增加音美教师配置,开设相对应的特色课后服务课程，通过多种形式吸引学生，增强学生参加课后服务意愿，从不同方面减轻学生课业负担，培养学生兴趣，丰富学生课余生活。继续贯彻落实“双减”政策，严格落实，不断总结，不断改进，推进“双减"工作向深、向实发展。初中学校现阶段“双减”政策工作情况总结为全面贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展,XX学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识,制定

19、落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂"，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减"真正落地。第三要落实好“课后服务"，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。一、聚焦高效课堂，提高教学质量在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。同时，积极组

20、织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。二、优化作业设计，健全管理机制为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、XX学校分层作业及特色作业管理实施方案等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减，作业新标准。“双减"政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提"、三控"，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业