(共34页)2014年全国各地中考数学解析版试卷分类汇编总汇：相交线与平行线

1、相交线与平行线一、选择题1.（2014年广东汕尾，第6题4分）如图，能判定EBAC的条件是（）AC=ABEBA=EBDCC=ABCDA=ABE分析：在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线解：A和B中的角不是三线八角中的角；C中的角是同一三角形中的角，故不能判定两直线平行D中内错角A=ABE，则EBAC故选D点评：正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行2.（2014襄阳，第5题3分）如图，BCAE于点C，CDAB，B=55&

2、#176;，则1等于（）A35°B45°C55°D65°考点：平行线的性质；直角三角形的性质分析：利用“直角三角形的两个锐角互余”的性质求得A=35°，然后利用平行线的性质得到1=B=35°解答：解：如图，BCAE，ACB=90°A+B=90°又B=55°，A=35°又CDAB，1=B=35°故选：A点评：本题考查了平行线的性质和直角三角形的性质此题也可以利用垂直的定义、邻补角的性质以及平行线的性质来求1的度数3.（2014邵阳，第5题3分）如图，在ABC中，B=46°，C=

3、54°，AD平分BAC，交BC于D，DEAB，交AC于E，则ADE的大小是（ ）A45°B54°C40°D50° 考点：平行线的性质；三角形内角和定理分析：根据三角形的内角和定理求出BAC，再根据角平分线的定义求出BAD，然后根据两直线平行，内错角相等可得ADE=BAD解答：解：B=46°，C=54°，BAC=180°BC=180°46°54°=80°，AD平分BAC，BAD=BAC=×80°=40°，DEAB，ADE=BAD=40°故

4、选C点评：本题考查了平行线的性质，三角形的内角和定理，角平分线的定义，熟记性质与概念是解题的关键4.（2014孝感，第4题3分）如图，直线l1l2，l3l4，1=44°，那么2的度数（）A46°B44°C36°D22°考点：平行线的性质；垂线分析：根据两直线平行，内错角相等可得3=1，再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解解答：解：l1l2，3=1=44°，l3l4，2=90°3=90°44°=46°故选A点评：本题考查了平行线的性质，垂线的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键5.（2014

5、滨州，第3题3分）如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是（ ）A同位角相等，两直线平行B内错角相等，两直线平行C两直线平行，同位角相等D两直线平行，内错角相等 考点：作图基本作图；平行线的判定分析：由已知可知DPF=BAF，从而得出同位角相等，两直线平行解答：解：DPF=BAF，ABPD（同位角相等，两直线平行）故选：A点评：此题主要考查了基本作图与平行线的判定，正确理解题目的含义是解决本题的关键6.（2014德州，第5题3分）如图，AD是EAC的平分线，ADBC，B=30°，则C为（）A30°B60°C80°D120

6、6;考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得EAD=B，再根据角平分线的定义求出EAC，然后根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解解答：解：ADBC，B=30°，EAD=B=30°，AD是EAC的平分线，EAC=2EAD=2×30°=60°，C=EACB=60°30°=30°故选A点评：本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键7.（2014菏泽，第2题3分）如图，直线lmn，等边ABC的顶点B、C分别

7、在直线n和m上，边BC与直线n所夹的角为25°，则的度数为（ ）A25°B45°C35°D30°考点：平行线的性质；等边三角形的性质分析：根据两直线平行，内错角相等求出1，再根据等边三角形的性质求出2，然后根据两直线平行，同位角相等可得=2解答：解：如图，mn，1=25°，ABC是等边三角形，ACB=60°，2=60°25°=35°，lm，=2=35°故选C点评：本题考查了平行线的性质，等边三角形的性质，熟记性质是解题的关键，利用阿拉伯数字加弧线表示角更形象直观二.填空题1. （ 20

8、14福建泉州，第9题4分）如图，直线AB与CD相交于点O，AOD=50°，则BOC=50°考点：对顶角、邻补角分析：根据对顶角相等，可得答案解答：解；BOC与AOD是对顶角，BOC=AOD=50°，故答案为：50点评：本题考查了对顶角与邻补角，对顶角相等是解题关键2. （ 2014福建泉州，第13题4分）如图，直线ab，直线c与直线a，b都相交，1=65°，则2=65°考点：平行线的性质分析：根据平行线的性质得出1=2，代入求出即可解答：解：直线ab，1=2，1=65°，2=65°，故答案为：65点评：本题考查了平行线的性质

9、的应用，注意：两直线平行，同位角相等3（2014年云南省，第10题3分）如图，直线ab，直线a，b被直线c所截，1=37°，则2= 考点：平行线的性质分析：根据对顶角相等可得3=1，再根据两直线平行，同旁内角互补列式计算即可得解解答：解：3=1=37°（对顶角相等），ab，2=180°3=180°37°=143°故答案为：143°点评：本题考查了平行线的性质，对顶角相等的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键4（2014温州，第12题5分）如图，直线AB，CD被BC所截，若ABCD，1=45°，2=35°，

10、则3=80度考点：平行线的性质分析：根据平行线的性质求出C，根据三角形外角性质求出即可解答：解：ABCD，1=45°，C=1=45°，2=35°，3=2+C=35°+45°=80°，故答案为：80点评：本题考查了平行线的性质，三角形的外角性质的应用，解此题的关键是求出C的度数和得出3=2+C5.（2014年广东汕尾，第13题5分）已知a，b，c为平面内三条不同直线，若ab，cb，则a与c的位置关系是分析：根据在同一平面内，如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线平行可得答案解：ab，cb，ac，故答案为：平行点评：此题主要考查

11、了平行线的判定，关键是掌握在同一平面内，如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线平行6. （2014湘潭，第13题，3分）如图，直线a、b被直线c所截，若满足1=2，则a、b平行（第1题图）考点：平行线的判定分析：根据同位角相等两直线平行可得1=2时，aB解答：解：1=2，ab（同位角相等两直线平行），故答案为：1=2点评：此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握同位角相等两直线平行7. （2014株洲，第15题，3分）直线y=k1x+b1（k10）与y=k2x+b2（k20）相交于点（2，0），且两直线与y轴围城的三角形面积为4，那么b1b2等于4考点：两条直线相交或平行问题分析：根据

12、解析式求得与坐标轴的交点，从而求得三角形的边长，然后依据三角形的面积公式即可求得解答：解：如图，直线y=k1x+b1（k10）与y轴交于B点，则OB=b1，直线y=k2x+b2（k20）与y轴交于C，则OC=b2，ABC的面积为4，OAOB+=4，+=4，解得：b1b2=4故答案为4点评：本题考查了一次函数与坐标轴的交点以及数形结合思想的应用解决此类问题关键是仔细观察图形，注意几个关键点（交点、原点等），做到数形结合8. （2014泰州，第11题，3分）如图，直线a、b与直线c相交，且ab，=55°，则=125°考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得1=，再

13、根据邻补角的定义列式计算即可得解解答：解：ab，1=55°，=180°1=125°故答案为：125°点评：本题考查了平行线的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键三.解答题1. （ 2014广东，第19题6分）如图，点D在ABC的AB边上，且ACD=A（1）作BDC的平分线DE，交BC于点E（用尺规作图法，保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）的条件下，判断直线DE与直线AC的位置关系（不要求证明）考点：作图基本作图；平行线的判定分析：（1）根据角平分线基本作图的作法作图即可；（2）根据角平分线的性质可得BDE=BDC，根据三角形内角与外角的性质可得

14、A=BDE，再根据同位角相等两直线平行可得结论解答：解：（1）如图所示：（2）DEACDE平分BDC，BDE=BDC，ACD=A，ACD+A=BDC，A=BDC，A=BDE，DEAC点评：此题主要考查了基本作图，以及平行线的判定，关键是正确画出图形，掌握同位角相等两直线平行2.（2014武汉，第19题6分）如图，AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD求证：DCAB考点：全等三角形的判定与性质；平行线的判定专题：证明题分析：根据边角边定理求证ODCOBA，可得C=A（或者D=B），即可证明DCAB解答：证明：在ODC和OBA中，ODCOBA（SAS），C=A（或者D=B）（全等三角形对应角

15、相等），DCAB（内错角相等，两直线平行）点评：此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质和平行线的判定的理解和掌握，解答此题的关键是利用边角边定理求证ODCOBA3. （2014湘潭，第24题）已知两直线L1：y=k1x+b1，L2：y=k2x+b2，若L1L2，则有k1k2=1（1）应用：已知y=2x+1与y=kx1垂直，求k；（2）直线经过A（2，3），且与y=x+3垂直，求解析式考点：两条直线相交或平行问题分析：（1）根据L1L2，则k1k2=1，可得出k的值即可；（2）根据直线互相垂直，则k1k2=1，可得出过点A直线的k等于3，得出所求的解析式即可解答：解：（1）L1L2，则k1k2

16、=1，2k=1，k=；（2）过点A直线与y=x+3垂直，设过点A直线的直线解析式为y=3x+b，把A（2，3）代入得，b=3，解析式为y=3x3点评：本题考查了两直线相交或平行问题，是基础题，当两直线垂直时，两个k值的乘积为14. （2014益阳，第15题，6分）如图，EFBC，AC平分BAF，B=80°求C的度数（第2题图）考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同旁内角互补求出BAF，再根据角平分线的定义求出CAF，然后根据两直线平行，内错角相等解答解答：解：EFBC，BAF=180°B=100°，AC平分BAF，CAF=BAF=50°，EFBC，C

17、=CAF=50°点评：本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键相交线与平行线一、选择题1. （2014上海，第4题4分）如图，已知直线a、b被直线c所截，那么1的同位角是（）A2B3C4D5考点：同位角、内错角、同旁内角分析：根据同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角可得答案解答：解：1的同位角是2，故选：A点评：此题主要考查了同位角，关键是掌握同位角的边构成“F“形2. （2014四川巴中，第3题3分）如图，CF是ABC的外角ACM的平分线，且CFAB，ACF=50&

18、#176;，则B的度数为（）A80°B40°C60°D50°考点：平行线的性质；角平分线的定义分析：根据角平分线的定义可得FCM=ACF，再根据两直线平行，同位角相等可得B=FCM解答：CF是ACM的平分线，FCM=ACF=50°，CFAB，B=FCM=50°故选D点评：本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，是基础题，熟记性质并准确识图是解题的关键3. （2014山东枣庄，第3题3分）如图，ABCD，AE交CD于C，A=34°，DEC=90°，则D的度数为（ ） A17°B34°C56

19、6;D124°考点：平行线的性质；直角三角形的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得DCE=A，再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解解答：解：ABCD，DCE=A=34°，DEC=90°，D=90°DCE=90°34°=56°故选C点评：本题考查了平行线的性质，直角三角形两锐角互余的性质，熟记性质是解题的关键4（2014湖南怀化，第2题，3分）将一直角三角板与两边平行的纸条如图放置已知1=30°，则2的度数为（）A30°B45°C50°D60°考点：平行线的性质专题：

20、计算题分析：根据平行线的性质得2=3，再根据互余得到1=60°，所以2=60°解答：解：ab，2=3，1+3=90°，1=90°30°=60°，2=60°故选D点评：本题考查了平行线性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，内错角相等5（2014湖南张家界，第2题，3分）限如图，已知ab，1=130°，2=90°，则3=（）A70°B100°C140°D170°考点：平行线的性质分析：延长1的边与直线b相交，然后根据两直线平行，同旁内角互补

21、求出4，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解解答：解：如图，延长1的边与直线b相交，ab，4=180°1=180°130°=50°，由三角形的外角性质，3=2+4=90°+50°=140°故选C点评：本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记各性质并作出辅助线是解题的关键6. （2014山东聊城，第4题，3分）如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，如果1=27°，那么2的度数为（）A53°B55&

22、#176;C57°D60°考点：平行线的性质分析：根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出3，再根据两直线平行，同位角相等可得2=3解答：解：由三角形的外角性质，3=30°+1=30°+27°=57°，矩形的对边平行，2=3=57°故选C点评：本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键7. （2014遵义4（3分）如图，直线l1l2，A=125°，B=85°，则1+2=（）A30°B35°C36°D40

23、6;考点：平行线的性质分析：过点A作l1的平行线，过点B作l2的平行线，根据两直线平行，内错角相等可得3=1，4=2，再根据两直线平行，同旁内角互补求出CAB+ABD=180°，然后计算即可得解解答：解：如图，过点A作l1的平行线，过点B作l2的平行线，3=1，4=2，l1l2，ACBD，CAB+ABD=180°，3+4=125°+85°180°=30°，1+2=30°故选A点评：本题考查了平行线的性质，熟记性质并作辅助线是解题的关键8. （2014十堰2（3分）如图，直线mn，则为（）A70°B65°C

24、50°D40°考点：平行线的性质分析：先求出1，再根据平行线的性质得出=1，代入求出即可解答：解：1=180°130°=50°，mn，=1=50°，故选C点评：本题考查了平行线的性质的应用，注意：两直线平行，同位角相等9.（2014娄底9（3分）如图，把一块等腰直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果1=40°，那么2=（）A40°B45°C50°D60°考点：平行线的性质分析：由把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，1=40°，可求得3的度数，又由ABCD，根据“两

25、直线平行，同位角相等“即可求得2的度数解答：解：1+3=90°，1=40°，3=50°，ABCD，2=3=50°故选：C点评：此题考查了平行线的性质解题的关键是注意掌握两直线平行，同位角相等定理的应用10. (2014年湖北咸宁5（3分）)如图，lm，等边ABC的顶点B在直线m上，1=20°，则2的度数为（）A60°B45°C40°D30°考点：平行线的性质；等边三角形的性质有分析：延长AC交直线m于D，根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式求出3，再根据两直线平行，内错角相等解答即可解答：

26、解：如图，延长AC交直线m于D，ABC是等边三角形，3=60°1=60°20°=40°，lm，2=3=40°故选C点评：本题考查了平行线的性质，等边三角形的性质，熟记性质并作辅助线是解题的关键，也是本题的难点11. （2014江苏苏州,第2题3分）已知和是对顶角，若=30°，则的度数为（）A30°B60°C70°D150°考点：对顶角、邻补角分析：根据对顶角相等可得与的度数相等为30°解答：解：和是对顶角，=30°，根据对顶角相等可得=30°故选：A点评：本题主要考

27、查了对顶角相等的性质，比较简单12. （2014山东临沂,第3题3分）如图，已知l1l2，A=40°，1=60°，则2的度数为（）A40°B60°C80°D100°考点：平行线的性质；三角形的外角性质分析：根据两直线平行，内错角相等可得3=1，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解解答：解：l1l2，3=1=60°，2=A+3=40°+60°=100°故选D点评：本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键

28、13（2014四川南充，第4题，3分）如图，已知ABCD，C=65°，E=30°，则A的度数为（）A30°B32.5°C35°D37.5°分析：根据平行线的性质求出EOB，根据三角形的外角性质求出即可解：设AB、CE交于点OABCD，C=65°，EOB=C=65°，E=30°，A=EOBE=35°，故选C点评：本题考查了平行线的性质和三角形的外角性质的应用，解此题的关键是求出EOB的度数和得出A=EOBE14.（2014甘肃白银、临夏,第5题3分）将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上，且斜边与这根直

29、尺平行，那么，在形成的这个图中与互余的角共有（）A4个B3个C2个D1个考点：平行线的性质；余角和补角分析：由互余的定义、平行线的性质，利用等量代换求解即可解答：解：斜边与这根直尺平行，=2，又1+2=90°，1+=90°，又+3=90°与互余的角为1和3故选C点评：此题考查的是对平行线的性质的理解，目的是找出与和为90°的角15（2014广东梅州,第5题3分）如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上如果1=20°，那么2的度数是（）A15°B20°C25°D30°考点：平行

30、线的性质分析：根据两直线平行，内错角相等求出3，再求解即可解答：解：直尺的两边平行，1=20°，3=1=20°，2=45°20°=25°故选C点评：本题考查了两直线平行，内错角相等的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键二、填空题1. （2014山东威海，第15题3分）直线l1l2，一块含45°角的直角三角板如图放置，1=85°，则2= 40° 考点：平行线的性质；三角形内角和定理分析：根据两直线平行，同位角相等可得3=1，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出4，然后根据对顶角相等解答解答：解：l1

31、l2，3=1=85°，4=345°=85°45°=40°，2=4=40°故答案为：40°点评：本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键2.（2014江西抚州，第11题，3分）如图，ab ,12=75°,则34=.解析：5=1+2=75°， ab, 3=6 , 3+4=6+4=180°75° =105°3. （2014江苏盐城,第15题3分）如图，点D、E分别在AB、BC上，DEAC，AFBC，1=70°，则2=

32、70°考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得C=1，再根据两直线平行，内错角相等可得2=C解答：解：DEAC，C=1=70°，AFBC，2=C=70°故答案为：70点评：本题考查了平行线的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键4（2014四川宜宾，第11题，3分）如图，直线a、b被第三条直线c所截，如果ab，1=70°，那么3的度数是 70° 考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得2=1，再根据对顶角相等可得3=2解答：解：ab，2=1=70°，3=2=70°故答案为：70°点评：本题

33、考查了平行线的性质，对顶角相等的性质，熟记性质是解题的关键5. （2014浙江杭州，第12题，4分）已知直线ab，若1=40°50，则2=139°10考点：平行线的性质；度分秒的换算分析：根据对顶角相等可得3=1，再根据两直线平行，同旁内角互补列式计算即可得解解答：解：3=1=40°50，ab，2=180°3=180°40°50=139°10故答案为：139°10点评：本题考查了平行线的性质，对顶角相等的性质，度分秒的换算，要注意度、分、秒是60进制三、解答题1.（2014遵义24（10分）如图，ABCD中，BDA

34、D，A=45°，E、F分别是AB，CD上的点，且BE=DF，连接EF交BD于O（1）求证：BO=DO；（2）若EFAB，延长EF交AD的延长线于G，当FG=1时，求AD的长考点：平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形分析：（1）通过证明ODF与OBE全等即可求得（2）由ADB是等腰直角三角形，得出A=45°，因为EFAB，得出G=45°，所以ODG与DFG都是等腰直角三角形，从而求得DG的长和EF=2，然后平行线分线段成比例定理即可求得解答：（1）证明：四边形ABCD是平行四边形，DC=AB，DCAB，ODF=OBE，在ODF与OBE中ODFOB

35、E（AAS）BO=DO；（2）解：BDAD，ADB=90°，A=45°，DBA=A=45°，EFAB，G=A=45°，ODG是等腰直角三角形，ABCD，EFAB，DFOG，OF=FG，DFG是等腰直角三角形，ODFOBE（AAS）OE=OF，GF=OF=OE，即2FG=EF，DFG是等腰直角三角形，DF=FG=1，DG=，ABCD，=，即=，AD=2，点评：本题考查了全等三角形的判定和性质，等腰直角三角形的判定和性质，平行线的性质以及平行线分行段定理2. （2014山东淄博,第19题5分）如图，直线ab，点B在直线上b上，且ABBC，1=55°

36、，求2的度数考点：平行线的性质分析：根据垂直定义和邻补角求出3，根据平行线的性质得出2=3，代入求出即可解答：解：ABBC，ABC=90°，1+3=90°，1=55°，3=35°，ab，2=3=35°点评：本题考查了垂直定义，平行线的性质的应用，注意：两直线平行，同位角相等相交线与平行线一、选择题1. （2014海南,第7题3分）如图，已知ABCD，与1是同位角的角是（）A2B3C4D5考点：同位角、内错角、同旁内角.分析：根据同位角的定义得出结论解答：解：1与5是同位角故选：D点评：本题主要考查了同位角的定义，熟记同位角，内错角，同旁内角，对

37、顶角是关键2（2014黔南州，第6题4分）下列图形中，2大于1的是（）ww*&w.zzste#ABCD考点：平行四边形的性质；对顶角、邻补角；平行线的性质；三角形的外角性质分析：根据平行线的性质以及平行四边形的性质，对顶角的性质、三角形的外角的性质即可作出判断解答：解：A、1=2，故选项错误；B、根据三角形的外角的性质可得21，选项正确；C、根据平行四边形的对角相等，得：1=2，故选项错误；D、根据对顶角相等，则1=2，故选项错误；故选B点评：本题考查了行线的性质以及平行四边形的性质，对顶角的性质、三角形的外角的性质，正确掌握性质定理是关键3(2014年贵州安顺，第5题3分)

38、如图，A0B的两边0A，0B均为平面反光镜，A0B=40°在0B上有一点P，从P点射出一束光线经0A上的Q点反射后，反射光线QR恰好与0B平行，则QPB的度数是（）A60°B80°C100°D120°考点：平行线的性质.专题：几何图形问题分析：根据两直线平行，同位角相等、同旁内角互补以及平角的定义可计算即可解答：解：QROB，AQR=AOB=40°，PQR+QPB=180°；AQR=PQO，AQR+PQO+RQP=180°（平角定义），PQR=180°2AQR=100°，QPB=180°

39、;100°=80°故选B点评：本题结合反射现象，考查了平行线的性质和平角的定义，是一道好题4（2014山西，第2题3分）如图，直线AB、CD被直线EF所截，ABCD，1=110°，则2等于（）A65°B70°C75°D80°考点：平行线的性质.分析：根据“两直线平行，同旁内角互补”和“对顶角相等”来求2的度数解答：解：如图，ABCD，1=110°，1+3=180°，即100+3=180°，3=70°，2=3=70°故选：B点评：本题考查了平行线的性质总结：平行线性质定理定理1

40、：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等 简单说成：两直线平行，同位角相等定理2：两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补简单说成：两直线平行，同旁内角互补 定理3：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等 简单说成：两直线平行，内错角相等5. （2014丽水，第4题3分）如图，直线ab，ACAB，AC交直线b于点C，1=60°，则2的度数是（）A50°B45°C35°D30°考点：平行线的性质；直角三角形的性质.分析：根据平行线的性质，可得3与1的关系，根据两直线垂直，可得所成的角是90°，根据角的和差，可得答案解答：解：如图，直线a

41、b，3=1=60°ACAB，3+2=90°，2=90°3=90°60°=30°，故选：D点评：本题考查了平行线的性质，利用了平行线的性质，垂线的性质，角的和差6（2014湖北荆门,第3题3分）如图，ABED，AG平分BAC，ECF=70°，则FAG的度数是（）第1题图A155°B145°C110°D35°考点：平行线的性质分析：首先，由平行线的性质得到BAC=ECF=70°；然后利用邻补角的定义、角平分线的定义来求FAG的度数解答：解：如图，ABED，ECF=70°

42、，BAC=ECF=70°，FAB=180°BAC=110°又AG平分BAC，BAG=BAC=35°，FAG=FAB+BAG=145°故选：B点评：本题考查了平行线的性质根据“两直线平行，内错角相等”求得BAC的度数是解题的难点7(2014陕西,第7题3分)如图，ABCD，A=45°，C=28°，则AEC的大小为（）A17°B62°C63°D73°考点：平行线的性质菁优网分析：首先根据两直线平行，内错角相等可得ABC=C=28°，再根据三角形内角与外角的性质可得AEC=A+AB

43、C解答：解：ABCD，ABC=C=28°，A=45°，AEC=A+ABC=28°+45°=73°，故选：D点评：此题主要考查了平行线的性质，以及三角形内角与外角的性质，关键是掌握两直线平行，内错角相等，三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和8（2014四川成都,第7题3分）如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若1=30°，则2的度数为（）A60°B50°C40°D30°考点：平行线的性质；余角和补角分析：根据平角等于180°求出3，再根据两直线平行，同位角相等可得2=3解答：解

44、：1=30°，3=180°90°30°=60°，直尺两边互相平行，2=3=60°故选A点评：本题考查了平行线的性质，平角的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键9（2014重庆A,第8题4分）如图，直线ABCD，直线EF分别交直线AB、CD于点E、F，过点F作FGFE，交直线AB于点G，若1=42°，则2的大小是（）A56°B48°C46°D40°考点：平行线的性质分析：根据两直线平行，同位角相等可得3=1，再根据垂直的定义可得GFE=90°，然后根据平角等于180°

45、列式计算即可得解解答：解：ABCD，3=1=42°，FGFE，GFE=90°，2=180°90°42°=48°故选B点评：本题考查了平行线的性质，垂直的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键10（2014无锡，第7题3分）如图，ABCD，则根据图中标注的角，下列关系中成立的是（）A1=3B2+3=180°C2+4180°D3+5=180°考点：平行线的性质分析：根据平行线的性质对各选项分析判断利用排除法求解解答：解：A、OC与OD不平行，1=3不成立，故本选项错误；B、OC与OD不平行，2+3=180°不成立，故本选项错误；C、ABCD，2+4=180°，故本选项错误；D、ABCD，3+5=180°，故本选项正确故选D点评：本题考查了平行线的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键11二、填空题1. （2014黑龙江绥化,第6题3分）如图，直线a、b被直线c所截，ab，1+2的度数是180°考点：平行线的性质分析：根据平行线的